《寶貝,遠離怪叔叔》內容簡介：《寶貝,遠離怪叔叔》作者清永賢二是日本兒童犯罪預防專家，多年來致力於兒針對兒童的犯罪防範的研究，接觸了很多兒童、家長、兒童犯罪分子，寫就此書，旨在教會家長、兒童和學校怎樣守護兒童安全，《寶貝,遠離怪叔叔》在日本非常地暢銷。緣於此，我們引進了這本書，希望帶給中國的父母、孩子以幫助。
基本介紹
- 書名：寶貝，遠離怪叔叔
- 作者：清永賢二
- 出版社：成都時代出版社
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,序言,
基本介紹
內容簡介
《寶貝,遠離怪叔叔》編輯推薦：《寶貝,遠離怪叔叔》是作者精心為廣大讀者朋友們編寫而成的此書。《寶貝,遠離怪叔叔》為引進日本著作權。近年來以兒童為目標的犯罪案件日益增多，兒童、家長、學校、社會憂心忡忡，採取各種措施防預，但孩子畢竟是個獨立體，家庭、學校和社會的保護不可能隨時都跟著，這就要孩子學會自己保護自己，才能勉受壞人的傷害。
作者簡介
作者：（日本）清永賢二 譯者：趙里寧
清永賢二，1943年生於大阪府，東京學藝大學碩士。
清永賢二，1943年生於大阪府，東京學藝大學碩士。
圖書目錄
第1章 閱讀本書之前
兒童——我們的“寶貝”
警惕三種“怪叔叔”
兒童安全教育
安全基礎體能
安全基礎體能四階段
針對兒童的犯罪
第2章 最容易被怪叔叔盯上的兒童
潛伏在我們身邊的怪叔叔
怪叔叔盯著這樣的兒童
怪叔叔盯著這樣的家庭
怪叔叔盯著這樣的幼稚園和學校
怪叔叔盯著這樣的上學、放學道路
怪叔叔盯著這樣的區域
第3章 寶貝，學會保護自己
培養兒童的自我保護能力
做到自我保護的三大重要態度
做到自我保護的八大目標
危險前階段——發現危險如何逃脫
危險發生時——遇到危險的人怎么辦
乘電梯時要注意什麼
兒童應具備兩大勇氣
第4章 守護兒童安全，我們應該警惕什麼
危險發生前必有徵兆
危險就是“怎么會……”
如何辨別可疑的人
三種“怪叔叔”
兒童的視野特徵
認真分享各種信息
守護兒童安全時的注意事項
當你認為危險時
一旦危險發生時
寶貝的“應急行動計畫”
第5章 寶貝的“安全地圖”
三幅安全地圖
寶貝自己的安全地圖
我家的安全地圖
根據變化及時改進安全地圖
我家所在區域的安全地圖
安全地圖小結
第6章 守護兒童安全的三大約定
非常重要的三大約定
約定1經常跟社區周圍的人打招呼
約定2絕不允許跟家人以外的人走、
不單獨乘坐任何外人的車
約定3碰到自己厭惡的人和事時，
果斷迴避、邊喊邊逃跑
向成年人邁進
特別附錄
讓孩子陷入危機的12句慣用表達
兒童——我們的“寶貝”
警惕三種“怪叔叔”
兒童安全教育
安全基礎體能
安全基礎體能四階段
針對兒童的犯罪
第2章 最容易被怪叔叔盯上的兒童
潛伏在我們身邊的怪叔叔
怪叔叔盯著這樣的兒童
怪叔叔盯著這樣的家庭
怪叔叔盯著這樣的幼稚園和學校
怪叔叔盯著這樣的上學、放學道路
怪叔叔盯著這樣的區域
第3章 寶貝，學會保護自己
培養兒童的自我保護能力
做到自我保護的三大重要態度
做到自我保護的八大目標
危險前階段——發現危險如何逃脫
危險發生時——遇到危險的人怎么辦
乘電梯時要注意什麼
兒童應具備兩大勇氣
第4章 守護兒童安全，我們應該警惕什麼
危險發生前必有徵兆
危險就是“怎么會……”
如何辨別可疑的人
三種“怪叔叔”
兒童的視野特徵
認真分享各種信息
守護兒童安全時的注意事項
當你認為危險時
一旦危險發生時
寶貝的“應急行動計畫”
第5章 寶貝的“安全地圖”
三幅安全地圖
寶貝自己的安全地圖
我家的安全地圖
根據變化及時改進安全地圖
我家所在區域的安全地圖
安全地圖小結
第6章 守護兒童安全的三大約定
非常重要的三大約定
約定1經常跟社區周圍的人打招呼
約定2絕不允許跟家人以外的人走、
不單獨乘坐任何外人的車
約定3碰到自己厭惡的人和事時，
果斷迴避、邊喊邊逃跑
向成年人邁進
特別附錄
讓孩子陷入危機的12句慣用表達
序言
本著構建一個“安全、安定的日本”，本文作者作為一個普通人開始在日本警察廳的“科學警察研究所”對犯罪學進行研究。後來，他成為了日本最早的專業的“犯罪預防研究”研究室的第一任負責人。
在大學和社會中，作者就“失足少年”、“構建安全社區”、“罪犯的犯罪行為”、“受害者的危險迴避行為”、“安全法則”、“大地震與兒童”、“凌弱現象”等各類問題進行了專門研究。為了完成這些研究，他多次前往美國、英國和法國等其他國家進行專業調研。
在所有研究中，作者最珍惜的是親自發掘的事實，即自己到每個案發現場進行的實地考察。
尤其對於兒童被害事件、青少年犯罪事件，他都盡力親赴現場考察。
“為什麼會發生這樣的事？”
“為什麼我們沒能預防這件事情的發生？”
“為什麼這個孩子會在這個地方遇害？”
每次作者去到案發現場，他的腦海里都會浮現出這些問題。然後他會默默地告訴自己：。“為避免類似慘劇再次發生，我們必須要更加努力”。這些案件使作者的觀念發生了改變，促使他執著於“安全防範”的研究，而從那時到現在已經過了40年。
現在作者已辭去“科學警察研究所”的工作，就職於日本女子大學，而大家都稱呼他為專注於防範犯罪的“防範專家”。
本書就作者到目前為止所取得的“防範罪犯、守護兒童安全”的經驗和知識進行整理，旨在向讀者傳達全民守護兒童安全，提高兒童防範意識的正面力量。
本書具體介紹了兒童和成年人如何在犯罪頻發的社會中保障兒童安全，當然中學三年級(15歲左右)以上的學生掌握這些“安全寶典”也非常必要。 作者曾將本書的初稿給許多人閱讀，有周圍的兒童及他們的父母、爺爺奶奶們，甚至是作者曾經接觸過的對兒童有過犯罪行為的“罪犯朋友”們，使他欣慰的是他們在閱讀完本書之後都給予了“應當給更多的人閱讀”這樣鼓舞人心的反饋信息。
請家長們一定要參考本書內容來守護您的孩子健康、安全地成長，並幫助他們建立起強大的自我安全防範意識。
當今社會以兒童為目標的犯罪案件頻繁發生，為了減少這些慘劇的發生，作為“罪犯專家”的作者希望儘快將這本書傳遞到大家的手中。
首先作者準備了幾個有關犯罪與兒童安全關係的問題，讀者可以帶著這些問題和孩子們閱讀本書並思考答案。
如果你的孩子向你提出類似的問題，你能否很好地回答呢？
在兒童被害的事件相繼發生之後，關注兒童安全成為不可忽視的話題。我們總聽到大人教育孩子“別跟陌生人說話”、“別去危險的地方玩”。然而關注的同時如果無法讓大人和孩子都真正具備安全防範意識，那我們的孩子也仍然處於惶惶不安之中。
僅僅重複地向孩子灌輸“別跟陌生人說話”、“別去危險的地方玩”，會使孩子們變得越來越膽怯，如果只是將孩子培養成看見誰都遠離、去任何場所都感到恐懼的膽小鬼．那么我們的社會將變成什麼模樣呢？
我們希望孩子擁有燦爛的笑容；我們希望孩子擁有許多快樂的記憶；我們希望讓愛哭的孩子也相信他們一定會擁有一個美好的明天。為了這些，作為家長和成年人的我們一定要好好地守護我們的孩子健康成長，直至他們成年。幫助孩子培養保護自己的能力，是我們每一個成年人都應當做的。我們每個人都應該為孩子們能夠擁有一個美好的明天而努力。
在大學和社會中，作者就“失足少年”、“構建安全社區”、“罪犯的犯罪行為”、“受害者的危險迴避行為”、“安全法則”、“大地震與兒童”、“凌弱現象”等各類問題進行了專門研究。為了完成這些研究，他多次前往美國、英國和法國等其他國家進行專業調研。
在所有研究中，作者最珍惜的是親自發掘的事實，即自己到每個案發現場進行的實地考察。
尤其對於兒童被害事件、青少年犯罪事件，他都盡力親赴現場考察。
“為什麼會發生這樣的事？”
“為什麼我們沒能預防這件事情的發生？”
“為什麼這個孩子會在這個地方遇害？”
每次作者去到案發現場，他的腦海里都會浮現出這些問題。然後他會默默地告訴自己：。“為避免類似慘劇再次發生，我們必須要更加努力”。這些案件使作者的觀念發生了改變，促使他執著於“安全防範”的研究，而從那時到現在已經過了40年。
現在作者已辭去“科學警察研究所”的工作，就職於日本女子大學，而大家都稱呼他為專注於防範犯罪的“防範專家”。
本書就作者到目前為止所取得的“防範罪犯、守護兒童安全”的經驗和知識進行整理，旨在向讀者傳達全民守護兒童安全，提高兒童防範意識的正面力量。
本書具體介紹了兒童和成年人如何在犯罪頻發的社會中保障兒童安全，當然中學三年級(15歲左右)以上的學生掌握這些“安全寶典”也非常必要。 作者曾將本書的初稿給許多人閱讀，有周圍的兒童及他們的父母、爺爺奶奶們，甚至是作者曾經接觸過的對兒童有過犯罪行為的“罪犯朋友”們，使他欣慰的是他們在閱讀完本書之後都給予了“應當給更多的人閱讀”這樣鼓舞人心的反饋信息。
請家長們一定要參考本書內容來守護您的孩子健康、安全地成長，並幫助他們建立起強大的自我安全防範意識。
當今社會以兒童為目標的犯罪案件頻繁發生，為了減少這些慘劇的發生，作為“罪犯專家”的作者希望儘快將這本書傳遞到大家的手中。
首先作者準備了幾個有關犯罪與兒童安全關係的問題，讀者可以帶著這些問題和孩子們閱讀本書並思考答案。
如果你的孩子向你提出類似的問題，你能否很好地回答呢？
在兒童被害的事件相繼發生之後，關注兒童安全成為不可忽視的話題。我們總聽到大人教育孩子“別跟陌生人說話”、“別去危險的地方玩”。然而關注的同時如果無法讓大人和孩子都真正具備安全防範意識，那我們的孩子也仍然處於惶惶不安之中。
僅僅重複地向孩子灌輸“別跟陌生人說話”、“別去危險的地方玩”，會使孩子們變得越來越膽怯，如果只是將孩子培養成看見誰都遠離、去任何場所都感到恐懼的膽小鬼．那么我們的社會將變成什麼模樣呢？
我們希望孩子擁有燦爛的笑容；我們希望孩子擁有許多快樂的記憶；我們希望讓愛哭的孩子也相信他們一定會擁有一個美好的明天。為了這些，作為家長和成年人的我們一定要好好地守護我們的孩子健康成長，直至他們成年。幫助孩子培養保護自己的能力，是我們每一個成年人都應當做的。我們每個人都應該為孩子們能夠擁有一個美好的明天而努力。
