情境導入是指教師通過語言描述或演示創設問題情境，以誘發學生的探究心理，引起其解決問題的欲望和興趣，促使其思維的積極活動，或藉此陶冶學生的性情。
基本介紹
- 中文名：情境式導入法
情境式導入，能極大地調動學生思維的積極性，有利於學生情感的激發，也有利於學生主動地介入教學活動，激發其智慧潛能。
“感染者先受感染”，要搞好情境式導入法教育，教師首先必須為可文中所描繪的社會美、人格美、人情美、自然美等所感染，然後才能充滿激情地用生動、形象、優美的語言再現情境，去感染學生。
（《語文課堂教學技能訓練課程》 第二版 周小蓬主編 北京大學出版社）
