天門東方高級中學

天門東方高級中學始建於2003年，原名“天門市東方明星寄宿學校”。開始辦國小、國中、高中，2005年秋季，停辦國小，更名為“天門東方高級中學”。

基本介紹

• 中文名：天門東方高級中學
• 創辦時間：2003年
• 類別：國中、高中
• 原名：天門市東方明星寄宿學校

學校簡介

學校始建於2003年，原名“天門市東方明星寄宿學校”。開始辦國小、國中、高中，2005年秋季，停辦國小，更名為“天門東方高級中學”。2011年將停辦國中，重點辦好高中。天門東方高級中學是經市教育局批准的一所獨具特色的新型學校，現有10個教學班，在校學生500多人，在職教職工40多人。

學校全面貫徹黨的教育方針，樹立“和諧發展、育人為本”的教育理念和“學生高素質、辦學高質量、社會好聲譽”的辦學目標，堅持“嚴格教學、嚴格紀律、嚴格制度”的“三嚴”治校原則，實行封閉式管理，開拓創新，與時俱進，取得了令人矚目的成績，贏得了社會的讚譽、家長的信賴和學生的熱愛。

科學的管理

科學、嚴格、規範的管理是學校教育教學質量不斷攀升的重要保證。東方高中在管理中堅持“三嚴”的方針，逐步完善各種規章制度，使師生員工有章可依，有規可循。學校制定了《學生十條禁令》、《教師十條禁令》、《學生違紀處分條例》、《一日常規》等20多項規章制度和量化管理辦法，嚴格獎懲兌現，有效地規範了教師和學生的行為。

嚴格實行封閉式管理是學校的一大特色。學校四周有三米多高的圍牆，學生公寓和教學樓都安有鐵柵門，有專人負責關門開門。白天有值日老師在校園內巡視，晚上有保全巡邏，校門口有保全值班，外來人員進出校門必須嚴格履行登記手續。學生外出看病或購買東西由老師帶去帶回。

突出教學管理這一中心是學校的另一特色。學校嚴格執行國家規定的課程設定、課時標準、作息時間以及市教研室規定的教學進度，狠抓備、教、改、輔、考等各個教學環節的管理。學校領導親自聽課、評課，每月檢查一次老師的備課和作業批改情況，組織一次教學研究活動，特別是在嚴格考試、端正考風方面抓得很過硬。每次考試，學校採取文理插花考試。每個考場只安排30人，單人單桌，由兩位老師監考，基本上杜絕了弄虛作假的現象發生。

學校以教學效果為依據，嚴格實行獎賠兌現。每月發工資時，由財務室扣下每個教師200元的教學質量保證金，期末考試後，學校請外校教師閱改試卷，按照均分、及格率、優分和高分人數等指標，依照年初制定的結賬方案嚴格結賬，獎賠兌現。學生的考試成績，學校如實地寄給家長，每次考試以後，對總分居學校、班級前十名的學生，學校給予表揚和獎勵。每個任課教師都落實了“培優輔差”的對象，教師利用休息時間輔導學生學習，幫助優生更快進步，差生迎頭趕上。

一流的師資

東方高中校長雷松青曾擔任過市政府常務副秘書長，皂市鎮黨委書記，市政協秘書長，天門師範、實驗高中校長兼黨委書記，是天門實驗高中第一任校長。他有著豐富的行政、教育管理經驗。

校長顧問傅錫斌，曾在漁薪高中擔任校長10多年，該校的高考屢創輝煌。後調到天門實驗高中任分管教學的副校長，退居二線後，又先後到市內幾所民辦學校擔任過管教學的副校長，2011年2月，他擔任東方高中校長顧問，具體負責高三復讀班的教學工作。

東方高中擁有一支思想素質好、業務水平高的教師隊伍。胡學文，中學高級教師，曾在漁薪高中教數學20多年；龔宜俊，原是張港高中高三畢業班老師；英語教師倪靜，專業英語通過八級；黃克勤老師在漁薪高中教歷史20多年……學校現有的30名教師中，具有本科學歷的28人，高級教師12人，中學一級教師13人。他們具有強烈的事業心、責任感，又有教書育人、為人師表的高尚師德，兼具科學嚴謹的治學精神和耐心細緻、誨人不倦的工作態度。他們思想活躍、眼界開闊，遵循“疏導、啟迪、靈活、嚴謹”的教風，著眼於學生綜合素質的培養，致力於教材、教法和課程的改革，整個校園教學研究風氣濃厚。

學校制定了二套科學有效的教師培訓制度。通過走出去聽課、觀摩、研討，請進來舉辦專家講座，充實頭腦、開闊視野。通過開展各種教學比賽、以老帶新等措施，不斷提高教師的整體業務素質，造就了一支有正氣、善拼搏、專業紮實、學科全面、結構合理、熱愛學生、熱愛教育事業的教師隊伍，形成了層次高、教法精、思想活、善創新的教學風格。針對民辦學校教師容易流動的特點，學校採取人文管理和保證教師工資略高於市內同級民辦學校的辦法穩定教師隊伍。

優質的服務

教學設施和生活設施齊全是學校為師生提供優質服務的基礎。學校五層教學樓有20個標準化教室，五層學生公寓寬敞明亮，可住1000多名學生。能容納1000多人進餐的學生食堂整潔衛生，食堂裝有電視機，學生可邊吃飯邊看電視。物理、化學、生物實驗室和音樂、美術教室的設備和器材齊全。操場上有籃球場、排球場、桌球台、單雙槓以及其它一些體育設施；學校有電子閱覽室和圖書館，100多台電腦可供學生查找相關的資料和閱讀時事政治、小說散文等。學校廣播室設備齊全，每天定時播放政治時事新聞和校園新聞。學校有鍋爐，每天能保證供應開水、熱水，每個教室安裝有純淨水熱水器，學生喝水用水很方便。學校里還有小賣部、醫務室，學生看小病和購買生活用品不需要出校門。

學校總務處不斷提高飯菜質量和改進購買飯菜的方式，學生進餐分平餐和加餐。學生每月交150元後保證一個月有可口的飯菜供應。經濟條件好的學生可吃到加菜，學生和家長都很滿意。

東方高中的每一位領導和老師都有著強烈的責任感與博愛之心，他們關愛每一個學生，鼓勵學生每一個小小的進步。在學習上嚴格要求，不讓學生鬆懈半步；在生活上給予學生母愛般的溫暖，悉心關注他們成長。高一(1)班唐涉、唐武兩位同學下樓梯時不小心把腳扭傷了，校長雷松青，班主任胡學文親自把他們送到醫院治療，替他們墊付醫療費，幫助找人煮藥。

老師們教育學生，要求他們全面發展，做一個誠實、正直、知錯就改的人。高一(5)班的李力，在國中時上網成癮，為了幫助他克服這個壞習慣，班主任周天亮經常找他談話，曉之以理，動之以情，使他懂得了沉湎於網咖會影響學習，影響前途的道理，痛下決心，從此再沒有去上網，在學校安心學習，進步很快。像李力這樣轉變快的學生在東方高中為數不少。

學校規定：學生不能隨便出校門。學生上醫院或上街買東西，都必須由老師帶去帶回，老師們都能自覺遵守學校的這一規定，不辭辛苦、不怕麻煩，全心全意為學生服務。每次放月假，學校都組織教師幫助學生找車，直到把學生護送上車後老師才放心。

獨具的特色

東方高中在抓教學質量的同時，始終貫徹育人為本的指導思想，狠抓“養成教育”，使學生明是非、識善惡、辨美醜；知榮辱，樹立正確的道德觀念，培養高尚的道德情操。進而擇善而從，見賢思齊，實行道德行為，塑造高尚人格。

在德育工作實踐中，東方高中“養成教育”實現了科學化、序列化和現代化。學校堅持長期抓，反覆抓，抓重點，健全學校、家庭、社會三結合教育網路，從規範學生日常言行，養成良好行為習慣人手，採用學習、討論、觀摩、徵文、演講、文藝演出等多種形式，並輔之以完善的制度，使教育和管理緊密結合。“養成教育”成為東方高中一大特色，受到社會的好評。不少家長說：“孩子在東方高中學好了’，懂事了”，“把孩子送到東方高中放心了。”

針對學生外語基礎較差的實際，學校實行中英文雙語教學，特別注重加英語教學。學校請市教研室的英語教研員和天門中學、實驗高中的英語老師來校幫助選聘了幾位英語素質高的英語教師。每周各班多安排了1～2節英語課。學校購買了大量的英語光碟和磁帶，訓練學生的口語和聽力。學校定期組織英語教師到周邊重點高中去聽課，請天門中學、實驗高中的英語老師來校上示範課。通過努力，全校學生的英語成績提高很快。

認真辦好美術班和音樂班，狠抓藝術教育，這是東方高中的又一特色。由於報考藝術類大專院校對文化分數要求不是很高，高考成績達到300分就可以上知名的重點藝術大學，並且好就業，工資待遇又高，因此不少經濟條件較好的家庭希望自己的孩子讀藝術高中。東方高中順應這部分家長的心愿，開辦了美術班和音樂班，在開足文化課的同時，學校高薪聘請美術、音樂教師授課，還定期請藝術大學的教授來校講課。學校強化對藝術班的管理，提供他們展現才華的舞台，讓普通高中學生以自身獨特的優勢，順利地考入各類藝術大專院校，圓學子的“大學夢”。

驕人的成績

天門東方高中有著明確的辦學理念：一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生。教育教學面向全體學生，全面提高學生的素質，讓學生的個性特長得到充分發展，讓學生學會做人，學會求知，學會健體，學會審美，學會勞動，學會共處，為學生奠定堅實的人生基礎，幫助學生實現自己的人生理想。

東方高中的學生朝氣蓬勃，思想活躍，富有理想，敢於質疑，勇於創新，教師鼓勵支持學生大膽探索、創新，注重學生綜合素質的提高和個性特長的發展。“樂學、善學、學會、學活”的學風，靈活多樣的教育教學方式，使學生有了充分的獨立思考、獨立鑽研的時間，各學科教師都努力為學生主體性作用的發揮和創造才能的展現提供舞台和機會。

寬鬆的環境使東方高中成為“培優轉差的陣地”、“優秀人才的搖籃”。去年上學期期中考試，東方高中使用的是某公辦高中一、二年級的試卷，全校總分達到優秀標準的有131人，占學生總數的31%；及格人數332人，占學生總數的71.3%；比中考成績提高的達138人，占學生總數的38%，特別是英語成績，與中考成績相比，80%以上的學生成績均有提高，全校學生英語成績平均分數比中考提高了12分。

期末考試使用的是市教研室印製的全市統一考試的試卷，與天門中學、實驗高中在同一水平線上進行考試。全校總分過500分的有3人，其中過450分的有32人，過400分的有153人，過350分的有255人。藝術班的50名學生，總分過300分的有48人，過350分的有39人。

老師和家長們都高興地說：“東方高中照此發展下去，將來藝術班考上重點藝術院校可望達到80%，普通班考上二類以上本科院校的可望超過30%。