廣東職業技術學院

廣東職業技術學院

廣東職業技術學院是經省人民政府批准、教育部備案的,以工為主,涵蓋文、理、藝術等較全面專業體系的全日制普通高等職業院校。

該校創辦於1984年,於2001年升格為專科層次的廣東紡織職業技術學院,2012年更名為廣東職業技術學院。

根據2014年9月學校官網顯示,該校有佛山禪城和高明兩個校區,總占地面積1127畝,設有8個院校,開辦專科專業34個,有全日制在校生13000多人。

基本介紹

  • 所屬地區:廣東佛山
  • 主管部門:廣東省教育廳
  • 學校官網http://www.gdptc.cn
  • 中文名:廣東職業技術學院
  • 英文名:Guangdong Polytechnic
  • 簡稱:廣職院
  • 創辦時間:1985
  • 類別:公辦院校
  • 屬性:省屬普通專科高校
  • 校訓:求真強技 尚新敦行
  • 學校地址:廣東省佛山市禪城區瀾石二路20號
  • 學校代碼:12736
基本信息,知名校友,歷史沿革,辦學條件,院系專業,師資力量,教學建設,學術科研,科研成果,科研平台,學術資源,文化傳統,校徽,校訓,現任領導,

歷史沿革

1984年,籌備建校;
1985年秋季,開始招生;1993年,被評為省級重點中專學校;
1994年,被評為部級重點中專學校;
1999年,學校被評為國家級重點中專學校;
2001年,升格為專科層次,更名廣東紡織職業技術學院;
2006年,從廣東廣業集團劃歸廣東省教育廳直屬管理;
2012年,更名為廣東職業技術學院;

辦學條件

院系專業

根據2014年9月陽光高考官網顯示,該校設有8個院系,開辦專科專業34個。
教學單位專業
紡織系
染整技術、現代紡織技術、新型紡織機電技術、紡織品檢驗與貿易、紡織品設計
服裝系
針織技術與針織服裝、服裝設計
經濟管理系
會計電算化、國際貿易實務、市場行銷、電子商務、工商企業管理、連鎖經營管理、物流管理
輕化工程系
套用化工技術、化妝品技術與管理、水環境監測與保護、高分子材料加工技術、
藝術設計系
藝術設計、產品造型設計、電腦藝術設計、裝飾藝術設計、廣告設計與製作、室內裝飾設計
機電工程系
數控技術、工業設計、機電一體化技術、套用電子技術
信息工程系
計算機套用技術、計算機網路技術、軟體技術、 物聯網套用技術
套用外語系
套用英語、商務英語

師資力量

根據2014年9月學校官網顯示,該校擁有專任教師435人,其中教授13人、副高職稱131人、博士20人,職業指導師、創業導師數十名,行業企業的能工巧匠兼職教師數十人。
廣東職業技術學院

教學建設

根據2014年9月學校官網顯示,該校有省級示範專業3個、國家級精品課程1門、省級精品課程4門、省級實訓基地2個。
省級示範專業
現代紡織技術、染整技術、服裝設計
廣東職業技術學院



國家級精品課程
課程名稱
負責人
創業教育
張濤
省級精品課程
課程名稱
負責人
紡織材料學
周美鳳
針織服裝設計
薛福平
織物結構與設計
朱碧紅
機織工藝設計與實施
陳繼娥
省級實訓基地
服裝設計實訓基地、現代紡織技術實訓基地

學術科研

科研成果

根據2014年9月學校官網顯示,該校近三年來,承擔國家自然科學基金項目5項,主持粵港招標重點項目2項、廣東省重大科技項目1項;獲香港桑麻紡織科技獎一等獎1項、廣東省科技進步一等獎1項;獲得省教學成果二等獎3項,專利授權39項;獲得國家、省、市科研項目139項,政府資助科研經費超過3000萬元。
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科研平台

根據2014年9月學校官網顯示,該校設有市級研究機構1個、院級研究機構1個。
市級研究機構
南方數據科學研究院;
院級研究機構
紡織服裝研究所;

學術資源

根據2014年9月學校官網顯示,該校有館藏紙質文獻27.2929萬冊,電子圖書16.6615萬冊,光碟及音像資料11353張,中文期刊1185種,外文期刊19種,報紙65種,過刊合訂本10550冊。
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文化傳統

校徽

設計說明:
含義設計說明
1、外形部分:“同心圓”,寓我校全體師生“團結一致,同心同德”之意;
2、主體部分:篆書“字的變體,形如頂天立地的巨人,寓“以人為本”、“文以修身”之意;又似一隻奮飛向上的“鳥”,寓“志存高遠,奮發進取,勇於創新”的精神。
3、色彩部分:藍色科學與理性,寓我校培養能“仰望頭上的星空,把握心中的道德律”的人才的願景。
4、總體概括:各種意象綜合起來,體現了我校“團結勤奮,求實創新”的精神風貌;強調了我校“以人為本,文以修身,理以開智,文理兼修、全面發展”的辦學育人理念;表明了我校創辦發展於“信陽古申之地”的歷史地理環境;承載了我校“千里之行,始於足下,腳踏實地,不斷進取”的歷史與責任;彰顯了我校“仰望星空,崇尚道德,志存高遠,慎思篤行”的人生追求;展現了我校“探索發展,蓬勃向上,事業紅火”的美好前景。

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校訓

求真強技,尚新敦行”
校訓是從德行能力創新理念職業精神等四個方面加以凝練而成的,具體涵意如下:
求真——教育部指出:在高等職業整個發展過程中,一定要堅持育人為本,德育為先,把立德樹人作為高等職業教育的根本任務。“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人”,這是大教育學家陶行知的教育名言,其內涵為教與學都是為了求真,為了追求真知識、真學問、真道理、真本領和真品德、真性情、真人格。意指全院上下力求“崇尚道德、高風亮節、真教真學、人格完善”。這是學院育人的根本。
強技——要貫徹高職院校以能力為本位的培養目標,結合雙證書制的實行,強化學生自身的技能訓練,這是我院“興基礎、重實踐、強技能”這一人才培養要求的核心,也是職業教育的內在要求。
尚新——高等職業教育是我國高等教育發展中的一個“新類型”,具有明顯的時代特色和時代特徵,它要服務社會經濟發展,要把專業和職業結合起來,會同企業主動跟蹤市場,適應區域經濟發展,需要求新的意識和創新的能力,不斷創新人才培養模式。這不僅是職業教育內在要求也是學校凸顯特色的前提和基礎。
敦行——“敦行”見於《禮記·曲禮上》:“博聞強識而讓,敦善行而不怠,謂之君子。“敦”是敦促、勉力的意思,“敦行”就是勉力去做,強調動手的能力、實踐的作風等。高職業教育要培養高素質技能型專門人才,應該做到學以致用、知行合一,以求“以學促行,知行相長”。

現任領導

黨委書記
曾雅麗
黨委副書記、院長
胡剛 (博士、教授)
副院長
馬興建 (教授)
副院長
劉森 (教授)
(資料來源2014年9月學校官網)

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