桂陽縣第一中學

桂陽縣第一中學坐落於湖南省郴州市桂陽縣，歷史沿於1884年陳士杰創辦的龍潭書院。學校面積222.9畝，現有教學班60個，學生近3200餘人。

基本介紹

• 中文名：桂陽縣第一中學
• 外文名：Guiyang County First Middle School
• 簡稱：桂陽一中
• 校訓：愛國 博學 創新
• 創辦時間：1884年
• 類別：公立高中
• 現任校長：何天寶
• 所屬地區：湖南省郴州市桂陽縣
• 主要獎項：湖南省示範性高中
  國家“十一五”教育科研專項基金重點課題科研單位
• 學校地址：湖南省郴州市桂陽縣城關鎮龍潭西路2號
• 郵編：424413
• 副校長：何純禮

歷史沿革

桂陽一中是湖南省重點中學，其前身是1884年陳士杰創辦的龍潭書院。1964年文學巨匠、時任中科院院長的郭沫若先生親書校額“湖南省桂陽第一中學”，愛國文學家郁達夫長女曾在此任教直至退休，育人兩甲子，桃李滿天下。學校秉承厚重的文化積澱，先後培養造就了蕭克將軍、陳久長大使等三萬餘名各級各類人才。

辦學條件

學校坐落在桂陽縣城北，寶嶺北麓，省道1807線旁，占地面積222.6畝，校園環境幽雅宜人，古柏香樟青翠挺拔，丹桂竹林四季常青，龍潭古碑巍然醒目，文化長廊特色獨具，可謂是“花木與草坪相間，鳥聲與書聲共鳴”。望龍亭九曲探幽、荷花塘百斑映月，翠竹林四季常青。

軟硬體建設

學校以“辦人民滿意的教育”為宗旨，堅持“以人為本，科研興校，特色強校”的辦學理念，內強素質，外樹形象，大力改善辦學條件，校容校貌、師生素質等各方面發生了翻天覆地的變化。

在硬體建設方面學校先後建成了新教學樓、師生食堂、學生公寓、科學館、8×400M塑膠跑道田徑場和6×100M風雨訓練場；安裝了多媒體教室，開通了校園網，實現了網路化管理，所有這些使學校逐漸成為一座現代化的育人基地。

在軟體方面，學校完善了制度，強化了管理，先後啟動了“名師工程”、“青藍工程”、“成人教育”等校本教研課題，提高了師生素質，提升了辦學品位。正是憑著完善的辦學設施和過硬的軟體，學校於2005年1月成功創建了省級示範性高中，並於2005年10月25日隆重舉行了“湖南省示範性高級中學”揭牌慶典，成為了我縣的又一所省級示範性高中。

師資力量

學校有高中教學班68個，在校學生4256人。教職工381人，其中特級教師2人，中高級職稱170人，有國家和省級優秀教師5人，有一批在郴州市乃至全省有一定影響的學科帶頭人。學校領導班子團結、務實、勤政、廉潔，全體教師愛崗敬業、樂於奉獻、積極推動教育教學改革，學生綜合素質穩步提高，音、體、美和文科特色突出，辦學效益明顯好轉，素質教育碩果纍纍。

辦學成果

校園內的大樹

學校以“辦人民滿意的教育”為宗旨，堅持“以人為本，科研興校，特色強校”的辦學理念，圍繞“教師發展為前提，學生髮展是根本”這一中心，善待每個生命，賞識每位學生，致力於讓走出一中的所有學子都能獲得成功，逐步形成了“大文大理、體藝特長、對口升學”等三駕馬車並駕齊驅的育人模式。先進的辦學理念，科學的管理體系，負責的師資隊伍，推動學校各項工作向前發展，高考、學業水平考試連創佳績。學業水平考試：2009年一次性全合格率達77.07%，在市14所省示範性高中列第10位，2010年一次性全合格率達92.03%，在市12所省示範性高中列第6位；高考：2009年二本以上上線206人，總上線率達88.2%，在14所省示範性高中列第10位，2010年二本以上上線246人，總上線率達97.9%，在12所省示範性高中列第8位。

近年來，學校先後被評為國家‘十一·五’教育科研專項基金重點課題科研單位、省文明衛生單位、省園林式單位、省綠色學校、省群體工作先進單位、省科普文明大院、省安全文明校園、省學校心理健康教育先進單位、 市文明單位、市三八紅旗集體、市勤工儉學示範性學校、市共青團工作先進單位、縣先進基層黨組織、縣優秀領導班子、縣精細化管理先進學校、縣教學常規管理工作先進單位。

校園文化

校歌

詞曲作者：姜春陽、戴富榮

校歌：美麗的一中，育人的地方

歌詞：

古老龍潭歷史悠長

幾經艱難曲折，幾經血雨風霜

龍潭

我們的學校更加興旺

啊……我們發揚，前輩的榮光

我們勤奮守紀，勤奮守紀團結向上

魅力的一中，育人的地方

郭老提名閃爍光芒

春天桃李盛開，秋天桂菊飄香

我們的校園勝似天堂，

啊……我們珍惜，美好地時光

我們拼搏進取，拼搏進取奮發圖強

德育工作

學校成立了以校長、黨總支書記為組長的德育工作領導小組，成立了家長學校，建有愛國主義教育基地、社區服務實踐基地，完善了學校、家庭、社會三位一體的德育教育網路，通過全方位、立體式的養成教育踐行“德育為先”的教育思想。

學校利用校園廣播站、電子顯示屏、校園網、班級微信群等宣傳平台，引導輿論導向，傳遞正能量，推進了養成教育的科技化;藉助彩屏指紋考勤門禁機、覆蓋全校園的視頻監控系統，規範學生的日常行為，糾正不良的行為習氣，促使學生在校穿全套校服、不帶手機進校園，實現了“平安、進步、快樂”的養成教育目標。

學校努力辦好一個論壇、一個培訓班，促進人文精神的培養和綜合素質的提高。一個論壇就是“班主任管理論壇”，每月第二周的星期二晚上是學校舉辦“班主任管理論壇”時間，每周星期天晚上是年級舉辦“班主任管理論壇”時間。論壇加強了理論學習，拓寬了工作視野，交流了班級管理的經驗，解答了後進生轉化的困惑，形成了班主任工作的校本課程。一個培訓班就是“學生行為規範培訓班”，由校級領導、政教處管理人員、優秀班主任輪流對後進生、學困生進行行為規範培訓，促進他們明確理想、樹立信心、糾正不良行為、提高學習成績，確保每一個學生都不掉隊，都成為人格健全、守法知禮、明辨是非的合格中學生。

教研工作

學校堅持“適合學生髮展的教育就是最好的教育”的導向，針對“學生被動學、學習力缺失”的現狀，圍繞“如何在有限的時間裡既提高學生的學業成績又培養學生可持續發展的學習能力”作為教研的主題，遵循“小心求證，積極探索，步伐穩健”的教研原則，實現了教學流程的精細化管理，形成了教研教改的長效化機制。

學校把學生的差異作為最有價值的資源，以小組為單位推進合作學習、整體評價，極大地促進了學生間互幫互學的氛圍。為使學有餘力的學生能獲得更為廣闊的發展空間，學校分層教學、分層編班，進行高起點、跨學科的知識滲透;為幫助學困生達到學業水平的要求，學校用賞識的眼光尋找亮點，用溫暖的話語激發動力，用傾斜的措施查漏補缺，取得可喜的效果。

學校深入推進生本教育，選送了超過六成的專業教師參加國家、省、市級的學科培訓，構建了富有學校特色的“六位一體”生本課堂模式和適合一中生源的班級管理模式。學校按組內異質、組間同質的原則進行班級分組，並定期對學生板書的速度、板書的工整性，講解展示的語氣、語調、姿勢、站位以及小組交流中各成員的分工進行全方位的培訓，培養了學生高效合作的技能。學校以教師精心編寫的前置性作業為學生學習的校本教材，以培養學生的基本能力為落腳點，高考上線人數連續兩年實現翻番的跨越式發展,創造了“低進高出”的高考奇蹟。

學校實行“推門聽課”，形成了新進教師匯報課、青年教師比武課、優秀教師示範課、“青藍工程”師徒結對匯報課的公開課立體框架，2014年上公開課355節，聽課教師2940人次，推動了課堂教學的最佳化改進。

學校“十二五”教育科研規劃課題《開展學生心理輔導有效性研究》榮獲中國教育學會年度課題評選一等獎。2014年，教師賽課、論文獲獎115人次(國家級5人次)，學生奧賽、徵文獲獎86人次(國家級9人次)。

特色活動

學校秉著體藝課程、學生社團“健體、陶情、啟智、怡心”的理念，把握體藝教育發展趨勢，加大人力財力投入，營造體藝特色強校氛圍，促進學生綜合素質的全面發展。

學校實施陽光跑操制度，建立了“學校統一領導、班主任積極配合、體育教師具體實施”的工作機制。陽光跑操中，整齊劃一的步伐、特色鮮明的班級口號、昂揚奮進的精神面貌已成為校園文化的一道風景線，縣電視台多次宣傳報導，多個兄弟學校前來交流取經。

學校創辦《桂陽一中》校報，整合《龍潭團訊》《龍潭語文報》《教研教改》《督查通報》《政務通報》等平台，擴大版面、提升紙質、強化要求，既宣傳校園師生之動態又引領教研教改之進步，既刊發班級德育之事跡又抒發師生校友之情懷，打造了一中的靚麗名片，助推了一中的綠色發展。

學校尊重學生個性，營造豐富多彩、激情四射的校園文化。現有龍潭文學社、播音社、詩歌社、BK舞團、街舞隊等學生社團29個，個個都有固定的活動場所，個個都有完善的章程制度，個個都有負責指導的訓練團隊。

學校開展了“中國夢· 一中夢”愛國歌曲大合唱、拔河賽、籃球賽、130周年校慶文藝晚會、英語之夜等系列活動，成功創建了省級校園足球特色示範校並申報國家級足球特色示範校，讓體藝特色深入校園的每個角落，讓青春激情普照學生的心靈世界。