基本簡介
美國《華盛頓郵報》2009年10月19日描述了加州亞哥拉中學一堂數位化
代數課。所有學生都使用
電腦上課，課堂上沒有傳統紙質課本，只有電腦顯示屏的藍光和噼噼啪啪的敲鍵盤聲。
揚聲器中傳來一陣伴奏音，原來是一名學生在電腦上通過了章節
測試；旁邊不遠處，另一名同學正在觀看有關
比率的講課錄像；還有一名同學在筆記本上解出了方程，正打算在螢幕上點擊確認答案。
拉塞爾·史蒂芬斯老師坐在教室最後面的電腦前，觀察著電子
成績單上實時顯現的學生分數。數據顯示一名學生通過了測驗，另一名學生則重做測驗，進行補考。 “誰會想到出現這種情況，工作和生活變得如此簡單，”拉塞爾微笑著說。
這個沒有課本的課堂目前還只是個例，但在未來可能成為一個標準。在全美中國小課堂上，輕便、便宜、易於修改的數字課本正在逐漸取代厚重、昂貴的傳統紙質課本。
市場調查
節省資金
市場調查研究機構“辛巴信息”的數據顯示，全美
教科書市場總額70億美元，其中紙質教科書占95%以上份額，數字教科書則不到5%。
佛羅里達、
亞利桑那等州的個別學校已引進數字教學。2009年秋季新學年起，加州在高中使用線上電子版數學及科學教科書，以取代先前使用的紙質課本。
