張乾東

生平簡歷

外婆的故事

由於父親常年在外奔波，而母親又體弱多病，所以他自幼大部分時間生活在外婆家。雖然沒有得到充分的母愛，卻也得到了他人生的另一種收穫。外婆鄒厚珍，是遠近聞名的故事高手。上世紀八十年代中國的農村普遍落後，巫山深處的農村更甚，電視對於村民來說聞所未聞。但農民除了下地幹活平時也是需要精神文化生活的，所以會講故事的外婆鄒厚珍便成了絕對的公眾人物。只要晴天，每當黃昏降臨的時候，村子裡不管男女老少都會聚集到公共院壩，開始聽鄒厚珍說書講故事。

張乾東憑藉外孫的優勢，依偎在外婆懷裡，近距離認真的聽著外婆的神話、妖魔鬼怪、生活等方面的故事。外婆鄒厚珍的故事可謂永遠說不完，講起來繪聲繪色，有板有眼，引人入勝。《梁祝》、《竇娥冤》、《西廂記》、《西遊記》等名著名劇被她表達得淋漓盡致，只聽得周圍的人慾罷不能，隨著故事的起伏或悲或喜。以至於在村子裡那天不聽外婆講故事，村民們都會坐立不安，總覺得生活中少了一件事，碰著雨天，有的村民還會將外婆接到自家聽她講故事。

這段經歷對張乾東來說影響深遠，也可以說奠定了他以後的人生方向：——寫作。對於小孩子來說喜歡聽故事是他們的天性，張乾東同樣如此，對於故事的喜好可以說已經達到不能自拔的地步。在農村，成年人或者是有勞動力的小孩子白天都是要下地乾農活的，外婆也不例外，故事雖能豐富人的精神，但不能換來糧食。那時候張乾東還小，又加外婆疼愛，從不讓他下地幹活，閒著無聊，他便和院子的小朋友圍坐在一起，要求進行講故事大賽，大家輪流講故事，如果講的多的人便可以和他一起分享父母給的一點零食，但不能重複。小孩子的閱歷畢竟有限，經常要講不能重複的故事，久而久之自然就沒有故事可講了，張乾東也如此，不同的是，那時候為了多聽別人的新鮮故事，他才幾歲竟然會憑自己的想像力去編故事了，居然還哄了一些小朋友。

爸爸及老師的指導

張乾東的父親張步河是上世紀60年代的國中生，寫得一手好字，對寫作也有一定的基礎，如果說外婆啟蒙了張乾東的天賦，而父親則指引他走進文學家園。國小4年級之前他寫的作文幾乎都要經過父親的潤色才能拿得出手，畢竟會講故事不等於會寫故事，久而久之在興趣的牽引下，他的寫作水平逐漸上升。國小4年級的時候，學校組織一次學生習作大賽，如果能獲獎的話升學可以加分，那個年代升國中必須要考試，往往是10比1，競爭非常激烈，沒競爭過的人就兩條出路，要么就不讀書了，要么就重新補習，等待來年，所以說升學對於讀書的孩子來說至關重要。張乾東把這個訊息告訴父親，父親從為兒子前途著想的份上說，那我就給你一篇文章去比賽吧，準保你獲獎。誠實的他沒有要父親寫的東西，竟在當晚神情專注的寫了一篇作文，清早就給父親看，受到了父親的表揚，並認真的謄寫好，交學校徵文辦，一個月後在一次校會上，獲得了一等獎的表彰，受到了全校師生的掌聲和讚賞。

國小五年級的時候，張乾東遇到了他說是一生也無法忘懷的一個人，向曉玲老師。對於向曉玲的文章現在他基本沒有印象了，但那個時候向老師的文章曾經一次又一次的陶醉了張乾東，他喜歡向老師文章里優美的意境和情操，並對他以後的寫作方向有著深遠的影響。而向老師對於眼下這個小文學迷也甚是喜歡，常會不厭其煩的教給他寫作技巧及經驗，對他的作文每篇都會仔細認真閱讀修改及提出建議，人在啟蒙之初只要有個人指引進步都是很快的，張乾東在向曉玲老師及父親的指引下，很快便進入了文學的狀態，開始寫出一些比較有可讀性的文章了。在故事高手外婆鄒厚珍的感染下，在父親張步河的悉心教誨下，在語文老師向曉玲的認真指導下，1991年張乾東的處女作發表於《全國優秀小學生作文選》。