我與面具

內容提要

內心空間的拓展，就是平衡自我與現實之間的矛盾與衝突、以排解心理壓力而獲得的精神自由。

打開面具，看到的是一個箇中學生真實的心靈世界。

這是北京高中學生美術作業的主題抽樣調查，現代水墨畫家、美術老師張進先生借鑑了西方國家對培養學生終生教育的觀念，選取《我與面具》作為題目來反映中學生當下對社會、生活、教育以及學生情性切身的感受，以圖文的形式生動形象地給予表現，使我們不僅能夠清楚地看到當下中學生一個具體而真實的情狀，看到學生的理想生活與實際生活之間的距離，同時作為一部“中學生的現實主義”的心靈檔案，給整個社會提供出一個認識中學生真實情感和心靈的機會。

作者簡介

張進：……我前幾年去瑞士的時候，看到的情況卻不是這樣，瑞士的孩子們，從小到大的每一張畫都是保存下來的，家長在家裡專門會有一面牆來給孩子貼自己的每一張作品，這樣，等他大學畢業的時候，整整一面牆上都是貼滿了。這是一個孩子成長曆程的一部分。父母和孩子自己都會從這些美術作品上看到孩子的成長與進步。而且這也培養了孩子的審美意識，他們天天看這些畫，比較這些作品好壞與美醜，自然而然地也提高了審美的能力，遇到其它的美術作品，比如城市雕塑，比如美術館裡的展覽，他們也會有自己的看法和認識，這樣，美術教育對終生教育產生了影響。

我與面具

基本介紹

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