《探索圖形》是肥東縣實驗國小提供的微課課程,主講教師是武曉蕾。
基本介紹
- 中文名:探索圖形
- 提供學校:肥東縣實驗國小
- 主講教師:武曉蕾
- 類別:微課

《探索圖形》是肥東縣實驗國小提供的微課課程,主講教師是武曉蕾。
《探索圖形》是肥東縣實驗國小提供的微課課程,主講教師是武曉蕾。課程簡介由許多塊大小相同的正方體組成的大正方體,將大正方體表面塗上紅色,那么組成大正方的這些小正方體會有幾個面被塗上顏色呢?會有四類,本科著重藉助於多媒體形象...
在探索圖形塗色規律的活動中,讓學生經歷了把複雜的數學問題簡單化的過程中,懂得從簡單的情形入手,由簡單到複雜,在這個學習過程中去尋找規律、發現規律、驗證規律、感悟規律的便捷性、實效性,使學生充分體驗到數學的美、數學的好玩,感受到學習成功的愉悅。 總之,從整個教學過程來看,學生積極主動,樂於探究,師生互動有效...
教材的設計有意識的引導學生通過小組合作的形式,綜合運用所學的知識和方法探索圖形的變化規律,體會探究的樂趣和教學的實際套用,感受運用數學知識解決問題的快樂,培養學生套用知識解決問題的意識和實踐能力。教學時,要充分調動學生的各種學習感官參與學習的全過程,讓他們經歷動手操作、動眼觀察、動腦思考、動口表達等過程,...
教學內容:人教版五年級數學下冊第44頁“探索圖形”。教學目標:1、進一步認識和理解正方體的特徵。2、使學生通過自主探究,發現由棱長1厘米的小正方體拼成大正方體表面塗色後,小正方體不同塗色面數的位置特徵和數量規律。3、通過觀察、列表、想像等活動經歷找規律的全過程,或得“以簡馭繁”的解決問題的經驗。
五年級下冊數學課件-綜合與實踐—探索圖形 3.5 綜合與實踐—探索圖形 數學人教版五年級下 新知導入 1、下面的圖形是用棱長1cm的小正方體拼成的,說出它們是由多少塊小正方體組成的,並說說它們的體積各是多少?9塊 8塊 9cm3 8cm3 2、你能數出這些圖形的塊數嗎?6塊6cm3 4塊4cm3 新知講解 用棱長1cm的小...
