《敲開語文的果殼》是2018年1月1日福建教育出版社出版的圖書，作者是李明哲。
基本介紹
- 中文名：敲開語文的果殼
- 作者：李明哲
- 出版社：福建教育出版社
- ISBN：9787533478766
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《敲開語文的果殼/夢山書系》是一位優秀的基層中學語文教研員對中學語文教學多層面、多方位的思考探究和實踐的結集。作者認為語文教學的負效、無效和低效來自於原點認識上的錯誤，呼籲“教的法子必須根據學的法子”，要敲開那些導致與教育的本源和學習的原點相悖的果殼，還原讀寫的本相，才能提高教學的實效。全書從理念觀點、觀課評教、實踐反思、研讀備教、創新作文幾個維度，以“案”說“法”，將教學觀點和方法的理論闡述與教學實例的舉證分析結合在一起，，論說理據充分，評判深入，深得語文三昧，對中學語文教學極具啟示借鑑意義。
圖書目錄
序言不負語文不負卿/王君
自序我所思兮在語文
——十年，一個語文人的行走
第一編 理念觀點
01警惕：過度闡釋與文本誤讀
——文本誤讀辨正舉隅
02也說“長文短教，深文淺教”
——與王家倫教授等商榷兼談課程內容開發
03作文命題：考查目標的偏失
——從“不得套作，不得抄襲”說起
04由教師招考面試想到的
——虛擬上課及片段“教學”之弊與改進建議
第二編 觀課評教
05人間正道是滄桑
——李華平教授《背影》課例述評
06時間都去哪兒了？
——《孔乙己》課例述評
07《口技》教學之技
——《口技》課例述評
第三編 實踐反思
08回到閱讀的原點：建構基於問題生成的課堂模型
——關於“自問-交流-自評”課型的思考與實踐
09教解讀就是教解寫
——《木蘭詩》教學實錄
10“這種竊讀的滋味”
——《竊讀記》教學實錄
11“詩中畫”與“畫中詩”
——《天淨沙·秋思》教學實錄（片段）
12“我是一個螢火蟲”
——《我的早年生活》教學實錄
第四編 研讀備教
13感受生命的存在、活躍和強盛
——跟著劉成章讀《安塞腰鼓》
14巧言令色，鮮矣仁
——《好嘴楊巴》述評
15“超出了平常的自己”
——也談《荷塘月色》
16《〈湖心亭看雪〉誤讀探析》之探析
——與陳金強先生商榷
17疑點重重令人費解
——重讀《最後一課》
第五編 創意作文
18回到寫作的原點
——作文打假紀實
19讀寫一體互助共生
——打通閱讀與寫作的通道
20真作文假作文
——習作/日記與點評（三篇）
21底層勞動者生存紀實
——真實語境下的寫作實踐（一例）
22寫作之道道法自然
——作文：生態的，生活的，生命的
結語
敲開語文的果殼
——還原讀寫本相，提高教學實效
附錄
怎一個“痴”字了得
——傳奇教研員李明哲老師闞久麗
