明月班

明月班是學校深入推進新工科建設的一塊“實驗田”，依託明月湖-重慶大學新工科教育科創平台，改革人才培養模式，打破傳統學科分類界限，重構課程體系，實施以項目為驅動的新工科人才培養模式，旨在促進學生跨界思考以產生新的知識和創意，並能夠在學習、思考和實踐中突破現有學科領域邊界，形成設計思維、工程思維和系統思維等創新核心能力，成為適應“新經濟、新業態、新產業、新技術”的未來產業創新領軍人才。

基本介紹

• 中文名：重慶大學明月科創實驗班
• 外文名：MoonClass
• 類別：新工科交叉創新實驗班
• 主管部門：重慶大學國家卓越工程師學院

培養理念

明月班本科學制四年。學生依據培養方案，在完成必修課程修讀的基礎上，可根據個人興趣和專長在導師的指引下選修不同領域方向的交叉創新課程，並進入相應的主題實驗室開展持續的項目研究。

畢業時根據學生修讀課程的情況，結合項目研究所屬領域方向的畢業要求進行畢業資格審查，達到相應領域方向培養方案畢業要求、且符合學士學位授予條件的，可授予機器人工程、智慧型醫學工程、人工智慧、數據科學與大數據技術等新工科專業學士學位。

培養理念

課程體系

課程體系：借鑑了國家高等教育最新成果和美國富蘭克林·歐林工程學院教學模式的優點，根據重慶大學現有師資和教學資源的前提下定製。重構課程體系，新建多學科交叉課程。為確保學生個性化學習需要，學生交叉創新中心安排主題實驗室，打通產業和學校的邊界，開展以社會需求為導向的實踐項目研究。

課程模組

培養特色

學科交叉

1.組建交叉教學團隊：從數學、物理、化學、生物、人文、藝術、管理等多個學院選拔30名優秀教師組建教學團隊

2.多學科交叉課程：數學物理綜合、設計與自然等交叉課程

高挑戰度

1.實驗班課程總學分大幅減少，但所有課程均具有極高的挑戰度

2.課內外時間比為1:3

3.學生能夠以興趣驅動，勇於挑戰自我

探究式教學

1.實驗班招收學生30/60名，以觀察、實驗、項目、深度研討等教學方式開展

2.大多數課程由兩名以上教師共同授課，每位老師每周開放Office Hour

項目驅動

1.實驗班所有學生進入交叉創新中心

2.科創教育平台為實驗班提供每年約150萬元課程項目經費

3.由多學科教師團隊共同指導

學業創業同步

與明月湖國際智慧型產業科創基地對接，學生開展的研究項目將有機會獲得產業基地創新基金資助，且研究項目成功遴選明月湖國際產業基地孵化後，符合學校相關推免要求的，可繼續攻讀研究生，在研究生階段繼續創業。

明月班QEA課程實踐 造船

明月班參加 Robomaster

李澤湘教授和明月班同學交流