學生自我評價

學生自我評價

使學生作為評價主體,依據一定的標準對自己的期望,品德,發展狀況,學習行為與結果及個性特徵進行判斷與評估,是學生自我認識,自我分析,自我提高的過程。

基本介紹

  • 中文名:學生自我評價
  • 釋義:對自己優缺點的總結與評價
  • 評價形式:口頭闡述、文字敘述
  • 評價類型:學中評價,學末評價等
基本概念,評價形式,

基本概念

使學生作為評價主體,依據一定的標準對自己的期望,品德,發展狀況,學習行為與結果及個性特徵進行判斷與評估,是學生自我認識,自我分析,自我提高的過程。包括學中,學末評估,老師一般也會參照學生自評作出自己對該學生的評價,簡單的優良中下已是過去的評估方式,在個性教育的時代,如何挖掘每個學生的自身獨特的可塑性的優勢,激勵引導學生的自信自尊,是值的每個教育者相關者思索的課題。作為老師學生彼此交流的一個微型平台,學生眼中的自己,老師眼中的學生,彼此加強認識,才有助於更好的交流。
現在也開始出現作文形式的自我評價,它不同於應聘時的自我評價。更注重於學生對自己的真實看法。但也不是反省書,是對自己優缺點的總結與評價。

評價形式

口頭闡述、文字敘述

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