衛輝市柳莊鄉第二中學位於城南2公里處的焦浩屯村。在校長李金保的帶領下，全校教職員工團結協作、拼搏進取，在辦學管理規範化活動中邁出了成功的步伐。如今，已成為衛輝教苑中一顆璀璨的明珠，一個生機盎然、充滿活力的明星學校正在冉冉升起。
基本介紹
- 中文名：柳莊鄉第二中學
- 所屬地區：柳莊
- 類別：公立中學
- 現任校長：李金保
辦學方向,辦學條件,教育教學,教學質量,隊伍建設,行政管理,
辦學方向
柳莊二中全體教職員工深化教育改革，大力推進素質教育，更新觀念，轉變思想，以法制校，不斷創新，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量，注重德育教育，堅持“以生為本，五育並舉”的原則，以創建農村特色學校為己任，充分“尊重差異、發展個性、挖掘潛能、鼓勵冒尖”，讓“會走的走得更穩、會跑的跑得更快、會飛的飛得更遠”，爭創“人民滿意的學校”，為學校的可持續發展奠定了堅實的基礎。
辦學條件
學校位於城南衛延公路旁，交通便利。學校占地36000m2，分為教學區、生活區、活動區、實驗區。操場面積14000 m2，體育設施齊全。學校建有現代微機室1個，還配有專門的音樂和美術教室。圖書館面積45 m2，圖書豐富，充實了教師、學生的文化生活。
教育教學
①深入開展教改和教研活動。要求每位教師每學期做到“九個一”：即開學有一份詳實的工作計畫及進度表；每期作一節高質量的公開課；寫一份優秀教案；每周聽一節公開課；每期立一項研究課題；期末交一份個人工作總結，寫一份試卷分析；每期培養一個優秀學生、轉化一個學習有困難的後進生；每期至少讀一本教育專著；每期至少寫一篇教科研論文等。②學校的核心工作是教學。課堂上積極培養學生“發現問題――提出問題――分析問題――解決問題”的能力。教師上課嚴格“六個環節”即備、講、練、測、評、輔；緊抓“六個不放”，即抓住課堂45分鐘不放，抓住雙基不放，抓住練習不放，抓住改革教學方法不放，抓住學生非智力因素不放，抓住反饋補救不放。
教學質量
學校連續多年被衛輝市教委授予“先進單位”；在河南省首批“管理規範化學校”、新鄉市級“文明學校”、新鄉市級“教科研實驗基地”、衛輝市級“一類學校”、衛輝市級“文明學校”等光環的照耀下，全校師生戒驕戒躁，08年，又榮獲了衛輝市“學生作文競賽優秀學校”、“教育教學先進單位”、“教育督導工作先進單位”等榮譽。尤其是校園文化建設被衛輝市電視台“玉帶橋”欄目製成專題片在全市播放，贏得了學生、家長及社會各界的一致好評，取得了教育教學和社會效益的雙豐收。
學校率先在我市農村中學中開設了音樂、美術、寫作、電腦、書法、體育、數學、英語等課外興趣活動小組，結出了各具特色的碩果：在慶“六·一”、“十·一”活動中，音樂小組組織了音樂會，展示了學生器樂、舞蹈和歌唱成果。美術組成功舉辦了小製作和繪畫展。以寫作組為依託，成立了“柳芽文學社”，並創辦了“柳芽校報”。校籃球隊、長跑隊多次在衛輝市比賽中獲獎。學生在國旗下演講、詩文朗誦比賽、個性化班級建設、重塑校園文化牆、突發事件操練、“月之星”評比等活動中，展現了良好的精神風貌和綜合素質。老師們在國旗下演講、讀書學習心得、教學反思、大愛無聲鑄師魂等活動中，薰陶和影響了學生，積極推進了學校素質教育向縱深方向的發展。贏得了社會各界的一致好評，並得到了上級領導的肯定。
隊伍建設
①學校以“建成一個好班子，帶出一支好隊伍，創出一流好成績，辦成一所特色校”為目標，以“崇尚一流，追求卓越”為動力，遵循“團結、進取、廉潔、務實、高效”的原則，形成了強有力的戰鬥堡壘。②樹三風，激發活力。三風即“文明、和諧、務實、創新”的校風,“嚴謹、紮實、細緻、靈活”的教風,“勤奮、持恆、博學、善思”的學風。三風建設，是學校素質教育的內在體現，是柳莊二中的靈魂。
柳莊鄉第二中學
加強師資隊伍建設，強化敬業、團隊精神。①教師不僅要“傳道、授業、解惑”，教給學生知識，更重要的是教會學生如何做人。學校採取多種形式提高教師的政治思想素質，樹立了“校興我榮，校衰我恥”的主人翁意識；教育全體教師樹立“學校無小事，事事都育人；教師無小節，處處皆楷模”的思想，真正做到了“教書育人，管理育人，服務育人。”②提高教師業務素質。學校堅持對教師政治上關心，生活上照顧，工作上支持，業務上培養的管理原則。在教師業務培訓上採取了5項有效措施：鼓勵教師進修學習，提高學歷層次；支持骨幹教師參加培訓和繼續教育；採取“走出去，請進來”的方法，學習外地外校的先進經驗；組織開展公開課和基本功大賽活動；開展“以老帶新”結對活動，壯大師資力量。
行政管理
學校充分發揚民主，積極發揮各職能部門的作用，確保了學校工作健康有序的發展。①團隊工作。充分發揮了少先隊、共青團和黨支部的表率作用。通過每周一升國旗和國旗下演講、激發了學生的愛國熱情和向上精神。②總務後勤人員牢固樹立了“一心為教學，全力為教學”的服務思想，保質保量做好後勤保障工作。③大力推進校務公開和民主監督制度。提高了校務工作的透明度，以此促進校領導成員的廉潔自律，增強了學校的凝聚力和向心力。
