幸福家庭生活系列·獨生子女素質教育：健全人格塑造

《幸福家庭生活系列·獨生子女素質教育:健全人格塑造》內容有與孩子共同成長——子女人格塑造的新視角、家庭活動大有文章——良好的人格來自高質量的家庭活動、讓孩子做個堅強的人——子女人格力量的家庭錘鍊、讓孩子做個獨特的人——子女人格的個體差異及因材施教等。

基本介紹

• 書名：幸福家庭生活系列·獨生子女素質教育:健全人格塑造
• 出版社：南京出版社
• 頁數：246頁
• 開本：32
• 作者：陶來恆 朱小蔓
• 出版日期：2011年7月1日
• 語種：簡體中文
• 定價：15.00

內容簡介

《幸福家庭生活系列·獨生子女素質教育:健全人格塑造》由南京出版社出版。

圖書目錄

“望子成龍”老話新說——子女人格塑造是現代親職教育的核心
一、人格ABC
二、人格力量是個人競爭力的核心
三、家庭是子女人格成長的搖籃
四、做個好爸爸好媽媽
口測測您的教養方式
與孩子共同成長——子女人格塑造的新視角
一、從孩子本身出發：尊重與交友
二、從孩子的本質出發：積極期待與正面激勵
三、從孩子的過程出發：獎懲之道大有講究
家庭活動大有文章——良好的人格來自高質量的家庭活動
一、啟蒙人格的家庭遊戲
二、輕鬆愉快的家庭學習
三、富有情趣的家庭休閒與事務
讓孩子做個積極的人——子女良好需要與態度的培養
一、求知慾望與孩子的學習動力
二、淡化物慾與孩子的關注中心
三、悅納自己與接納他人
四兒童孤獨感測驗
讓孩子做個堅強的人——子女人格力量的家庭錘鍊
一、養成孩子的自主性
二、培養孩子的自製性
三、鍛鍊孩子的耐挫力
四、培養孩子的幸福感
讓孩子做個獨特的人——子女人格的個體差異及因材施教
一、尊重孩子的個別性，讓孩子成為獨特的人
二、氣質，天賦的個人色彩、氣質類型小測驗
三、人格類型與人生
口人格類型小測驗
四、智慧型水平各有長短
讓孩子成為他自己——子女“自我”的培養
一、“我”的世界
二、“我”的培養
三、放飛孩子
後記
主要參考書目

文摘

著作權頁：



現在的孩子面臨的學習內容增多、程度加深、考試頻繁、競爭激烈、不良誘惑太多等等情況，和父母們做學生時的學習狀況已不能同日而語。培養強烈的求知慾、學習需要和興趣；主動認識分析自己的學習方法、策略，調整、組織自己的學習活動；正確應對學習中的成功與失敗、高峰與低谷、穩定與波動；處理好學習中的競爭與合作等等，是孩子搞好學習、提高成績的幾個關鍵所在。今天孩子學習的主要目標，已不是學習知識，而是學會學習。這裡的“會”字，含義極其豐富，意味著不僅要樂於學習，還要善於學習，要能把握住自己、不斷地超越自己。人格品質的良好發展，是孩子搞好學習的重要心理條件。
2.人格品質的良好發展是孩子適應學校、適應生活的保證
未能走進高考考場的大明，後來在諮詢人員的幫助下，認識到自己的人格弱點是遭受挫敗的直接原因，認識到不能依賴外界減輕壓力，而是自己要勇敢地面對，要靠自己拯救自己。