圖解教育心理學的55個經典效應

圖解教育心理學的55個經典效應

《圖解教育心理學的55個經典效應》是2009年新疆青少年出版社出版的圖書,作者是李海飛編。

基本介紹

  • 書名:圖解教育心理學的55個經典效應
  • 作者:李海飛編著 編
  • 出版社新疆青少年出版社
  • 出版時間: 2009-6-1
基本信息,作者簡介,目錄,

基本信息

冊 / 套: 1
版 次: 14
頁 數:209頁
印 張: 16
開 本:
I S B N : 978-7-5371-7080-2
定價:¥29.80

作者簡介

教育心理學是研究教育和教學過程中,教育者和受教育者心理活動現象,及其產生和變化規律的心理學分支。它是一門介於教育科學和心理科學之間的邊緣學科。雖然教育心理學在19世紀末才成為一門獨立的學科,但歷史上的許多教育家已能夠在教育實踐中自覺地根據人的心理狀態有針對性地進行教學。中國古代教育家孔子就提出“不憤不啟,不悱不發”的啟發式教學方法。古希臘的蘇格拉底也提出“我不是給人知識,而是使知識自己產生的產婆”這樣的教育心理學思想。
當今社會競爭激烈,造成人們心理壓力重,在校學生在這樣的社會大環境下生存,面臨升學壓力,心理脆弱,心理壓抑得不到一定的宣洩;再者,我國獨生子女以自我為中心的問題也顯得越來越嚴重;更甚者,由於家庭的殘缺,單親家庭,隔代撫養孩子等現象,都使孩子缺乏良好的生活和教育環境。有關研究表明:心理發生變化的高發區在青春期。中學生存在的問題令人觸目驚心,學校里學生各種不良現象屢禁不止,各種失控越軌行為時有發生,其原因固然是多方面的,但與學生素質不高,尤其是心理健康水平不高,心理素質較差有極大的關係。我們如果只重視學生生理健康的教育,而不重視心理健康的教育,對學生的健康成長是極為不利的。就目前狀況而言,對學生進行心理健康教育尤為重要。
隨著生活和工作節奏的加快、競爭壓力的增大、社會閱歷的擴展和思維方式的變革,在工作、學習、生活、人際關係和自我意識等方面,幾乎每個人都會出現心理失衡的現象。據最新統計顯示,兒童各種心理問題的發生率為17.66%。大學生、高中生中5%~6%有輕生的念頭,其中13%有自殺的準備,而且,這些情況呈直線上升趨勢。
因此,我們策劃這本書——圖解教育心理學的55個經典效應,針對教育心理學上常見的心理效應進行解析,以求教師在閱讀中獲取相應的知識,對學生進行心理輔導和教師的自我心理調節。使教育體現應有的作用,使教師自身健康和事業發展做一次質的飛躍。
本書分為:德育教育、心理輔導、教師修養、班級管理和教學藝術五部分;結構精巧新穎,簡潔凝練,通俗易懂,充分考慮到了教師的閱讀需求和閱讀取向。其內容重點突出,對於各種教育過程中出現的經典心理效應做了翔實的介紹。本書採用圖解的方式進行編排,把晦澀難懂的理論簡短、形象地表示出來,注重案例的結合,具體、實用。

目錄

第一章 德育教育 1
近因效應…………………………………………………… 2
暈輪效應…………………………………………………… 5
邊際效應…………………………………………………… 9
從眾效應…………………………………………………… 13
暗示效應…………………………………………………… 17
異性效應…………………………………………………… 20
潘多拉效應………………………………………………… 23
標籤效應…………………………………………………… 26
保齡球效應………………………………………………… 29
坐向效應…………………………………………………… 32
第二章 心理輔導 37
蝴蝶效應…………………………………………………… 38
霍桑效應…………………………………………………… 41
阿倫森效應………………………………………………… 44
瓦達倫效應………………………………………………… 47
詹森效應…………………………………………………… 51
酸葡萄效應………………………………………………… 53
甜檸檬效應………………………………………………… 56
自敝效應…………………………………………………… 60
習得無力感效應…………………………………………… 64
高原效應…………………………………………………… 67
第三章 教師修養 71
超限效應…………………………………………………… 72
皮格馬利翁效應…………………………………………… 76
刻板效應…………………………………………………… 79
貝爾效應…………………………………………………… 83
馬太效應…………………………………………………… 86
瓦拉赫效應………………………………………………… 90
格林斯潘效應……………………………………………… 93
權威效應…………………………………………………… 97
聽課效應…………………………………………………… 100
自己人效應………………………………………………… 105
刺蝟效應…………………………………………………… 109
角色置換效應……………………………………………… 113
磁化效應…………………………………………………… 118
第四章 班級管理 123
首因效應…………………………………………………… 124
海潮效應…………………………………………………… 128
鯰魚效應…………………………………………………… 132
南風效應…………………………………………………… 135
隧道視野效應……………………………………………… 140
短板效應…………………………………………………… 144
破窗效應…………………………………………………… 14
責任分散效應……………………………………………… 152
波紋效應…………………………………………………… 156
月曜效應…………………………………………………… 162
拱道效應…………………………………………………… 166
第五章 教學藝術 171
遷移效應…………………………………………………… 172
進門檻效應………………………………………………… 175
蔡加尼克效應……………………………………………… 178
赫洛克效應………………………………………………… 181
霍布森選擇效應…………………………………………… 185
德西效應…………………………………………………… 188
雷斯托夫效應……………………………………………… 191
印加效應…………………………………………………… 195
巴納姆效應………………………………………………… 200
斯特魯普效應……………………………………………… 204
飛去來器效應……………………………………………… 207

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