姜晨是西南民族大學教育學與心理學學院講師，西華師範大學學前教育學專業碩士研究生，研究方向涵蓋幼稚園課程與遊戲、教師教育與發展等領域。2021年起，她主持校級教育教學改革項目，探索中華民族共同體意識與學前教育課程思政的融合。在實踐領域，她多次參與校內外教師能力培訓項目，並擔任“助心育人”導師，推動心理健康教育工作跨學院合作。2023年，其研究成果涉及學前教育專業藝術課程體系的構建，強調思政元素與專業知識的雙向融合。
基本介紹
- 學歷學位：學前教育學碩士
- 畢業院校：西華師範大學
- 研究方向：幼稚園課程、教師教育
- 所屬單位：西南民族大學教育學與心理學學院
- 參與項目：教育與心理實驗室建設項目
- 社會職務：食品科學與技術學院“助心育人”導師
學術研究,工作動態,社會服務,
學術研究
姜晨長期聚焦學前教育領域，其主持的2021年校級教改項目“鑄牢中華民族共同體意識融入‘學前藝術領域’課程思政建設的研究與實踐”（編號：2021ZD20），系統探索了課程思政理念下藝術課程體系的構建路徑，提出思政育人元素與專業知識的雙向滲透模式。此外，她參與編著的《課程思政：一場深刻的改革》書評，進一步闡釋了課程改革中思想價值引領的重要性。
工作動態
- 2022年：作為採購人代表，參與西南民族大學教育與心理本科教學基礎實驗室建設子項目的評審工作，推動教學資源最佳化。
- 2023年11月：參與紅原縣校（園）長能力提升培訓項目，負責項目撰稿，助力民族地區教師職業發展。
- 2025年4月（截止報導時間）：提出“心理危機干預矩陣”“精準服務育人鏈”等實踐方向，強化學工隊伍的心理健康服務體系構建。
社會服務
姜晨自2023年起擔任西南民族大學教育學與心理學學院講師，並作為食品科學與技術學院“助心育人”導師，開展系列心理健康專題活動：
- 2023年12月：在“助心育人”導師座談會上分享大學生心理輔導技巧與家校溝通經驗，獲學院黨委書記公開致謝。
- 2024年3月：舉辦《大學生心理健康問題識別與應對》主題培訓會，通過案例解析提升學生幹部的心理危機干預能力。
