孫樂之

孫樂之，男，漢族，內蒙古包頭市昆都侖區教育教學研究中心教師，高級教師，全國五一勞動獎章獲得者。

孫樂之自2017年起，依託昆區勞模工作室獨立開發了一套具有完全自主智慧財產權的國小數學遊戲課程。2018年底開始，參與人民教育出版社組織的新版國小數學教材編寫工作，其參與編寫的《四年級生本學材》已正式出版。在2017年第一屆全國中國小青年教師教學競賽中獲得一等獎第一名。2022年4月，榮獲全國五一勞動獎章。作為教研員，孫樂之積極指導其他教師參加教學競賽並獲獎，並在“雙減”政策背景下，投入國小數學教育教研一線工作。

基本介紹

• 中文名：孫樂之
• 民族：漢族
• 職業：教師
• 主要成就：全國五一勞動獎章
• 性別：男
• 學術代表作：國小數學遊戲課程
  四年級生本學材

個人經歷

孫樂之是內蒙古包頭市昆都侖區教育教學研究中心教師，高級教師。2016年至2017年，孫樂之多次參加各級各類教學競賽並獲獎，先後取得2016年全國新世紀第十屆教學設計與課堂展示活動教學研討和現場答辯活動特等獎，以及2017年第十三屆全國國小數學教學改革觀摩交流展示課大賽一等獎和第一屆全國中國小青年教師教學競賽一等獎第一名。

2017年起，依託包頭市昆都侖區創新工作室，孫樂之獨立開發了一整套具有完全自主智慧財產權的國小數學遊戲課程，該課程分五個年級編寫了十個分冊，成為學校校本課程。從2018年底至今，孫樂之積極參與人民教育出版社國小數學研究室組織的2021年新版國小數學教材編寫工作，參與編寫的《四年級生本教材》已經正式出版。2019年12月，“孫樂之勞模工作室”授牌成立。

自2018年開始擔任教研員後，孫樂之積極發揮模範帶頭作用，先後助力10餘位教師參加各類教學競賽並獲獎，在四年中指導30餘人次獲得教學競賽一等獎。

2022年4月，孫樂之榮獲全國五一勞動獎章。

在“雙減”政策背景下，孫樂之積極投入到國小數學教育教研的第一線，與教師們共同研討課堂教學“減負提效”的策略和“作業設計”。

主要貢獻

孫樂之從2017年開始，利用約一年半時間，依託包頭市昆都侖區創新工作室，獨立開發了一套國小數學遊戲課程。該課程包含十個分冊，覆蓋五個年級。這套課程已成為所在學校的校本課程。2018年底起，他參與了人民教育出版社國小數學研究室組織的2021年版國小數學教材編寫工作，承擔了教材設計、實驗、修改、校對及教學資源開發等相關工作。其參與編寫的《四年級生本學材》已出版。在中國教科文衛體工會全國委員會組織的第一屆全國中國小青年教師教學競賽中，孫樂之獲得一等獎。此後，他參與了“雙減”政策背景下國小數學課堂教學與作業設計的相關研討。孫樂之曾助力10餘位教師參加教學競賽並獲獎。在2018年擔任教研員後的四年間，他指導了30餘人次參加各類教學競賽，並獲得一等獎。

主要作品

2017年起，孫樂之依託包頭市昆都侖區創新工作室，獨立開發了一整套具有完全自主智慧財產權的國小數學遊戲課程。該課程以“站位兒童立場”、“玩中學，玩中練”為出發點，分五個年級編寫了十個分冊。

從2018年底至今，孫樂之積極參與人民教育出版社國小數學研究室組織的2021年新版國小數學教材編寫工作。在教材編寫工作中，孫樂之承擔了設計、實驗、修改、校對及教學資源開發等工作。由其參與編寫的“四年級生本教材”已正式出版。

軼事趣聞

孫樂之老師熱心助人，積極發揮模範帶頭作用。每當有老師參賽時，總少不了孫樂之老師的身影，他和參賽教師們一起備課、聽課、出謀劃策，被老師們譽為“金點子的孫老師”。孫樂之先後助力10餘位教師參加各類教學競賽並獲獎。自2018年擔任教研員以來，在四年間先後指導30餘人次參加各類教學競賽並獲得一等獎。

所獲榮譽

2017年獲中國教育學會國小數學專業委員會組織的第十三屆全國國小數學教學改革觀摩交流展示課一等獎。

2016年，獲全國新世紀第十屆教學設計與課堂展示活動教學研討和現場答辯活動特等獎。2017年，在第一屆全國中國小青年教師教學競賽中獲得一等獎第一名，各項競賽小分、總分均排名第一。

2022年4月，榮獲2022年全國五一勞動獎章。