東北大學藝術學院，位於遼寧省瀋陽市，成立於 2001年7月，是學校根據規劃和發展戰略，適應社會和教育發展需要，進行學科結構調整，強化專業合理布局，改善育人環境而建設的。建院之初秉承東大“自強不息、知行合一”的校訓精神，堅持“人才立院、特色立院、文化立院、管理立院”的建院原則，踐行“科藝結合，崇德厚行，尚藝致美，和諧共榮”的院訓理念，通過開展系統的藝術教育和實踐活動，把培養具有專業知識、較高綜合素質和創新能力的複合型藝術人才以及普及藝術知識，提高東大校園文化品位為己任，經過十多年的建設和發展，學院整體建設實現快速發展。
基本介紹
學校發展,歷史沿革,專業設定與介紹,本科專業,碩士專業,師資力量,教學設備,教學建設,學院發展,
學校發展
將藝術學院組建在多科性大學裡具有特殊的意義，在充滿藝術氛圍中學習科學，在縝密的科學環境中創新藝術，有利於科學人才和藝術人才的培養。藝術學院在學校各級領導的正確領導下和全院師生共同努力下，以東北大學濃厚的科學氛圍和多學科優勢為依託，堅持科學與藝術結合，普及與提高結合，品德與才能結合的辦學指導思想，形成了科學與藝術結合，專業素質與文化素質並重的教學特色。在教學、人才培養、科研、學術交流和學科建設取得一系列豐碩成果。
歷史沿革
2001年4月2日—5日 首屆藝術設計、音樂表演專業招生
2001年9月27日隆重舉行藝術學院成立大會
2001年12月30日東北大學2002新年音樂會
2002年6月29日法國貝爾比格南音樂學院鋼琴與打擊樂音樂會
2003年5月 上海同濟大學設計藝術中心主任、傳播學院院長林家陽教授來校講學
2003年9月 聘請俄羅斯專家尤利教授來院任職
2003年9月 藝術學院新建琴房投入使用
2003年12月 成立大學生交響樂團
2003年12月30日 在漢卿會堂舉辦東北大學2004新年音樂會
2004年2月—3月 藝術學院專業加試，設計考生猛增到4444人，報名與招生計畫比超過55：1。增設河南漯河、山東臨沂兩個考點
2004年9月 開辦音樂表演專業二學位教育，並首次招生，招收信息科學與工程學院學生張楊和王民先攻讀鋼琴專業二學位
2004年9月 舉辦建院三周年師生作品展
2005年6月 藝術學院第一屆畢業生答辯
2005年9月 國內現代設計和現代設計教育的重要奠基人之一，王受之教授來校講學
2006年3月 新增音樂學、設計藝術學兩個碩士點。
2006年3月 品牌學課程被評為東北大學精品課程、國際精品課程。
2006年3月 藝術設計系學生百幅作品赴美國東北伊利諾伊大學、東密西根大學、賓夕法尼亞州立大學、康奈爾大學、阿爾夫雷德大學、克利夫蘭州立大學等多所院校交流巡展。
2006年9月12日 舉辦藝術學院首屆教師作品展
2006年9月20日 舉辦藝術學院建院五周年教師音樂會
2006年11月29日 主要承辦中國“俄羅斯年”東北大學文藝晚會
2007年6月16日 上海音樂學院聲樂系美籍教授周正先生來院講學，並聘為客座教授。
2007年7月 學院選送藝術設計和音樂表演專業的5名學生赴美國東北伊利諾伊大學進行為期一年的交流學習。
2007年9月 藝術設計專業學生張鑫獲2007年中國環境藝術設計學年金獎
2007年10月22日 舉辦中日大學生專業管樂團交流音樂會。
2007年11月24日 遼寧省委書記、省長張文岳視察我校並與藝術學院師生親切交流。
2007年12月 音樂表演專業學生李超、張楊順利進入“金鐘獎”全國總決賽。
2007年12月 清華大學美術學院副院長、博士生導師鄭曙陽教授來院講學
2008年3月 于丹油畫《明天會更好》被團中央作為禮品贈給日本青少年代表團
2008年4月8日 中央音樂學院教授、博士生導師俞人豪教授來院講學。
2008年6月 藝術設計系師生完成“劉長春體育館及雕像落成紀念郵折和首日封”設計任務。
2008年6月 趙琛教授設計我國第一枚“抗震救災”紀念章
2008年9月18日 邀請美國伊利諾斯州東北大學西班牙舞蹈團一行24人來我校訪問並做專場演出
2008年9月26日 日本桐朋園大學兩位資深教授西原念教授和鋼琴演奏家奈良場橫美教授應邀來院訪問。
2008年10月30日 學院俄羅斯籍專家尤利獲2008年“瀋陽玫瑰獎”
2008年12月24日 美國東北伊利諾伊大學西格教授來院做為期兩周的講學
2009年4月15日 同濟大學林家陽教授來院講學
2009年4月—5月 建國60周年遼寧省花車，學院設計方案中標
2009年5月8日 紀念汶川大地震，趙琛教授攝影作品展
2009年6月12日 同濟大學來增祥教授來院講學
2009年6月19日 09本科生畢業作品展暨首屆研究生畢業作品和美國伊利諾伊東北大學學生作品聯展
2009年7月 著名音樂家呂遠教授來院講學。
2009年7月 邀請伊利諾伊東北大學設計系20餘人來校與我院學生交流併合作創作設計
2009年12月 成功引進世界著名華人女指揮家張培豫來校工作。
2009年12月3日 中央音樂學院副院長、博士生導師周海宏教授來院講學
2009年12月19日 主辦了蔡冠森親情二十年音樂會
2009年12月30日 舉辦東北大學2010新年音樂會
2010年1月29、30日 學院交響樂團在遼寧大劇院舉辦兩場專場音樂會
2010年3月12日 我院與校工會聯合主辦東北大學人才住宅樓室內裝修設計展
2010年4月9日 張書鴻教授走上“遼海講壇”，作《藝術設計的原創性》的報告
2010年4月12—17日趙琛教授策劃的《老上海廣告人》在中央電視台第十套節目《人物》欄目播出
2010年5月14、15日 藝術學院承辦的東北大學“校園春韻”經典名曲交響音樂會
2010年5月27日 東北大學中冶沈勘校友獎學金正式簽約，資助我院學生
2010年9月1日 成功舉辦相愛大學與東北大學友好合作專場交響音樂會
2010年9月16日 成功舉辦藝術學院2010年教師音樂會
2010年12月30日 舉辦東北大學2011新年民族音樂會
2010年12月31日 舉辦東北大學2011新年交響音樂會
2011年3月3日 校長丁烈雲到我院調研
2011年4月我院增列藝術學碩士學位授權一級學科
2011年5、6月舉辦建院十周年十大系列活動
2011年6月24日學院在漢卿會堂蔡冠深報告廳舉辦“科藝結合、芳華十載”建院十周年慶典活動
2011年9月26日 日本九州大學出頭則行教授來院講學
2011年9月 我院學生榮獲中國大學生（文科）計算機設計大賽一等獎
2011年11月我院青年教師張楊榮獲全國第二屆中央電視台鋼琴、小提琴大賽鋼琴成年組銀獎
2011年11月30日學院召開第二次工會會員大會暨第一屆教職工大會
2011年12月31日舉辦東北大學2012年新年音樂會
2012年2月26日校黨委副書記熊曉梅在相關部處陪同下，來我院調研
2012年4月25日召開中共東北大學藝術學院黨員大會
2012年6月6日 蘆延華總會計師等一行到我院調研
2012年6月29日 教育部高等教育司劉貴芹副司長來我院調研
2012年6月 完成基層學術組織換屆
2012年12月29日 舉辦“江河之夜”東北大學2013年新年民族音樂會
2012年12月31日 舉辦東北大學2013年新年交響音樂會
2013年3月26日 校長助理吳勁松來我院調研
2013年4月24日學院召開第一屆教職工大會第二次會議
2013年5月 學院青年教師李超獲得CCTV第十五屆全國青年歌手電視大獎賽前十名的佳績
2013年9月15日 學院成功承辦東北大學九十周年校慶民族音樂會
2013年9月 學院學生首次榮獲CCTV全國電視公益廣告大賽“金盞獎”
2013年11月 學院青年教師李超獲中國音樂“金鐘獎”銅獎
2013年12月31日 舉辦東北大學2014年新年音樂會
2014年1月 學院民族交響樂團赴撫順新鋼舉辦“撫順新鋼鐵新年音樂會”
2014年4月學院召開第一屆教職工大會第三次會議
2014年9月 校長趙繼到我院調研
2014年12月28日 舉辦東北大學2015年渾南新年音樂會
2014年12月31日 舉辦東北大學2015年新年音樂會
2015年1月3日 舉辦“新華之夜”新年音樂會
2015年6月 學院召開2013—2015年度“一先兩優”表彰大會暨“樹新風、歌頌黨”文藝匯演
專業設定與介紹
藝術學院下設音樂系和設計系兩個基層學術組織，音樂系設有音樂表演專業（含鋼琴、聲樂、中國樂器、西洋樂器4個專業方向），設計系設有環境設計和視覺傳達設計2個本科專業。2006年獲得音樂學和設計藝術學兩個二級學科碩士學位授予權，2011年獲批設計學一級碩士學位授予權學科，並保留音樂學二級碩士學位授予權學科。學院在校本科生540餘人，研究生50餘人。每年選派優秀學生赴境外交流學習，畢業生有15%左右可以免試推薦在本校或到其他高校攻讀碩士學位研究生。
本科專業
（一）音樂表演專業
下設西洋管弦（打擊）樂器演奏、鍵盤樂器演奏、中國樂器演奏、美聲、民聲5個專業方向。
1、培養目標及專業範圍
本專業培養德、智、體全面發展，注重現代音樂表演理論素養和創新音樂表演理念，掌握系統的音樂表演專業基本知識、基本理論和基本技能，並具有較強舞台音樂表演實踐能力和音樂作品分析與演繹能力以及較高綜合文化素質，能在專業文藝團體、藝術院校和文化產業與管理等相關部門從事表演、教學、研究、管理以及文化交流工作的高級專門人才。
2、主要課程
視唱練耳、音樂名著欣賞、中國音樂史、外國音樂史、民間音樂、獨唱（奏）、重唱（奏）、合唱（奏）、藝術指導、教學法、鋼琴藝術及名著欣賞、鋼琴文獻、表演課、歌劇等。
3、畢業生應獲得知識和能力
本專業學生主要學習音樂表演的基本理論和基本知識，接受本專業嚴格的技能訓練，具有較高的演唱（奏）的能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
（1）掌握本專業的基本理論、基本知識；
（2）掌握音樂作品的分析方法；
（3）具有演繹不同風格及題材的音樂作品的能力；
（4）了解黨和國家的文藝方針、政策和法規；
（5）了解本專業及相關學科的發展動態；
（6）掌握文獻、資料查詢的基本方法，具有初步科學研究能力。
（二）視覺傳達設計專業
視覺傳達設計專業以東北大學濃厚的科學氛圍和多學科優勢為依託，以創意、印刷、傳播、網路、影像等多種形式為載體，研究國內外視覺藝術前沿領域最新的設計藝術形式。旨在培養具有紮實的專業基礎和設計實踐能力，具有的較高創新思維能力和設計審美素養，掌握國內外設計領域的前沿理論和方法，綜合素質好的創新型人才。
1、培養目標及專業範圍
本專業培養德、智、體美全面發展，注重藝術與科學結合，具有系統紮實的設計理論知識和文化藝術理念、敏銳的視覺思維和嚴謹的科學態度、熟練的設計表現能力和創新實踐能力，兼顧中國文化底蘊和國際視野，能在藝術設計相關領域從事藝術設計、藝術研究、藝術教育及管理等方面工作的高級藝術設計人才。平面設計專業的畢業生主要面向廣告創意公司、展覽公司、網路公司、媒體製作公司，還有文化事業單位、電視台以及教育和出版單位。
2、主要課程
中國美術史、西方美術史、現代設計簡史、設計藝術概論、素描、色彩、造型基礎、圖形和字型基礎、透視與製圖、專業英語、Photoshop軟體、攝影基礎、平面設計軟體、3DMAX軟體、字型創意、中國廣告史、圖形創意、標誌設計、版式設計、商業攝影、印刷工藝與設計實踐、商業插圖、書籍裝幀、包裝設計基礎與理論、廣告設計理論與創意思維、系列包裝設計、網頁設計與技術、平面廣告設計、品牌學、展示設計、視覺信息與傳達設計、Flash及動畫基礎、創業基礎、藝術設計美學概論、創造性思維方法、藝術設計與形象思維、藝術實踐（素描寫生）等。
3、畢業生應獲得知識和能力
本專業學生主要學習並掌握有關藝術設計的基本理論知識和基本創作技能，通過藝術修養和設計思維能力的培養訓練，達到本專業審美能力、設計能力、創新能力、外語和計算機套用能力的綜合素質要求。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：熟練掌握藝術設計的基本理論和專業技能；掌握藝術設計的思維方法和創新手段；具備獨立進行藝術設計實踐的基本能力；熟悉國內外藝術設計的發展過程和動態；了解有關經濟、文化和藝術事業的方針、政策和法規；學會文獻檢索、資料查詢的基本方法。
（三）環境設計專業
環境設計專業以東北大學濃厚的科學氛圍和多學科優勢為依託，注重培養學生具有紮實的專業基礎、較強的科研實踐能力、良好的綜合素質和國際視野；實行“寬平台、厚基礎、高起點、新手段”的教學模式；系統提升學生的創造性思維能力、構繪表達能力、計算機套用能力和協作適應能力。全面了解國內外環境設計領域最新的發展狀況和動態，熟悉本領域前衛的設計潮流和設計手段，掌握中西方傳統裝飾藝術的手法和技藝，能靈活運用設計學基本理論和設計技能，從事大、中型室內外環境設計工作；培養具有一定的設計理論和藝術素養，具備較高的設計創作能力、設計表達能力、藝術審美能力和廣泛的適應能力，能在環境設計領域從事設計教育、設計研究、藝術創作、工程設計和行業管理等工作的高層次專業人才。本專業為具有設計學一級碩士學位授予權學科。
1、培養目標及專業範圍
本專業培養德、智、體美全面發展，注重藝術與科學結合，具有系統紮實的設計理論知識和文化藝術理念、敏銳的視覺思維和嚴謹的科學態度、熟練的設計表現能力和創新實踐能力，兼顧中國文化底蘊和國際視野，能在藝術設計相關領域從事藝術設計、藝術研究、藝術教育及管理等方面工作的高級藝術設計人才。環境藝術專業的畢業去向主要面向建築及環境藝術設計單位、景觀設計公司、裝飾裝修企業、建築幕牆企業、以及文教、出版單位和部分行業管理單位。
2、主要課程
中國美術史、西方美術史、現代設計簡史、設計藝術概論、素描、色彩、造型基礎、圖形和字型基礎、透視與製圖、專業英語、環境藝術攝影、手繪表現技法、CAD與建築製圖、3DMAX/Photoshop軟體、室內設計史、室內設計基礎與理論、建築史、建築設計基礎與理論、造園史、景觀設計基礎與理論、建築技術、居住空間室內設計、住區景觀設計、家具與陳設設計、裝飾雕塑與配飾、建築及裝飾材料、公共空間室內設計、園藝景觀設計、建築細部、工程概算、公共景觀設計、版式設計、展示空間設計、綜合環境藝術設計、Flash及動畫基礎、創業基礎、藝術設計美學概論、創造性思維方法、藝術設計與形象思維、藝術實踐等。
3、畢業生應獲得知識和能力
本專業學生主要學習並掌握有關藝術設計的基本理論知識和基本創作技能，通過藝術修養和設計思維能力的培養訓練，達到本專業審美能力、設計能力、創新能力、外語和計算機套用能力的綜合素質要求。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：熟練掌握藝術設計的基本理論和專業技能；掌握藝術設計的思維方法和創新手段；具備獨立進行藝術設計實踐的基本能力；熟悉國內外藝術設計的發展過程和動態；了解有關經濟、文化和藝術事業的方針、政策和法規；學會文獻檢索、資料查詢的基本方法。
碩士專業
（一）音樂學
音樂學專業類型分為表演型和教學型兩類。目前設定的專業方向有小提琴演奏、大提琴演奏、鋼琴演奏、聲樂演唱（美聲、民聲）、視唱練耳、中國音樂史。其中小提琴演奏、大提琴演奏、鋼琴演奏、聲樂演唱（美聲、民聲）為表演型，側重表演與教學；視唱練耳、中國音樂史為教學型，主要側重教學研究。
1、各專業方向簡介：
小（大）提琴演奏：主要研究傳統及近現代小（大）提琴演奏技術、經典小（大）提琴作品與教學方法，系統研究小（大）提琴教學的各階段的技術理論與教學法，探索高水平的表演技能。
鋼琴演奏：主要研究和探索高水平的鋼琴演奏技巧及掌握相應的理論知識、系統的專業技能及先進的教學法。
聲樂演唱：主要研究聲樂（美聲、民聲）演唱法的理論與實際演唱技能，以及聲樂教學法的科學理念和實施方法。
視唱練耳：主要進行視唱練耳與聽音技術理論技能的高級階段訓練及教學模式與教學法的研究。
中國音樂史：主要研究中國音樂的歷史發展、演變及其基本規律，包括對中國音樂歷史發展中的重要音樂事件、人物及作品的研究分析，研究內容注重深化理論歷史視點和拓展學術理念。
2、培養目標
培養在本學科內掌握和運用較高的理論、系統的專業知識，並具有較強專業表演技能與藝術內涵的表演和教學以及科研方面的高級專業人才。
3、主要課程
專業課、音樂分析方法、中西音樂美學概論、音樂心理、高級視唱練耳、音樂學概論、法語、德語聲樂作品導讀、歌劇簡史與名著賞析、歌劇表演、藝術指導（鋼琴專業）、中國民族傳統聲樂唱法研究、20世紀中國音樂創作研究、民俗學原理、弦樂簡史、計算機制譜、室內樂、鋼琴藝術史研究、鋼琴教學法研究、鋼琴伴奏（聲樂專業）、20世紀和聲、鍵盤和聲、東北民歌的音樂風格及表現研究、中國古代樂論、歌唱發音的生理機能概論、音樂文獻導論、音樂表演美學等。
4、畢業生適應範圍
在專業技術上，具備專業藝術團體的獨立表演能力，適合專業藝術團體工作。在理論上，具備獨立理論研究和獨立教學能力，適合於專業藝術院校從教。
5、師資情況
現有教授3人，副教授6人，講師9人。
（二）設計學
設有環境藝術設計研究、平面設計研究、裝飾繪畫藝術研究、書法與藝術設計研究四個研究方向。
1、各研究方向簡介
環境藝術設計（EnvironmentalArtDesign）是針對人工環境與自然環境相關美學研究的設計藝術學科。專業特點是將藝術與技術、實用與美觀等綜合問題有機結合在一起，並與行為學、建築學、材料學、構造學、環保和生態學等學科有著密切的關聯性。主要以室內環境設計和景觀環境設計為研究方向。
平面設計（GraphicDesign）是研究視覺形象設計規律和信息傳達美學的設計藝術學科，專業特點是突出藝術與科學相結合，主要包括標誌設計、廣告設計、包裝設計、品牌設計等方面。並與傳播學、管理學、有著密切的關聯性。以品牌學、廣告學、包裝與印刷為主要研究方向。
裝飾藝術設計（ArtDecorationDesign）是基於現代科技與繪畫有機結合的新興實用藝術，是一門美術學與材料學、環保學等學科相關聯的以裝飾藝術繪畫為主的設計藝術學科。主要研究裝飾繪畫與裝飾材料並結合現代科技手段，創造具有當代文化理念和審美品位的裝飾藝術作品。
書法與藝術設計研究（CalligraphyandArtDesign）是關於傳統書法文化在藝術設計中套用研究的學科。專業特點是在設計中恰到好處的融入書法藝術，使中國書法豐富的藝術表現形式在設計中的合理套用。包括書法實踐、字型設計和字型創意等方面。與心理學、美學及建築學等學科密切相關。主要以書法實踐、書法形式美設計和書法在藝術設計中套用為研究方向。
2、培養目標
在設計藝術領域內具備紮實的專業理論基礎和專業技能，了解和熟悉國內外藝術設計理論與實踐的現狀和發展趨勢，具備良好的綜合素質，具備較強的藝術設計實踐能力；能獨立從事研究工作；應較熟練的掌握一門外語，能閱讀本專業的外文資料；能夠勝任本學科教學、創作設計以及管理工作的高層次研究型人才。
3、主要課程
美學概論、設計方法論、藝術設計史與風格流派、思維心理與創造學、環境藝術形式語言、室內設計及理論、景觀設計及理論、環境質量與控制技術、平面廣告設計與研究、品牌學研究、中國廣告史研究、包裝設計理論與發展研究、裝飾繪畫理論與技法研究、裝飾藝術材料研究、裝飾繪畫創作心理及創作方法研究、中外裝飾藝術發展研究等。
4、畢業生適應範圍
畢業後能從事設計藝術領域的教學、設計和研究工作，適合擔任環境藝術、平面藝術和裝飾藝術行業的高級設計師、設計主持人和行業高層管理人員。
5、師資情況
現有教授5人，副教授3人，講師18人。
師資力量
在教學改革探索與實踐中強調樹立培養具有創新藝術人才的全新教育思想，構建以實現知識、能力、素質協調發展的專業素質與文化素質並重的培養方案。形成一支專業基礎強、科研潛力大，以青年教師為主、專兼結合、朝氣蓬勃的教師隊伍。目前，學院擁有專任教師62人，其中教授9人，副教授18人，具有博士、碩士學位教師占教師總數的90%，國外留學歸來的碩士和博士占教師總數超過30%。多名在國內有影響的著名學者在學院任教，建設了多門國家和省級精品課程、視頻公開課程和資源共享課程。多名教師與學生在國內外比賽中獲獎。
教學設備
學院建有學生固定專用教室、琴房、音樂廳、微機室、數字設計實驗室室、攝影工作室、資料室等良好的教學條件設施。目前，學院擁有斯坦威鋼琴、三維雕刻機、三維印表機、高端彩色列印複印機、錄音系統及音頻工作站等教學儀器設備總值500餘萬元，藝術類圖書音像資料30餘萬元，為藝術教學和科研以及學科構建了良好基礎條件。
教學建設
學院加強了對外交流，營造濃厚的學術氛圍，學院先後邀請美國、法國、德國、俄羅斯、香港、台灣等國家和地區的專家及國內知名人士來院講學，並於2007年與美國伊利諾伊東北大學達成合作交流協定，每年選派優秀學生赴美交流學習。
學院注重發揮專業特殊優勢，為學校大學文化建設做出貢獻。重視建設學院“和諧美”的文化建設，注重營造視覺美和聽覺美的藝術氛圍，倡導廣大師生學會在藝術海洋的遨遊中發現美，在藝術文化的交流中欣賞美，在藝術高峰的攀登中追求美，在藝術靈感的實踐中創造美。在發現、欣賞、追求和創造美的過程中，實現和諧學院文化建設。
學院發展
藝術學院確立了“適應需要、保持特色、發展優勢”的專業設定與結構調整的指導思想，明確了“以鞏固和加強全日制本科教育為主，適度發展成人教育和研究生教育”的 “十五”期間專業設定總體思路。伴隨著《國家中長教育改革和發展規劃綱要》的出台，學院秉承“優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量”的20字方針，努力遵循藝術教育規律辦學，將逐步建立完善的具有東北大學特色的課程體系，切實提高教育教學質量，注重將系統的藝術教育、實踐活動與科研緊密結合，在繼承和發揚各專業傳統教學與科研模式的基礎上，堅持創新和發展，充分發揮學科交叉、聯合的群體優勢，提升科研水平，提高藝術學科群各專業學科在國內外的知名度和影響力。
在未來發展中，學院將以重點突破、強化特色、協調發展、全面提高為重點。要進一步完善藝術人才培養體系，探索具有創新精神、創新能力的藝術人才培養模式，學院要進一步選擇特色、設計特色、創造特色、保持特色和強化特色，並以學科建設和科研能力與水平提升作為突破口，帶動辦學整體水平和實力的提高，切實提高教育教學質量，增強學科綜合競爭能力。
