在大象耳朵里散步

內容簡介

隨著早期閱讀理念在國內的日漸深入人心、早期閱讀對孩子綜合智慧型的開發和培養的功用已經得到了眾多家長的認可和支持。這套叢書邀請國內知名幼教專家圍繞著幼兒早期閱讀培養這個核心命題，將學前幼兒劃分為三個年齡段，根據他們的智力、情感和語言發展水平，將精彩的原創圖文故事分類成書，按主題內容、文學體裁、篇幅長短、難易程度等標準輯成三冊，內容涉及幼兒早期概念認知、心理培育及情感啟蒙。每類主題均附有幼教專家的精彩點評，不僅可以培養幼兒的早期閱讀興趣，養成良好的閱讀習慣，並且可以讓幼兒在語言文字的學習中獲得許多必要的生活常識和經驗，並在潛移默化中幫助幼兒形成良好的人格與品質，促使其想像力、創造力和思維方式的提升與拓展，從而奠定終身學習的基礎。

編輯推薦

在書籍文化中，早期閱讀教育的最佳資源、最核心的形式是幼兒文學，特別是圖文並茂的幼兒文學。幼兒文學對幼兒心智的全面發展發揮著重要作用。

幼兒文學的語言系統不僅符合幼兒語言學習的規律，而且能夠十分有效地激活幼兒的語言潛能，因為幼兒文學中包含情境語、韻語、反覆語這些極容易被幼兒理解、記憶並掌握的語言。

在幼兒文學中，能夠培養幼兒認知、思維能力的故事有很多。可以說，這類故事是將認知和思維訓練巧妙地蘊涵在生動、有趣的故事裡，對幼兒進行著十分有效的思維教育。

給幼兒的故事文學，尤其是其中表現幻想的童話故事，最能幫助幼兒體會人生的價值，感受生命的喜悅，建立和諧的自我以及不斷超越自我，走向人生的更高境界。

——中國海洋大學教授、博士生導師朱自強

作者簡介

朱自強，中國海洋大學教授、博士生導師，文學與新聞傳播學院院長、兒童文學研究所所長。曾是日本東京學藝大學，大阪教育大學訪問學者。大阪國際兒童文學館客座研究員，台灣台東大學兼職教授、香港教育學院訪問教授。主要研究領域為兒童文學、兒童文化、語文教育。已出版《兒童文學的本質》、《中國兒童文學與現代化進程》、《兒童文學論》、《國小語文文學教育》、《日本兒童文學論》、《中國幻想小說論》（與何衛青合著）、《日本兒童文學面面觀》（與張錫昌合著）、《中國兒童文學五人談》（合著）等學術著作，發表論文，評論百餘篇。主編《兒童文學新視野》、《中國原創兒童文學的走向》，個人編著《快樂語文讀本》（國小·12卷）、《新理念語文讀本》（國小·12卷），主編《世界兒童文學名著》（28卷）等多種大型兒童文學叢書，出版《不不園》、《誰也不知道的小小國》、《龍子太郎》等譯著6部。獲得並完成多項國家社會科學基金項目、教育部規劃項目，多次獲省部級科研成果獎。

圖書目錄

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基本介紹

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