岳口初級中學

岳口初級中學

岳口初級中學地處漢江之濱,1984年從岳口中學分離出來,名為東方紅中學,後更名為岳口初級中學。近年來,學校規模不斷擴大,原有校舍遠不能適應學校發展的要求,因此,2003年九月,岳口鎮政府將原和平國小校址(原和平國小於2003年與岳口國小合併)劃歸岳口初級中學,使岳口初級中學變為兩個校區----本校區和和平校區。於2016年與天南初級中學合併,學校移到勇健路.現有39個教學班,2100多名學生,200多名教職工。學校占地總面積9722平方米 ,建築面積10225平方米,教學及輔教用房6078平方米,生活用房3100平方米,體育運動場面積3457平方米,圖書閱覽室兩個,電腦多功能教室一個,實驗室兩個,教學樓兩棟,學生宿舍兩棟,教師單元樓一棟,多媒體教室兩個。

基本介紹

  • 中文名:岳口初級中學
  • 外文名:City junior middle school
  • 簡稱:岳口國中
  • 校訓:務實、進取、創新、奉獻
  • 創辦時間:1984年
  • 類別:公立中學
  • 現任校長:陽社紅
  • 知名校友:周曉舟
  • 所屬地區:湖北省天門市
辦學理念,教學方法,學校榮譽,學校領導,

辦學理念

我們始終堅定不移地堅持社會主義辦學方向,以德為首,教學為主,育人為本的辦學思想,以素質教育為核心,恪守“務實、進取、創新、奉獻”的精神,倡導“追求卓越、崇尚一流”的品質,遵循“辦一流學校,創一流業績”的辦學思路,適應新形勢,注重抓管理,工作爭全優,不斷創特色。使岳口初級中學伴著風雨、伴著鮮花,一路走來,一路歡歌。

教學方法

教無常法,組不能無法。怎樣最大限度地發揮單位時間的效率,如何使學生在閱讀、理解、思維、創新等方面的能力有最大限度的提高?在探索的過程中我們進行了這樣一些嘗試:
-----把教學中的主體地位還給學生。真正做到以學生為主體,讓學生做學習的主人,教師只做好組織者和引導者。
-----把時間還給學生。不把大量時間花在單純地傳授知識上,而是讓其自主探索。學生在探索和交流中獲得知識,在獲得知識的過程中,提高了各種能力。如在物理教學中我們把科學、技術、社會三者有機結合,讓學生走出教室,在社會實踐中學習和探索,使書本知識和社會形成緊密聯繫,形成了我校物理教學中的頗具特色的“STS”教學模式,受到了湖北省教研室的充分肯定。
-----把學習的權利交給學生。把“要我學”變成“我要學”。只有在“我要學”的狀態下,學生積極性才能充分調動起來,才能事半功倍。如作文教學,學校充分利用校刊《星光》這一平台,開展豐富多彩的活動,讓學生走向社會、走向大自然,這樣,學生自然而然地產生寫作衝動,寫出來的文章自然內容豐富,有真情實感。
-----把評價的權利交給學生。改變以往只有把考試分數作為唯一評價標準的做法,注重學習過程的評價,每個學生在學習過程中的亮點和成功點都可作為評價的依據。這樣,學生對學生的評價就有發言權了。
-----把學習的方法交給學生。讓學生在學習的過程中摸索和掌握方法,自己把握開啟知識之門的金鑰匙。
常規管理持之以恆
學校實行校長負責制。實行校務公開、民主決策、集體領導、分工協作、多方監督的管理模式。兩個校區一套班子,分工負責、責權分明、任務明確、工作到位。
教師管理實行最佳化組合,全員競聘。學校公開班數及年級各科崗位數,教師先競聘班主任,然後由班主任在學校組織下選聘各科教師,這樣,在廣大教師中就形成了競爭意識、憂患意識、民主意識。避免了乾多乾少、乾好乾壞一個樣的現象,形成了爭優、爭先、爭崗位、爭奉獻的良好局面。
學校管理,嚴格值日值周制度。學校分設兩個校區,既有走讀生,又有住讀生,給學校的管理帶來不少困難。為此,學校讓每個學生佩戴校牌,且從顏色上區分走讀生和住讀生。這樣,就規範了學生出入的管理。落實好“三制”:值班領導負責制:當班領導負責當日的教學督導、清潔衛生、住讀生生活、突發事件的處理等。班級學生值周制,一個班負責一周的校內外清潔衛生,早、中、晚三次全面打掃,整天保潔。校園環境監督制:學生及時發現、及時報告、及時處理,使廣大學生的文明衛生的習慣逐漸養成,文明衛生不斷增加。
學生寢室責任到人,做到寢室通風透氣,學生安全舒適,住得好、睡得香。學生食堂確保學生吃得好。嚴把“三關”:工作人員健康關、食品進貨渠道關、食堂清潔衛生有關。
建設良好環境:一是自然環境。搞好校園的淨化、綠化。利用有限的空間,大量種植花草樹木。安排專人負責,科學種植樹,使校園春夏秋冬花常開,一年四季春常在。二是人文環境。充分利用櫥窗展示學校精神風貌,反映學校輝煌歷史,使其成為表現學校師生風采的一個個亮麗視窗。同時,通過“請講國語”、“講衛生光榮”等標牌以及“團結守紀、勤學進取”的校訓,為學生營造一個講文明、爭先進的良好氛圍。使學校形成了敢於拼捕、樂於奉獻的教風;團結守紀、勤於學習的班風;刻苦鑽研、不斷創新的學風;勤學進取、勇於爭先的校風。

學校榮譽

岳口國中始終圍繞“全面貫徹教育方針,著力教研教改”這一主線,突出“遵循教育規律,提高學生素質”這一主題,抓住“實施素質教育,培養創新人才”這一辦學宗旨,注重領導素質及教師整體素質的提高,注重學生個性特長的培養,注重學生創新意識及創造能力的培養,學習教學的新思想、新思路、新方法,積極探索、勇於創新,學校教育教學工作取得了顯著的成績。
1999年12月,省教研室為我校為中國教育學會物理教學專業委員會重點研究課題《中學生物理教學中的科學、技術、社會(STS)教育》研究示範學校授牌。在此之前,1997年12月,我校被評為“湖北省物理教學中的科學、技術、社會教育”專題研究先進單位。
1999年1月市政府為我校成為“市義務教育質量十強初級中學”授牌。
中學教育學會、中學語文教學研究會、中學生文學社團研究中心為我校評為“全國中學生文學社團活動示範單位”授牌。
2000年12月,學校“晨光”文學社社刊《晨光》被評為全市優秀社刊特等獎。
市教委確定我校為“市電化教育”試點學校。
市綜治委、市教委授牌“十星級安全文明學校”。
市依法治市工作領導小組授牌“三五”普法先進集體。
多次被市委、市政府、岳口鎮委、鎮政府授予“文明單位”光榮稱號,學校黨支部多次被評為鎮“先進黨支部”。
全國化學競賽十佳學校。
原荊州地區十四所轉差實驗學校之一。
學校培養出的優秀學生不少已經成為耀眼的星星:先後有徐娟、魯兵等11名同學進入北大、清華學習,丁文鵬、陳熾卉同學考入中國科學技術大學;徐帆同學以全國排名第17位的成績被國家理科實驗班錄取,和吳雲飛同學一起同獲“江漢才子”殊榮;2000年,張慧同學以最高分獲“天門市高考文科狀元”稱號;周曉舟同學在高中僅讀兩年就考入清華大學,現已完成兩個專業軟體的開發,並在某風機廠投入使用;不 完全統計,從我校出去的學生有10多人留學或供職於美國、法國、韓國、新加坡等,有博士近10名。 豐碩的教研成果。建校以來來,先後有10多名教師的論文或課件獲省級以上獎,在《天門教育》等刊物發表教研文章20多篇,同時,多名教師在市、省級教學比武中獲獎。 改革在為斷深入,教育工作任重而道遠。
我們將在今後的教育教學工作中,不斷適應新形勢、研究新課題、滲透新理念,運用新教法,勤於學習、大膽實踐、敢於創新、堅持黨的教育方針,堅持走素質教育之路,讓岳口國中再創輝煌,使岳口國中成為現代基礎教育中的一顆璀璨明星。學校以先進的教育理念,一流的教學業績,一步步走向輝煌。近年來,學生在省“楚才杯”作文賽、全國“新世紀杯”作文賽中,每年獲獎三十人次;在漢字聽寫大賽、經典朗誦、戲劇表演比賽、陽光體育比賽、愛國主義讀書及演講比賽中,屢屢獲獎。學校文學社刊《星光》被評為市一等獎。我校教師在國家、省、市各級各類教學比武和教學成果賽中,多次獲得殊榮。學校多次被授予“天門市文明單位”、“天門市教育教學先進單位”、“湖北省教育教學先進單位”“全國教科研先進單位”等光榮稱號。

學校領導

學校行政領導
陽社紅(校長,主管學校全面工作)施丹(副校長,主管學校辦公室、後勤工作)李輝平(副校長,主管教育教學工作)
陳少敏(副校長,主管政工、綜合治理工作)
吳勝波(辦公室主任)程進華(教務主任)
吳文波(政教主任)程水平(總務主任)
章文濤(辦公室副主任)
尹又明(政教副主任)
程志軍(總務副主任)
張明(教務副主任)
章文兵(年級主任)
姚昌黎(年級主任)
夏夢蝶(年級主任)

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