尤韻是中古漢語韻母之一,屬流攝核心韻部,在韻圖中與幽韻同列且多分布於三等位,學界普遍認為二者存在重紐關係。其與侯韻、幽韻共同構成流攝體系,在《廣韻》音系中反映唐宋語音特徵。該韻屬平聲陰聲韻,發音由央元音或前高元音滑至後元...
李榮《切韻音系》界定的標準三四等合韻包括:支脂祭真仙宵侵鹽八韻 依照聲母類型分三類呈現:喉牙唇音(重紐):需嚴格區分A/B類(如幫母三等卑/陂,四等臂/碑)舌齒音(非重紐):歸入普通三等或四等 例外情形:尤韻雖占據二、三、四欄,但因輕唇化進程爭議未被劃入標準合韻 幽韻因反切上字與四等韻...
頷聯"色"(職韻)與"愁"(尤韻)構成鄰韻通押 版本差異 現存版本主要存在兩處差異:首字"彩雲"在部分文獻中作"綵雲",二字在唐代均為常用異體字 第五句"沉澗底"存在"沉"與"沈"兩種寫法,系古今字演變所致 文獻記載 該詩被收錄於:《國秀集》李邕個人作品集(共收錄詩文12篇)多家古籍資料庫標註為"...
《立秋前九日大雨涼甚》是南宋詩人陸游創作的組詩,包含兩首五言律詩。作品通過"天暑正三伏""雨暗初疑暮"等意象,描繪夏秋交替之際暴雨帶來的清涼變化,以"溪流戰怒蚪""無汗漬衣褠"等細節展現自然物候特徵。兩首詩歌均採用尤韻,尾聯"處處可閒遊""吾欲剡中游"流露出詩人避世閒遊之志。該組詩收錄於《劍南詩稿...
《姑胥山》是元末明初詩人虞堪創作的六言古詩,全詩四句,採用尤韻押韻。詩歌以"不見舊時台榭"開篇,通過"山花落去""麋鹿來游"等意象,描繪姑胥山自然景象與歷史變遷的交融。詩中"麋鹿來游"疑似化用"麋鹿游"典故,暗含對時間流轉的哲思。該作品被專業古詩文資料庫收錄,當代詩詞賞析將其歸為"自然生態主題的...
①之部。包括《廣韻》的之,□(用平聲代表平上去)韻和尤韻的一部分字,如期、萊、□……。這些字里的諧聲偏旁,是其、來、尤……。②幽部。包括尤、幽韻字,如□、□。諧聲的偏旁是□、求……。③宵部。包括蕭、宵、餚、豪韻字、如苕、消、郊、桃……。偏旁是召、肖、交、兆……。④侯部。包括侯...
《次韻吳仲庶省中畫壁》是北宋政治家、文學家王安石於1060年創作的七言律詩。全詩押尤韻,通過對比京洛風沙與江湖秋景,引用顧虎頭、滄洲等典故,描繪賓主共樂、鷗鳥休憩的畫面,表達了對丹青藝術的眷戀與人生志趣的思考。該詩收錄於《御定歷代題畫詩類卷二十二》山水類,展現了宋代文人畫題詩的藝術特色。創作背景 該...
《重陽日鄂城樓送屈突司直》是唐代詩人劉長卿的五言律詩,以重陽節登高送友為背景,通過描繪洞庭秋色、雲山暮雨等意象,抒發了對友人的惜別之情。詩中運用"關中事"典故渲染意境,全詩押尤韻,結構嚴謹,通過自然景物與歷史典故的結合,展現了詩人悵然若失的情感基調。詩歌內容 全詩以重陽登高為切入點,首聯點明時節與...
《揚州送人》為唐代詩人劉綺莊所作的五言律詩(一作鄭顥詩),全詩押尤韻,以送別故人為主題。前四句描繪友人乘舟遠去的場景,通過“桂楫木蘭舟”“楓江竹箭流”等意象展現船行迅疾;後四句借“落日低帆影”“歸風引棹謳”等景物反襯詩人愁緒,末句“淚盡武昌樓”化用“折楊柳”典故,強化了惜別之情。創作背景...
《送李子方》是宋代詩人華岳創作的七言律詩,押尤韻。全詩通過“亂雲推月”“朱簾不下鉤”等意象開篇,以“雞翅拍開朱戶鎖”“雁聲喚上木蘭舟”等細節描寫,刻畫了李子方作為將門之後卻未能施展抱負、轉而追求個人閒適生活的形象。詩中運用“紅葉題詩”“李廣不侯”等典故,既暗諷其放棄建功立業的志向,又以“...
"二十六尤"為明代至清代詩人創作的七言律詩作品統稱,特指押尤韻的系列詩歌。現存代表性作品包括歐必元《二十六尤》、徐居正《送上黨韓公奉使朝京 其二十六 尤韻》及鄧雲霄《落花詩三十首 其二十六 二十六尤》。這些作品通過不同題材展現歷史興衰、自然變遷與人情世態,其中歐必元借桃花、桐葉等意象嘆春光易逝,...
關於詩詞韻的十二個禁忌 品略圖書館 2018-09-20 12:38 下面是前人總結的韻的十二個禁忌:擠韻、撞韻、連韻、出韻、湊韻、重韻、倒韻、啞韻、僻韻、複韻、別韻、犯韻。然而,這些禁忌在面對律絕和宋詞的時候,卻是有相當區別的。其中有許多是宋詞的一種常用填詞技法。【1、擠韻---是指詩文中用了與韻腳同韻...
《晚至坊前村》是清代詩人趙德懋創作的五言律詩。該詩通過孤樓、遠樹、雲霞、秋露等意象,描寫詩人舊地重遊時的寂寥心境,其中"入室人何在,臨溪水自流"以對仗手法表達人生無常的感慨。全詩押尤韻,格律嚴謹,"挑鐙宵不寐,蟲語助悲秋"等句通過視聽意象強化悲秋情緒。詩歌原文 挑鐙宵不寐,蟲語助悲秋(參考資料記載...
格律嚴謹性:嚴格遵循七言律詩平仄規範,押尤韻(或作支韻、真韻、覃韻不同版本),中兩聯對仗工整 文學評價 該詩在近現代舊體詩創作中具有特殊地位:歷史反思維度:通過'廿年龍戰血橫流''七國三邊總未收'等意象展現歷史滄桑感,運用'孫討虜''雍邡侯'等典故構建歷史對話 情感表達創新:末句"試挹滔滔東海水,...
