廣州城市職業學院位於廣東省廣州市，是2005年3月經廣東省人民政府批准、國家教育部備案，廣州市人民政府舉辦的專科層次普通高等院校。
學校辦學歷史最早可以追溯至1962年，前身分別是廣州業餘大學、廣州市經濟管理幹部學院、廣州市財貿管理幹部學院和廣州市鄉鎮企業管理幹部學院，於2005年合併建校並更為現名。2009年5月，廣州市政府批准學院加掛“廣州社區學院”牌子，成為廣州首家社區學院。
根據2016年6月學校官網顯示，該校占地面積202391.81平方米，總建築面積197553.44平方米。有廣園南校區、廣園北校區、海珠校區、濱江校區及越秀校區共5個校區。有專任教師446人，設13個教學單位，開辦32個專科專業。有全日制在校學生9425人。
基本介紹
- 所屬地區：中國·廣東·廣州
- 主管部門：廣東省人民政府
- 學校官網：http://www.gcp.edu.cn
- 中文名：廣州城市職業學院
- 英文名：Guangzhou City Polytechnic
- 簡稱：廣城職、廣城
- 創辦時間：1962年
- 類別：公立大學
- 學校類型：綜合類
- 屬性：廣東省示範性高職院校建設單位（2013）
全日制普通專科院校 - 現任校長：張連緒
- 校訓：立人 立業
- 校歌：《我與羊城同輝煌》
- 主要院系：財會金融系、信息技術系、機電工程系、商貿系、公共管理系等
- 學校地址：廣東省廣州市白雲區廣園中路248號
- 學校代碼：13929
基本信息,知名校友,歷史沿革,學校前身,合併建校,辦學條件,院系專業,師資力量,教學建設,對外交流,學術研究,科研機構,科研成果,學術資源,文化傳統,校徽,校訓,校風,學風,校歌,學生社團,特色活動,現任領導,
歷史沿革
學校前身
廣州業餘大學
1962年，廣州業餘大學創辦，是廣州市教育局主管的綜合性成人高等院校。
廣州城市職業學院校門
廣州城市職業學院校門1997年，被廣東省高等教育廳評為“廣東省示範性成人高校”。
1998年，被國家教委授予“全國成人高等教育評估優秀學校”稱號。
廣州市經濟管理幹部學院
1962年，廣州市財貿幹部學校創辦，是由廣州市商業委員會主辦的財經類成人高等院校。
1984年，改為廣州市經濟管理幹部學院。
1996年，在廣東省成人高校綜合評估中，學院被評為省級優秀成人高校。
廣州市鄉鎮企業管理幹部學院
1985年12月，廣州市農業管理幹部學院創辦，是由原廣州市農業委員會主辦的一所農業類成人高等院校。
1994年6月，更名為廣州市鄉鎮企業管理幹部學院。
1999年，經原廣東省高教廳和國家教育部審核，批准作為“新機制新模式”的高職教育試點院校。
2001年，被省教育廳批准為培養計算機“軟體藍領”人才的試點院校。
合併建校
2005年3月，經廣東省人民政府批准、國家教育部備案，廣州業餘大學、廣州市經濟管理幹部學院、廣州市財貿管理幹部學院、廣州市鄉鎮企業管理幹部學院合併，組建廣州城市職業學院。
廣州城市職業學院揭牌成立
廣州城市職業學院揭牌成立2009年5月，廣州市政府批准學院加掛“廣州社區學院”牌子，成為廣州首家社區學院。
2009年12月，通過教育部人才培養工作評估。
2013年11月，被廣東省教育廳確立為第二批省示範性高職院校建設單位。
2018年12月12日，廣州城市職業學院許鴻飛雕塑學院掛牌成立。
2018年12月13日，廣州城市職業學院電影技術學院掛牌成立，這也是國內首家電影技術學院。
辦學條件
院系專業
根據2016年6月學校官網顯示，學院有13個二級教學單位，開設32個專科專業。6
| 系（部） | 專業 |
|---|---|
信息技術系 | 計算機套用技術、計算機網路技術、軟體技術、物聯網套用技術 |
機電工程系 | 套用電子技術、汽車檢測與維修技術、機電一體化技術、計算機輔助設計與製造 |
商貿系 | 市場行銷、國際貿易實務、物流管理 |
財會金融系 | 會計、財務管理、保險 |
旅遊系 | 旅遊管理、會展策劃與管理、酒店管理 |
公共管理系 | 人力資源管理、文秘、社會工作、社區管理與服務 |
藝術設計系 | 網路新聞與傳播、視覺傳達設計與製作 |
城市建設工程系 | 市政工程技術、建築工程技術、房地產經營與管理、園林技術 |
食品系 | 食品營養與檢測、餐飲食品與安全、食品生物技術 |
套用外語系 | 商務英語、商務日語 |
社科部 | -- |
國學院 | -- |
繼續教育中心 | -- |
師資力量
截至2015年12月，該校有專任教師432人，其中骨幹教師256人，具有高級職稱的150人，雙師素質的教師313人。有市級優秀教師14人以上，省級教學團隊2個、市級教學團隊2個。
廣州城市職業學院學生宿舍
廣州城市職業學院學生宿舍省級教學團隊
教學團隊 | 帶頭人 |
市場行銷教學團隊 | 吳勇 |
旅遊管理教學團隊 | 陳文君 |
市級教學團隊
教學團隊 | 帶頭人 |
計算機套用技術教學團隊 | 王建平 |
旅遊管理教學團隊 | 陳文君 |
廣州市優秀教師：李華、洪洲、廖建華、麥影、黃利華、廖曉波、林向建、呂學松、方樹棟、肖利秋、仇邵平、廖曉波、宋翎、文明剛等。
教學建設
截至2015年12月，該校有中央財政支持專業2個、省級重點專業2個、省級示範專業1個、省級特色培育專業1個、省示範校重點專業2個、省示範校重點建設專業2個、市級示範專業6個、市級重點建設專業1個，省級精品課程4門、市級精品課程6門，中央財政支持實訓基地2個、省級高職教育實訓基地6個、市級實訓基地13個。
中央財政支持專業：市場行銷、市政工程技術。
實訓室省重點專業：食品營養與檢測、機電一體化技術。
省級示範專業：計算機套用技術。
省級特色培育專業：旅遊管理。
省示範校重點專業：物聯網套用技術、食品營養與檢測。
省示範校重點建設專業：市政工程技術、會展策劃與管理、會計。
市級示範專業：會計、軟體技術、財務管理、國際貿易實務、文秘、汽車檢測與維修技術。
市級重點建設專業：人力資源管理。
省級精品課程：市場行銷、財務軟體套用、套用寫作、管理信息系統。
市級精品課程：市場行銷、電子商務基礎與實訓、國際貿易綜合模擬實操、會計電算化、管理信息系統、嵌入式系統程式設計基礎。
市級以上實訓基地
級別 | 基地名稱 | |
中央財政 | 計算機及套用實訓基地 | 食品營養與安全實訓基地 |
廣東省 | 財會綜合實訓基地 | 房地產經營與估價實訓基地 |
旅遊管理實訓基地 | 市場行銷實訓基地 | |
市場行銷實訓基地 | 計算機及套用實訓基地 | |
廣州市 | 財會綜合實訓基地 | 食品安全與營養教育實訓基地 |
機械與電子技術實訓中心 | 園藝技術教育實訓基地 | |
藝術設計教育實訓基地 | 財會綜合實訓基地 | |
食品安全與營養教育實訓基地 | 華羅庚軟體有限公司教育實訓基地 | |
商貿綜合實訓基地 | RFID套用技術實訓基地 | |
旅遊管理實訓基地 | 機電一體化技術實訓基地 | |
城市園林專業校內生產實訓基地 | -- | |
教學成果
根據2016年6月學校官網顯示，2005年至2014年12月，學校獲省、市級教育教學成果獎24項，其中，廣東省高等教育教學成果獎3項、廣州市高等學校優秀教學成果獎20項（其中特等獎1項）；獲得國家、省教育教學改革與研究立項49項，市、教育局教育教學改革立項120項。
序號 | 成果名稱 | 成果類型 | 成果等級 | 批准時間 |
1 | 現代性弊端及其超越：毛澤東的“革命”方案 | 廣東省2010——2011年哲學社會科學優秀成果 | 三等獎 | 2013年 |
2 | 食品營養與檢測專業人才培養模式的研究與實踐 | 第七屆廣東省高等教育教學成果獎 | 二等獎 | 2014年 |
3 | 高職院校文化建設的實踐與探索 | 第七屆廣東省高等教育教學成果獎 | 二等獎 | 2014年 |
4 | 新組建高職院校辦學模式的研究與實踐 | 第六屆廣東省高等教育教學成果獎 | 二等獎 | 2010年 |
5 | 廣州市環境教育模式的構建研究與實踐 | 廣州市高等學校第六屆優秀教學成果獎 | 特等獎 | 2006年 |
6 | 面對市場的高職高專《廣告學》系列教材改革與發展 | 廣州市高等學校第六屆優秀教學成果獎 | 二等獎 | 2006年 |
7 | 物業管理案例教學模式的探討 | 廣州市第六屆教學成果獎 | 二等獎 | 2007年 |
8 | 新組建高職院校辦學模式的研究與實踐 | 廣州市高等學校第七屆市級教學成果獎 | 一等獎 | 2009年 |
9 | 以培養高技能人才為目標的實踐性教學體系改革 | 廣州市高等學校第七屆市級教學成果獎 | 二等獎 | 2009年 |
10 | 高職教育教學質量監控體系構建的研究與實踐 | 廣州市高等學校第七屆市級教學成果獎 | 二等獎 | 2009年 |
11 | 高職院校國學教育模式的探索與實踐 | 廣州市高等學校第七屆市級教學成果獎 | 二等獎 | 2009年 |
12 | 基於網路環境的高職英語套用能力培養模式研究與實踐 | 廣州市高等教育第八屆市級教學成果獎 | 一等獎 | 2011年 |
13 | 基於工作過程的“體驗式”教學改革——會計專業實踐探索 | 廣州市高等教育第八屆市級教學成果獎 | 二等獎 | 2011年 |
14 | “精平台、強專業、多方向、模組化”專業課程體系改革探索 | 廣州市高等教育第八屆市級教學成果獎 | 二等獎 | 2011年 |
15 | 面向廣州高新產業採用校企合作方式進行計算機套用技術專業建設的改革與實踐 | 廣州市高等教育第八屆市級教學成果獎 | 二等獎 | 2011年 |
16 | 基於工學結合的高職特色專業建設的探索與實踐 | 廣州市高等教育第八屆市級教學成果獎 | 二等獎 | 2011年 |
17 | 基於工作過程的《套用寫作》項目教學改革研究與實踐 | 廣州市高等教育第八屆市級教學成果獎 | 二等獎 | 2011年 |
18 | 以評促建，以評促管，提升教育教學質量 | 廣州市高等教育第八屆市級教學成果獎 | 二等獎 | 2011年 |
19 | 食品營養與檢測專業人才培養模式的研究與實踐 | 廣州市高等教育第九屆市級教學成果獎 | 一等獎 | 2013年 |
20 | 高職院校文化建設的實踐與探索 | 廣州市高等教育第九屆市級教學成果獎 | 一等獎 | 2013年 |
21 | 高職院校專業設定與建設機制研究與實踐 | 廣州市高等教育第九屆市級教學成果獎 | 一等獎 | 2013年 |
22 | 頂崗實習管理運行機制的建構與實踐 | 廣州市高等教育第九屆市級教學成果獎 | 二等獎 | 2013年 |
23 | 廣東省產業升級形式下裝備製造業可持續發展技能人才培養模式改革與實踐 | 廣州市高等教育第九屆市級教學成果獎 | 二等獎 | 2013年 |
24 | 高職院校頂崗實習的長效機制研究―以物流管理專業為例 | 廣州市高等教育第九屆市級教學成果獎 | 二等獎 | 2013年 |
對外交流
根據2016年6月學校官網顯示，該校與德國、美國、英國、澳大利亞、香港等多個國（境）外文化教育機構建立了校際合作關係，選派大批骨幹教師赴國（境）外培訓學習，提高教師職業教育能力。在選派教師出國培訓的同時，也啟動並成功實施了遴選學生赴德國F+U薩克森培訓中心和台灣亞太創意技術學院進修實訓工程。已有四批學生學成歸來，為學生提供了更高層次的國際教育交流與出國深造平台，並與中國國內多所高校開展合作辦學。
學術研究
科研機構
根據2016年6月學校官網顯示，學院有校級科研機構2個。
校級科研機構：高等職業教育研究所、社區教育研究中心。
科研成果
根據2016年6月學院官網顯示，2008年以來該校獲得省級自然科學基金項目4項，省級教育科學“十二五”規劃研究11項，省科技計畫項目8項，省人文社科項目1項，省級哲學社科項目7項，市級哲學社科項目8項，市級教育科學“十二五”規劃60項，國家計算機著作權20項、國家發明專利5項、實用新型專利8項。
學術資源
- 學術刊物
《廣州城市職業學院學報》是廣州城市職業學院主管、主辦的綜合性學術期刊。主要刊發高職教育教學改革研究及其他社會科學研究和自然科學研究的學術論文。
- 館藏資源
根據2016年6月學院官網顯示，廣州城市職業學院圖書館共有紙質圖書73萬多冊、電子圖書49萬種、中外文紙質報刊1600多種，擁有維普中文科技期刊、中國知網系列資料庫、讀秀學術搜尋、國研網、網上報告廳、銀符等級考試模擬平台、中宏網、軟體通、中國大百科全書（網路版）、公元圖片、國學資源庫等各類資料庫20多個。
文化傳統
校徽
該標誌主體造型外圓內方。
校徽
校徽外圓寓意著學校滾滾向前、永不停息的發展態勢，象徵著全校師生員工凝心聚力、追求卓越的堅定信念。內方象徵著學校對辦學核心宗旨的堅守。
外圓上半部分為學校中文名稱手書體（全國政協原副主席葉選平同志題寫），下半部分為學校英文校名“GUANGZHOU CITY POLYTECHNIC”。
標誌的正中央是葉選平同志題寫的學校校訓 “立人立業”， 寓意著學校的核心使命是培養高素質技能型人才，促使學生成才立業並獲得事業的發展與人生的成功，充分展現學校立足廣州，服務華南，走向世界的雄心壯志。
“立人立業”四字整體及每一個字都被一個方形圍繞著，與外圓遙相呼應，也寓意著學校在學生人格培養方面，對內在堅貞不屈的意志和品格以及外在良好修養與柔順圓通的處世方式這兩大方面的雙重塑造，促使學生在形成各自不同的個性特徵的同時又能保持與外在關係上的和合局面，貼切地體現了學校“貴和”的校風。
“立人立業”下方為學校辦學起始年份“1962”。
標誌顏色採用象徵著希望與生機的深綠色，寓意著學校強大的生命力和無限的發展前景。整個標誌形態清新活潑，寓意深刻，能貼切地表達出廣州城市職業學院的獨特內涵和遠大抱負。
校訓
“立人·立業”
立人，分別出自《論語》第六章《雍也》：“子曰：‘夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人。能近取臂，可謂仁之方也已。’” 第十六章《季氏》：“不學禮，無以立。”立的意思，即一個自然人經過學習實踐的過程，變為人格完善、身體健康、思想獨立、品德優良、知禮守法的社會人，實現了正向社會化，成為一個合格的、敢於承擔責任的現代社會公民。立人，不僅自己能夠自立於社會，而且要幫助他人成長為合格公民。西方學者將“立人”引申為“不僅自己幸福，也要讓別人幸福。”
立業，即人的職業發展，事業創造。它根據廣州城市職業學院校企合作、工學結合的人才培養模式特點和發展類型，著眼於高素質技能型人才的培養，立足於未來學生的成材立業，獲得事業的發展與人生的成功。
“立人·立業”作為校訓，除了言簡意深，文句對稱外，與廣州城市職業學院的辦學特色非常吻合。
校風
“思誠 貴和”
思誠，出自《孟子》第四章《離婁》上。原文為“孟子曰：‘是故誠者，天之道也；思誠者，人之道也。至誠而不動者，未之有也；不誠，未有能動者也。’”朱熹在《孟子章句》解釋為：“誠者，理之在我者，皆實而無偽，天道之本然也。思誠者，欲此理之在我者，皆實而無偽，人道之當然也。”誠，意即誠實無偽，真實客觀，它是天道，自然的法則。真實是宇宙萬物存在的基礎和本質。思誠，就是指人類追求誠實，人道學習天道，追求誠實是做人的根本要求，是為人的根本之道。所以說誠是天之道。中國傳統文化思想認為人道與天道一致，人道本於天道。《周易》說：“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”，《老子》說：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”都從哲學意義上論證了人道學習天道的思維方式。誠實，誠信，是做人的根本要求，也是當今社會普遍缺失的美德與品質。以追求誠實作為廣州城市職業學院的校風內涵，講忠誠，重承諾，守信用，不造假，既是做人的基本規範，也是人的職業學習和發展取得成功所必不可少的非智力因素。思誠的最高境界，是《大學》所說的“正心誠意”。無論在人前或人後，都能做到言行一致、表里如一，沒有絲毫的虛偽不實。
貴和，出自《論語》第一章《學而》：“有子曰：‘禮之用，和為貴。先王之道，斯為美，小大由之。’” 孔子很重視“和”，將它升格為君子的標準，多次強調“和”的作用。第十三章《子路》：“子曰：君子和而不同，小人同而不和。”第十六章《季氏》“蓋均無貧，和無寡，安無傾。”和，原意指有差異的不同事物相互作用所形成的協調整體，其與中庸思想融合而成“中和”觀念，它是中國傳統文化中最有價值、最有生命力的思想價值觀。以胡錦濤總書記為核心的黨中央提出科學發展觀的執政理念，其本質即以人為本，建設社會主義和諧社會，在國際上倡導和諧世界，建設和諧校園則是對各類學校辦學的根本要求。和諧，和平，和睦，是當今與未來中國社會發展的主旋律。作為四校合併組建而誕生的廣州城市職業學院，以建設和諧校園為目標，以和為貴，追求和諧的校風，既是對中國優秀傳統文化思想的傳承，更是對社會主義核心價值觀念的弘揚。
學風
“樂學 善用”
樂學，出自《論語》第六章《雍也》“子曰：‘知之者不如好之者，好之者不如樂之者。’” 樂學，即以學習為人生的快樂。孔子是世界上第一位提出“快樂學習原則”的大教育家。他認為，在學習知識的過程中，應當培養學習者的學習興趣，在學習興趣的基礎上形成學習的快樂感覺與體驗，如此則能產生事半功倍的學習效果。以興趣為導向，以快樂為原則，是快樂學習理論的重要內容。也是學校教育者與學習者所追求的風尚。
善用，即善於將所學知識與技能套用與社會生產與生活之中，運用於個人道德修養、工作創新和日常生活中，學以致用。中國傳統士大夫以天下為己任，崇尚經世致用，報效國家，服務民眾。將“善用”作為學風，切合學校辦學的基本要求和人才培養目標。
校歌
《我與羊城同輝煌》
一坡青翠連著雲山巔，一泓清泉涌動珠水間。
一座名城流芳兩千年，一樹木棉映紅南國天。
名起羊城，根植沃土，立人立業，追求卓越。
思誠貴和，傳承精粹，樂學善用，服務社區。
啊，廣州城市職業學院，你是羊城的印記，雲山的晨曦。
廣州城市職業學院，你是羊城的印記，你是母親的榮耀。
校歌校歌釋義：
校歌《我與羊城同輝煌》表達了學校的自豪與追求，賦予了一種立意的高度，既有方位感，又有色彩感，厚重感，並與具有2000多年歷史的文化名城——廣州相呼應。
歌曲首先以一幅具有獨特色彩的畫卷展開，將雲山珠水，紅棉綠翠作為學校的大寫意。隨後伴隨著抒情的旋律，給師生帶來一種親切和內心的涌動，抒發了對羊城和學校的無熱愛之情。
中部是學校精神的鋪陳，將校訓“立人立業”，校風“思誠貴和”，學風“樂學善用”以及學校的辦學特色“堅持文化塑校、植根社區發展、培養高素質技能型人才”鑲嵌其中，既表達了學校的辦學理念和價值追求，又充滿了傳統文化精神和人文情懷。
尾段以激昂音符，歌頌廣州市，歌頌城市職業學院，傳遞城市職業學院人的激情和榮耀，抒發全校師生對未來的無限憧憬和堅定追求。
歌詞簡潔凝練，琅琅上口、催人奮進；旋律優美、抒緩、激越，大氣，充分體現了學校文化的創意與精髓。
學生社團
截至2013年9月，登記在冊的學生社團有48個，其中廣園南北校區分布有40個學生社團，海珠校區分布有20個學生社團。
按學生社團的不同性質，可分為六大類，包括公益類、文學類、文藝類、體育類、學術類、國學院。
1、公益類：廣州城市職業學院揚光青年志願者協會、紅十字會、環保協會、社工協會、心理健康促進會、勵志社；
2、文學類：校報學生記者團、圖書協會、風雅文學社；
3、文藝類：廣角攝影協會、電影協會、森·深·心話劇社、街舞協會、音樂協會、學院學生電視台、廣播台、廣播站；
4、體育類：籃球協會、小球協會、排球俱樂部、輪滑協會、健身協會、定向越野協會、跆拳道協會、裁判團；
5、學術類：英語協會、插花藝術協會、汽車協會、動漫社、計算機協會、食品協會、會計學會、金融學會、市場行銷學會、電子協會、創意服裝社、ERP沙盤創業學會、魔方社、學生職業規劃與發展協會、IT服務協會、魔術協會；
6、國學院：國學經典講習團、清心茶藝社、國樂社、鹿鳴文社、藝翔棋藝社、墨閣社、中華武術協會。
特色活動
漢服快閃活動
該校圖書館與廣州少年兒童圖書館聯合主辦、圖書館志願者協會協辦，在廣州市少兒圖書館舉辦漢服文化推廣活動。圖書館志願者協會的同學們身穿傳統漢服，在市少兒圖書館的大堂、科普館、歷史館舉行了多場快閃活動，吸引了上千名讀者駐足觀賞。期間，很多讀者參觀了漢服展覽，愈百名少兒讀者參加了漢服知識有獎問答等活動。活動還吸引了廣州多家主流媒體的目光，廣州電視台、羊城晚報（金羊網）、信息時報等媒體對快閃等活動進行了現場採訪。
