《星火英語記憶法》是安徽科學技術出版社2006-09-01出版的圖書。
基本介紹
- 書名：星火英語記憶法
- 作者：郝艷
- 定價：29.8
- 出版社：安徽科學技術出版社
- 出版時間：2006-09-01
- 開本：16
星火英語,開篇,試試實驗,例子,特色,構詞法,星火法,可分解類,
星火英語
作者：郝艷
來源：《全新大學英語辭彙星火式巧記·速記·精練（精華本）1-6》
時間：
一個障礙, 一個英語學習的最大障礙——辭彙——在困擾著每個企圖闖出初、中級英語困境的人。
——譯自(美)《讀者文摘》
開篇
首先讓我們來澄清一個概念——辭彙量。辭彙量本身就包括兩個方面，即：
辭彙量外在數量 （單詞的個數）
內在數量 （單詞詞義的個數）
因此，辭彙量的擴大既包括認識新詞的增加，又包括認識舊詞新含義的增加。星火式記憶法正是從此內外兩方面展開記憶的。星火式記憶法幫您全面擴充辭彙量
一、600單詞 = 6 000單詞？ (擴大外在辭彙量)
您正在使用的英語單詞記憶法是否真具速效？
試試實驗
下面有兩組單詞，要求看一遍就把它們複述出來，看哪組好記些？
（1） in people your how family many are there
（2） How many people are there in your family？
顯然，後者比前者好記得多，因為前者孤立零散而後者意義連貫。
然而，要找出紛繁複雜的英語辭彙之間的內在聯繫，絕非如此簡單！
譬如：按平時的記憶方法（包括構詞法），怎樣才能快速記憶下列單詞？
eradicate根除；radiant光芒四射的；radiate放射,散發；radical根本的,基本的；radicle小根；radicate確立；radioactive放射性的；radium鐳；radius半徑；radix根本
如果用構詞法,您仍感難記或無法記憶，請您採用星火式記憶法。
星火式記憶法充分挖掘並利用了英語辭彙之間的內在聯繫，由少數熟詞速記多數生詞，使星星之火迅速蔓延成為燎原之勢。
例子
如上述單詞,下面由大家都熟悉的radio幫助記起,試看星火式記憶法是否使之變得簡單易記。
這樣，一環扣一環，由一個熟詞即可速記生詞一片。反過來，遇見生詞亦可聯想一個熟詞來幫助記憶。譬如遇見aloft，lofty（高),按如下方式聯想一個熟詞來記憶,看是否好記些:
[生詞] aloft [表語] 高的，高尚的
lofty 高的，高尚的← loft [根義] 高←[熟詞]（？）
熟詞lift（提高）一引見，想必您與aloft，lofty就一見如故，何須死記硬背？如此棄置自己的能力，怎不令人痛惜？
“聯繫是記憶的橋樑”。孤立的東西就好比一盤散沙，怎么也抓不住;有聯繫的東西就好比一根鏈子，抓住一個環節就可帶動其他環節。據統計，使用頻率最高的重要英語單詞約2 000個。以這些單詞為基礎來推測由此衍生的未知詞的結構，找出與未知詞的內在聯繫，您就能發揮出比已知單詞多出數倍的辭彙能力。而在這2 000單詞中,又只有600單詞最為關鍵,由其關聯著約6 000英語常用辭彙。因此，利用星火式記憶法，只要掌握這2 000單詞中的600單詞，就可充分發揮您曾忽視的潛能, 使600單詞=6 000單詞！
這裡的條件是掌握這600單詞，可這個條件您早已具備了！因為它們大都是您中學就已掌握的熟詞。
或許有人會問,用構詞法是否也能達到這種效果,星火法果真比構詞法巧妙速效?據統計,在6 000常用詞中,除一部分辭彙符合構詞法規則外,其餘的是無法用構詞法記憶的。用構詞法可以記憶6 000乃至更多單詞,但這些辭彙多不屬常用詞範圍,當然超出了《大學英語教學大綱辭彙表》的範圍。星火式記憶法則克服了構詞法等的不足，幫助記憶了《大學英語教學大綱辭彙表》內約6 000常用詞。
特色
今將星火法與被公認為“最佳、最快、最省”的構詞法作一比較，以鑑別哪一種方法更具速效性。
（一）怎樣才能利用構詞法記憶下列單詞？
exhume挖掘;humane仁慈的;humanity人類,人性;humanitarian人道主義者;humanitarianism人道主義;humid潮濕的;inhume埋葬
構詞法
（二）能否用構詞法記憶下列單詞？
vine藤本植物;fore前面的;hind後面的
可 分 解 類 詞 匯試 一 試, 哪 種 方 法 記 憶 效 果 好?構 詞 法
詞根(1） hum（人）
humane仁慈的;humanity人類,人性；humanitarian人道主義者;humanitarianism人道主義
詞根（2） hum（土）
exhume挖掘[ex?出]；inhume埋葬[in?入]
詞根（3） hum（濕）
humid濕的；humidity濕度
星 火 法
從human這個熟詞記起
human人 →
humanity 人類,人性
humane 人道的,仁慈的 → humanitarian 人道主義者
humanitarianism 人道主義
《聖經》曰：人類的祖先亞當是上帝用“泥”捏成的,human正由此而來,其原義是“泥人”。而泥不正是濕的土嗎?這您早已知道,以下怎難記憶?
human泥人 → hum (1)土 →exhume挖掘
inhume埋葬
（2）濕 → humid濕的 → humidity濕度
在可分解辭彙的記憶上,星火法克服了用構詞法記憶時必須首先強記或死記詞根的不足,一環扣一環,由一熟詞可速記生詞一片。不 可 分 解 類 詞 匯比 一 比, 哪 種 方 法 記 憶 范 圍 廣?構 詞 法
vine葡萄藤,藤本植物;fore前面的;hind後面的
星火法
[熟詞] wine葡萄酒 → [生詞] vine ①葡萄藤 → ②藤本植物
[生詞] fore 前面的← [熟詞] before 在前
hind 後面的 ← [熟詞] behind 在後
不可分解類辭彙無法用構詞法進行記憶,然而由於熟詞wine,before,behind與生詞vine,fore,hind同族而具有詞形相近、詞義一脈相承的內在聯繫，因而星火法便可幫助我們由已知通向未知,幫助記憶了用構詞法無法記憶的單詞。
至此可見,在擴大外在辭彙量方面,儘管其他記憶法同樣可以幫助擴大外在辭彙量,但星火法比被公認為“最佳、最快、最省”的構詞法還更進一步:
在記憶起點上，星火法比構詞法簡易
在幫助記憶範圍上，星火法比構詞法廣
在幫助記憶效果上，星火法比構詞法好
記憶法 記憶起點 記憶範圍 記憶效果構詞法
構詞法陌生的詞根 構詞法 可分解類辭彙 必須首先強記詞根
星火法 熟 詞
可分解類
不可分解類辭彙 由熟詞幫助記住了詞根
另外，我們還在此基礎上穿插利用了辭彙之間的外在聯繫(種屬關係、同義關係、反義關係等)來幫助記憶。
(一） 種屬關係如：
牛cattle（統稱）母牛cow
公牛bull（未閹割）
ox（已閹而用於拉車或食用）
→ 小牛calf
→ 牛肉beef
（二） 同義關係如：
大學英語關於“大”的詞immense指大得無法測量:The distance between the earth and the sun is immense．
enormous指異常大，大得超出常規:The place is enormous—larger than any building I?ve ever seen．
tremendous指大得令人震驚:The light travels at a tremendous speed．（三） 反義關係如：
collect（集）←—→divide（分）
↓ ↓
collective ←—→individual
n．集體 n．個人，個體
a．①集體的 ②共同的 a．①個體的 ②獨特的
collectivism ←—→individualism
n．團隊精神 n．個人主義，利己主義
二，6000單詞=6000單詞?（擴大內在辭彙量）
在當前的英語教學中，常常聽到這樣不加分析的提法，即“掌握了多少多少單詞”。有不少人也確實自感辭彙量不少，倘若問immediate(ly),cock等是否已記住，許多人或許不屑一答，但讀到下列“沒有生詞”的片段，您對否真的能讀懂？
1,the woman immediately behind the car happened to be a learner.
2,she is my immediate neighbor.
3,the immediate cause.
4,please turn the cock for me.
若您不能完全讀懂，則說明一詞多義正是您的薄弱環節。這也是21世紀實際整個大學英語教學的薄弱環節。
在英語中，除術語外，單義詞是很少的，絕大多數是多義詞。前面所說的“掌握”實際上是掌握了多義詞的個別詞義而已，這種號稱“掌握了多少的單詞”的提法可以說是一種形式主義，這裡的辭彙量也是一個虛增的辭彙量（6000≠6000）。這也正是前面單詞“記住”了卻讀不懂的原因。
