《幸福的政策寫給政府官員的幸福課》是2011年萬卷出版公司出版的圖書，作者是德雷克·博克（DerekBok）。
基本介紹
內容簡介,目錄,作者簡介,
內容簡介
在經濟發展至上的時代，要GDP還是要幸福感？經濟發展至上，是當代社會一切問題的癥結嗎？調整收入分配的方式只有劫富濟貧嗎？增進國民幸福感的醫療改革、教育改革，又該通向何方？決策者應該如何對待民意，扭轉公信力危機，贏回民眾信任？怎樣的政策才能給民眾帶來最大的幸福？哈佛第25任校長、美國知名公共知識分子、美國國家事務委員會主席德雷克?博克，從40年的積極心理學研究結論中，發現政府政策與幸福民生的必然聯繫。深度思考幸福感對美國政府政策的影響，在更廣泛的政策領域中，提升幸福感，增進全體公民生活的品質。從經濟成長、平等、養老、失業、健康保險、教育與政府職能等諸多方面，思考政府政策與國民幸福的未來。政府決策人員、政策研究人員必讀。
目錄
第1章 幸福研究的新發現
經濟的不斷增長一定能帶來和諧幸福的社會嗎？如果金錢不一定會帶來幸福，那么影響民眾幸福的因素到底是什麼？在實現幸福的過程中，國家與政府又扮演了怎樣的角色？關於幸福的科學研究為政府決策帶來了哪些驚人的發現？
第2章 幸福研究的優勢
幸福的涵蓋如此廣泛，界定如此不同，我們到底能否準確度量幸福？以科學實證為基礎的幸福研究，又是如何實現測量的呢？在做出政府決策時，幸福研究相比民意調查、政府調研，又具有哪些更有力的優勢？
第3章 政府官員的幸福課
在人們孜孜以求的諸多人生目標中，幸福永遠排在首位。那么以民為先的政府與國家，是否應將幸福作為衡量發展的目標呢？在制定政策時，立法者是否也應考慮到民眾的第一需求呢？如果社會大部分人持有錯誤的幸福觀，決策者又應該如何對待民意呢？
第4章 如何看待經濟成長問題
倘若收入的增加並不會讓人更幸福， 倘若增加GDP 需要我們拚命地工作、承受污染的環境，這到底有沒有意義？ 20
世紀最重要的理念，經濟發展至上論， 真的是當代社會一切問題的癥結所在嗎？ 經濟的降速真的就可以為民眾帶來幸福嗎？
第5章 如何應對不平等問題
應對收入分配不均的方式只有劫富濟貧嗎？為了提升民眾幸福感，政府在應對社會不平等問題時，應該做出哪些有益的嘗試？幸福研究的結論又會為決策者們提供哪些啟示？
作者簡介
德雷克·博克
美國當代著名教育學家、法學家和社會學家，美國當代頗具影響力的大學校長之一，也是西方高等教育史上舉足輕重的思想家和實踐家。1971—1991年任哈佛第25任校長，任期長達20年，在任期間致力於哈佛大學課程改革，將效果不佳的通識教育轉為課程教育，奠定了現代大學的課程標準，在美國乃至全世界都產生了巨大影響，被公認為美國教育界最有影響力的人物之一。他也是近50年來，任期最長的哈佛校長。退休之後，博克並沒有隱居鄉里，1999年，博克就任美國國家公共事務委員會主席一職，研究美國政府在國家公共事務中應發揮的作用和合理的方式。離任15年後，他再次重返哈佛於2006—2007年間擔任代理校長，接替因歧視女研究者言論辭職的校長薩默斯。博克也因此成為哈佛大學歷史上唯一個兩次擔任過校長的人。
