栗坪中學

栗坪中學始建於1976年，是麻陽苗族自治縣栗坪鄉的公辦初級中學，截至2020年設有4個教學班，在校學生145人，教職工16人。該校在2022年完成鄉鎮標準化寄宿制學校建設項目，配備班班通教學室及綜合樓等功能設施。學校通過校際合作提升教學質量，2022年5月與民族中學開展結對幫扶活動，組織數學實驗課堂、英語互動教學等創新實踐。心理健康教育形成特色，2016年起開展主題講座50餘場、團體心理輔導30餘場，構建"學校-家庭-個體"三位一體教育模式。師資力量突出，楊國棟校長、舒雷教師等多人獲2019-2020學年度縣級教育系統表彰。

基本介紹

• 建校時間：1976年 
• 學生規模：145人（2020年） 
• 教師人數：16人（2020年） 
• 校園面積：13200平方米 
• 榮譽稱號：標準化寄宿制學校（2022年） 
• 教學設施：班班通教室5間 

歷史沿革

該校始建於1976年，作為栗坪鄉基礎教育機構，持續承擔國中階段義務教育職能。2022年被納入麻陽苗族自治縣鄉鎮標準化寄宿制學校建設項目，完成基礎設施升級改造。

辦學條件

截至2020年，校園占地面積13200平方米，建築面積3340平方米，擁有教學樓1棟（含5個配備班班通設備的教學室）、綜合樓2棟（其中1棟在建）。各功能室配置滿足教學需求，寄宿制改造後生活設施進一步完善。

師資建設

教師隊伍中本科及以上學歷占比87.5%（14人），大專學歷2人。2019-2020學年度，楊國棟校長獲評全縣優秀校長，付慶豐老師獲評優秀班主任，舒雷老師獲評優秀教師。2022年，心理健康教師聶銘結合國家二級心理諮詢師資質，設計針對留守兒童的心理干預方案。

教學實踐

2022年5月與民族中學建立結對幫扶機制：

• 民族中學教師田關應執教七年級數學《平行線的性質》，通過互動實驗和搶紅包環節創新課堂形式
• 民族中學教師滕瑋執教七年級英語，以自我介紹導入新課並營造輕鬆課堂氛圍
• 組織評課議課，民族中學教務主任滕久校提出教師發展建議，校長滕樹貴強調持續交流意義

心理健康教育

自2016年起系統開展心理健康課程：

• 舉辦心理健康教育講座50餘場次，內容涉及"花苞開了""責任與使命""生命的奇蹟"等主題體驗活動
• 開展團體心理輔導30餘場次，通過遊戲互動、自我評價表等方式關注留守兒童心理健康
• 結合國家二級心理諮詢師資質，針對山區留守兒童情感缺失問題設計心理干預方案

校園文化

2022年參與全縣六一文藝展演活動：

• 選送藝術表演類節目2個，符合鄉鎮學校報送標準
• 組織學生創作藝術作品3幅參加縣級評選
• 活動涵蓋聲樂、器樂、舞蹈等藝術門類

教育成果

2020年實現畢業生全科合格率同比提升8%，教師發表教學論文5篇。通過心理干預方案實施，留守兒童情緒障礙發生率下降35%