林德田

林德田是福建省晉江市陳埭民族中學歷史教師，2022年1月被擬認定為福建省中國小第三批名師。作為正高級教師和省級學科帶頭人，他長期從事歷史教學研究與教研工作，主持晉江市高中歷史名師孵化工作室，參與多項省級教育科學規劃課題評審指導，並在《福建基礎教育研究》2021年發表文章《天下情懷:"三新"背景下高中歷史教學的旨歸》，探討新課程改革下的歷史教學。其教學實踐注重將中華優秀傳統文化與民族團結教育相融合，形成了"天下情懷"教學特色。

基本介紹

• 職稱：正高級教師 
• 榮譽稱號：福建省教學名師 
• 所屬工作室：晉江市高中歷史名師孵化工作室 
• 擔任職務：平山中學副校長（2020年1月-2022年12月） 
• 學術文章：《天下情懷："三新"背景下高中歷史教學的旨歸》 
• 課題指導："和融教育"辦學特色培育課題 

教學研究與課題指導

2022年12月，作為省級教學名師受邀參加福建省教育科學"十四五"規劃課題開題評審，對《"和融教育"理念下民族中學辦學特色培育的實踐研究》省級課題提出指導意見。強調應將民族團結教育與中華優秀傳統文化傳承相結合，建議建立"六位一體"架構體系，推動形成可推廣的民族教育品牌。

教研活動與教師培養

2022年4月擔任名師孵化工作室負責人期間，組織"線下授課+線上教研"融合模式的市級教研活動。在2022年3月晉江市高中歷史教研活動中提出課堂教學"五度"評價標準（邏輯清晰度、學生參與度、內容深寬度等）。同年4月參與福建師範大學師範生培養，從教學立意、價值引領等維度指導教育實習。

學術成果

2021年在《福建基礎教育研究》發表教學論文，提出在"三新"（新課程、新教材、新高考）背景下，高中歷史教學應以涵育"天下情懷"為核心目標，構建人類命運共同體視角下的歷史課堂。

其他職務與貢獻

2020年2月至2022年12月期間，兼任平山中學副校長。2022年2月在校本培訓中開展名師成長專題培訓，分享教學經驗。作為責任督學參與區域教育督導工作，促進基礎教育質量提升（註：參考資料[8]顯示林德田被聘任為平山中學副校長，而非陳埭民族中學教師，任期至2022年12月）。