培訓教案

培訓教案也稱講師手冊，教學規劃等。培訓教案是由培訓師事先規劃下來的教學內容和教學計畫，可使教學符合設定的目標，並有利於培訓過程管控。

基本介紹

• 中文名：培訓教案
• 別名：講師手冊

“教案”理解

企業培訓與教育最大的區別在於目的性上，企業花費了人工成本、時間成本來組織培訓，要的是“達成培訓目標”，因此培訓經理在選取培訓師時候（不論內外部）都應儘量索取課程大綱與培訓教案，確保框架與方向是正確的。

教案是培訓師事先規劃下來的教學內容和教學計畫，可使教學符合設定的目標，並有利於培訓過程管控。部分培訓師有拖堂、縮水等情況都可能是沒有提前做好培訓教案的原因。培訓比成場電影，培訓師就是導演，教案就是故事的“腳本”。

培訓教案因人而異，年授課幾百小時以上且專注某一門類的師資，對課程內容了如指掌，案例及時間管控恰如其分，達成培訓目標，是做一次“培訓”，要提前備好“培訓教案”。

撰寫培訓教案

“培訓教案”沒有嚴格意義上的格式之分，喜歡畫圖比較形象思維，有限培訓師畫思維導圖（手繪或者軟體的），有些只在本子上寫上幾點重要事項。

“五線譜”培訓教案，包括“時間線”，即模組的規劃時間，“內容線”，即模組要傳遞的教學內容，“方法學”，就是在本模組講授時候，要採用的教學方法，講授、案例、討論等，“情緒線”，就是要讓學員融入或要調動學員怎樣的情緒，“輔助線”，就是在將某個模組時候，需要的一些道具，如：白板、大白紙、音箱等。

培訓教案為舉例，此教案的優勢在於可圖文結合，培訓講師可以列印成冊，對於集團化公司的標準課程，可按此印刷成冊發放於各分支機構培訓師資。

再說培訓教案

培訓師怕麻煩，嫌複雜而不寫培訓教案，於是“被掛在講台”、“課程中卡殼”、“嚴重逾時”或者“嚴重縮水”等等，除了培訓經驗外，需要培訓師心態上調整，用一句湖南方言來說要“吃得苦、恰的煩、霸的蠻”，做好培訓教案，前提是必須肚子裡有貨！