學生閱讀經典

內容簡介

為了配合中小學生的素質教育，提高學生的語文水平，增強學生的閱讀能力和欣賞水平，推行新的語文學習方法，國家教育部分分別於2001年和2003年頒布的《全日制義務教育語文課程標準》和《普通高中語文課程標準》，新的《語文課程標準》在原來的《語文教學大綱》上面做了許多新的調整。尤其是對語文課外閱讀的篇目作了較大的改動，並要求了學生在各個階段的閱讀總量，要求廣大中小學生閱讀。

《學生閱讀經典》叢書就是根據新的《語文課程標準》而精心編輯的一套給中小學生的語文課外讀物，這套叢書精選了多位名家的經典作品，適合中小學生閱讀。閱讀這套叢書不但能提高你的文學修養，對你的語文學習也大有益處，更能提高你的寫作水平和應試能力。我們相信，這套書一定能成為各位學生朋友的好老師，成為中小學生家庭的必備藏書。

作者簡介

郁達夫（1895～1945）現代作家。原名郁文，浙江富陽人。7歲入私塾受啟蒙教育。後到嘉興、杭州等地中學求學。由於聰穎好學，少時已有中國古典文學的深厚基礎。1911年起開始創作舊體詩，並向報刊投稿。1912年考入之江大學預科，因參加學潮被校方開除。1913年赴日本留學，廣泛涉獵了中外文學和哲學著作。飽受屈辱和歧視的異國生活，激發了他的愛國熱忱，也使他憂傷、憤世。他從研究經濟學轉而走上文學創作的道路，1921年參與發起成立創造社，出版了新文學最早的白話短篇小說集《沉淪》，以其“驚人的取材、大膽的描寫”而震動了文壇。1922年畢業於東京帝國大學經濟部。回國後參加編輯《創造》季刊、《創造周報》等刊物。1923年起在北京大學、武昌師範大學等校任教。1927年8月退出創造社。1928年與魯迅合編《奔流》月刊，並主編《大眾文藝》。1930年中國自由運動大同盟成立，為發起人之一，並參加中國左翼作家聯盟。1933年初加入中國民權保障同盟。在白色恐怖威懾下由上海移居杭州，徜徉於浙、皖等地的山水之間，寫有不少文筆優美的遊記。隨著抗日救亡運動的高漲，郁達夫的愛國熱情又被喚起，投入抗戰的時代洪流，參加國民政府軍委政治部第三廳的抗日宣傳工作，奔赴前線慰勞抗日將士，任中華全國文藝界抗敵協會理事。1938年底赴新加坡，從事報刊編輯和抗日救亡工作。1942年流亡到蘇門答臘，化名趙廉隱居下來。不久，當地日本憲兵部強迫他去當翻譯，暗中保護和營救了不少當地誌士和華僑，並獲悉了日本憲兵部許多秘密罪行。1945年日本投降後被日本憲兵秘密殺害。1952年，中央人民政府追認為“為民族解放殉難的烈士”，並在他的家鄉建亭紀念。郁達夫一生著述宏富。1928年起，郁達夫陸續自編《達夫全集》出版，其後還有《達夫自選集》、《屐痕處處》、《達夫日記》、《達夫遊記》、《閒書》、《郁達夫詩詞抄》、《郁達夫文集》，以及《達夫所譯短篇集》等。郁達夫的創作風格獨特，成就卓著，尤以小說和散文最為著稱，影響廣泛。其中以短篇小說《沉淪》、《採石礬》、《春風沉醉的晚上》、《薄奠》、《遲桂花》，中篇小說《迷羊》，《她是一個弱女子》和《出奔》等最為著名。小說多以失意落魄的青年知識分子作為描寫對象，往往大膽地進行自我暴露，富於浪漫主義的感傷氣息，筆調灑脫自然，語言清新優美，具有強烈的主觀抒情色彩。他的散文直抒胸臆，毫無隱飾地表現了一個富有才情的知識分子在動亂社會裡的苦悶心情，寫得清新秀麗，富有氣勢和神韻，與他的小說一樣，具有真率，熱情、明麗、酣暢的風格。郁達夫是著名的新文學團體“創造社”的發起人之一，他的第一本也是我國現代文學史上的第一本小說集《沉淪》，被公認是震世駭俗的作品，他的散文、舊體詩詞、文藝評論和雜文政論也都自成一家，不同凡響。夏衍先生曾說“達夫是一個偉大的愛國者，愛國是他畢生的精神支柱。”郁達夫在文學創作的同時，積極參加各種反帝搞日組織，先後在上海、武漢、福州等地從事抗日救國宣傳活動，並曾赴台兒莊勞軍。1938年底，郁達夫應邀赴新加坡辦報並從事宣傳抗日救亡，星洲淪陷後流亡至蘇門答臘，因精通日語被迫做過日軍翻譯，其間利用職務之便暗暗救助、保護了大量文化界流亡難友、愛國僑領和當居民。1945年8月29日，被日本憲兵殘酷殺害，終年四十九歲。1952年經中央人民政府批准，追認為革命烈士。郁達夫的一生，胡愈之先生曾作這樣的評價：在中國文學史上，將永遠銘刻著郁達夫的名字，在中國人民法西斯戰爭的紀念碑上，也將永遠銘刻著郁達夫烈士的名字。

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