湖南理工職業技術學院

湖南理工職業技術學院是經湖南省人民政府批准、中國國家教育部備案的全日制普通高等職業院校。

學院前身為1978年創建的湖南煤炭幹部中等專業學校，1990年與原漣邵、資興礦務局職工大學合併組建湖南煤炭職工大學，1994年更名為湖南工業職工大學，2003年6月申辦高職學院，2004年4月省教育廳報省政府同意籌建高職學院，2005年3月經省政府批准正式建立湖南理工職業技術學院。

據2018年9月學校官網顯示，學院占地面積195357.96平方米，其中教學及輔助、行政辦公用房面積80050平方米，生均18.18平方米開設3個教學院系、19個專業，有專兼職教師500人，學生6500人。

基本介紹

• 主管部門：湖南省
• 學校官網：http://www.hnlgzy.net
• 中文名：湖南理工職業技術學院
• 外文名：Hunan Vocational Institute of Technicalogy
• 簡稱：湖南理工職院
• 創辦時間：1978年
• 類別：公立大學
• 類型：理工
• 屬性：全日制高等職業院校
  國家“653”工程湖南區域人才培訓基地（2012年）
  湖南省現代學徒制試點院校（2018年）
• 現任領導：黨委書記：葉星成
  院長：楊愛雲
• 高職專業：19個
• 院系設定：風能工程學院、太陽能工程學院、管理工程學院
• 校訓：明理知行、精工致遠
• 地址：湖南省湘潭市河東大道10號
• 院校代碼：13923
• 主要獎項：湖南省高職院校專業技能抽考全優秀院校
  湖南省文明高校

辦學歷史

教學樓

1987年，創建湖南煤炭幹部中等專業學校。

1990年，由漣邵礦務局職工大學和資興礦務局職工大學合併成立湖南煤炭職工大學。

1994年8月30日，經省政府批准更名為湖南工業職工大學。

2003年6月，申辦高職學院。

2004年4月，省教育廳報省政府同意籌建高職學院。

2005年3月，經省政府批准正式建立湖南理工職業技術學院。

2015年，劃歸湖南省發展和改革委員會主管。

辦學條件

院系專業

據2018年9月學校官網顯示，學院有3個教學院系，19個專科專業。

院系名稱	專業方向
新能源學院	光伏發電技術與套用、分散式發電與微電網技術、太陽能光熱技術及套用、光伏材料加工與套用技術、工程造價、工業節能技術計
智慧型製造學院	工業機器人技術、機電一體化技術、機械設計與製造、風力發電工程技術、風電系統運行與維護、電氣自動化、工程測量
管理藝術學院	會計電算化、市場行銷、工商企業管理、酒店管理、環境藝術
資料來源：

師資力量

據2018年9月學校官網顯示，學院有專兼職教師500人。

教學建設

• 基礎設施

據2018年9月學校官網顯示，學院建有機械原理實驗室、機電與電子實習場所、模型模具標本實訓室、數控加工中心、實習工廠等20多個專業實驗室及實訓場所，建成了計算機中心、多媒體電化教學室、現代化語言室、校園網，還建立了30多個校外實訓基地。

• 質量工程

據2018年9月學校官網顯示，新能源學院有中央財政資助專業1個、省級特色專業1個、省級示範特色專業群1個，智慧型製造學院有省級示範特色專業群1個。截至2017年3月，管理藝術學院有省級精品課程1門。

中央財政資助專業：光伏發電技術與套用專業

省級示範特色專業群：光伏專業群、風能專業群

省級特色專業：光伏發電技術與套用專業

省級精品課程：《會計英語》

合作交流

據2018年9月學校官網顯示，學院先後與萊茵科斯特智慧型科技有限公司、北京華航唯實機器人科技有限公司、上海ABB工程有限公司、上海新時達機器人有限公司建立了友好合作關係，並與南京偉創晶、蘇州鎰升機器人、德國舍弗勒集團、江麓機電科技有限公司、湘電集團有限公司、廣東明陽風電集團、雙馬電氣有限公司、皇明潔能控股有限公司等知名企業簽訂校企合作協定。

學術研究

科研成果

據2018年9月學校官網信息顯示，學院2014-2017年度各類科研成果100餘項。

學院部分科研成果

序號	項目名稱	主持人	項目情況
1	基於軟擴頻技術的攜帶型透地通信系統的研究	韓維敏	省級一般項目
2	基於電力載波技術的風力發電機組監控技術研究	盧永輝	省級一般項目
3	微行銷情境中私人關係對行銷績效的影響研究	黃慧化	省級一般項目
4	矽片加工線鋸廢料中高純矽的回收技術研究	黃建華	省級項目
5	失油狀態下航空面齒輪失效機理及齒面微觀造型關鍵技術研究	何瑛	省級科學研究項目
6	Al摻雜TiO2薄膜對染料敏化太陽電池I-V特性的影響	曾禮麗	省級科學研究項目
資料來源：

學術資源

• 館藏資源

截至2016年11月，學院圖書館藏書量達34.68萬冊。

學術交流

2018年6月19日，湖南科技大學教授、博士生導師李學軍應邀來學院做了一堂題為“科研項目申報書撰寫”的學術講座。

文化傳統

學校標識

• 校徽

1、“清新如荷，人淡如菊，君子如蘭”，因為她的高雅脫俗，人們稱之為君子蘭。君子如蘭，蘭如君子！校微設計立意於此。

校徽

2、校徽圖案由字母“L、C”組成，標誌形似“深谷幽蘭”，給客群以親和力，整體形如“蘭花指”、“手勢0K”、“起舞的人”，象徵學院的關好前景，“行君子之風有和諧相伴”。

3、標惠形似展翅欲飛的神鳥，整體形如“飛”字，寓意學院的發展前景遠大，乘著職業教育的春風一飛沖天。

4、“L”字母構成蘭花花瓣，三瓣代表三湘大地。

5、“C”宇母變化的畫卷和翻開的書本在湘江之畔烘托出一輪紅日，寓意活潑向上的校園文化，更昭示著新時代學院將展現更加宏偉的藍圖畫卷。

6、紅色寓意“紅太陽升起的地方”，突出湖南湘潭地城特色，展現了湘潭源遠流長的歷史和深厚的文化內涵。

精神文化

• 校訓

明理知行、精工致遠

釋義：明理知行”中“明理 指明白掌握事理、理論、做人的道理，指青年大學生應該善學思考，明白道理， 通曉人生之道， 並在此基礎上處理好理性認知和實踐體驗的關係，知行合一，既要求知，又要做人，既要有美德又要有善行，這是大學生通過學習、訓練，獲得一定理論知識的同時誠信做人、言行一致的體現，也是學校始終把人才培養的質量放在第一位，重視素質教育、學生綜合能力的培養和德行教育的體現。

湖南理工職業技術學院

精工致遠”中“精工”指透徹了解並熟練掌握知識、技藝。 “致遠”出自諸葛亮的《戒子篇》:“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。” 指不清心寡欲就不能使自己的志向明確堅定，不安定清靜就不能實現遠大理想。“致遠”引申為遠大的理想、事業上的抱負等，其中“致”是到達、抵達、 達成之意。“精工致遠”既體現了學校作為職業院校對學生實踐操作能力的要求，又體現了學校培養的不僅是精於專業的人才更是有目標有理想的人才。這一提法，強調了大學對人才培養的要求，也體現了學校培養基礎紮實、實踐能力強、綜合素質高、有理想有目標， 適應社會發展需要的套用型高級專門人才的目標。

同時”致遠”與“職院”諧音，與前面“明理”、精工”二詞中的“理”和“工”字相對應，使整句校訓中也包含了學校的校名。

• 教風

博愛博學 求實求新

• 學風

勤學勤思 篤信篤行

現任領導

職務	姓名
黨委書記	葉星成
黨委副書記、院長	楊愛雲
黨委副書記	朱奇衛
黨委委員、副院長	周金玉、黃霞春、洪丕慶
黨委委員、紀委書記	劉洋
資料來源：