《國際安徒生獎提名者叢書:題王許威武》附有對作者作品的語錄體評論，所有評論都選自著名評論家和專業媒體，不僅可以加深讀者對作者作品的理解，還能引導讀者從不同角度去欣賞和體會作品獨特的藝術特色和豐厚的思想意蘊。六位作家代表了中國兒童文學的最高水平，影響符一代又一代少年兒的的閱讀與成長。
基本介紹
- 書名：國際安徒生獎提名者叢書:題王許威武
- 出版日期：2012年2月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787544823333, 7544823334
- 出版社：接力出版社
- 頁數：216頁
- 開本：16
- 品牌：接力出版社
內容簡介,專業推薦,媒體推薦,名人推薦,圖書目錄,序言,
內容簡介
《國際安徒生獎提名者叢書:題王許威武》由接力出版社出版。
專業推薦
媒體推薦
張之路是穩健的實力派，並且也直視兒童心靈與生活。他的小說筆力遒勁地刻畫人物性格，濃厚重彩地渲染離奇情節，而且大都有耐人尋味的立意。他的寫實小說所表現出來的獨特想像力是令人讚嘆的。從題材看，張之路善於把握時代脈搏，在《題王許威武》這類作品中，我們聽得見作家與時俱進的腳步聲。——中國海洋大學兒童文學研究所所長 朱自強
名人推薦
張之路是穩健的實力派，並且也直視兒童心靈與生活。他的小說筆力遒勁地刻畫人物性格，濃厚重彩地渲染離奇情節，而且大都有耐人尋味的立意。他的寫實小說所表現出來的獨特想像力是令人讚嘆的。從題材看，張之路善於把握時代脈搏，在《題王許威武》這類作品中，我們聽得見作家與時俱進的腳步聲。
——中國海洋大學兒童文學研究所所長 朱自強
——中國海洋大學兒童文學研究所所長 朱自強
圖書目錄
國際安徒生獎提名獎個人自選集（序）
暗號
空箱子
太陽的滋味兒
影子
夢斷三角蛋
少年劉大公的煩惱
夏雨
懲罰
紐扣
題王許威武
彎彎的收藏
在長長的跑道上
羚羊木雕
獎賞
蟋蟀也服興奮劑
國際安徒生獎介紹
國際安徒生文學獎獲獎作家及代表作
暗號
空箱子
太陽的滋味兒
影子
夢斷三角蛋
少年劉大公的煩惱
夏雨
懲罰
紐扣
題王許威武
彎彎的收藏
在長長的跑道上
羚羊木雕
獎賞
蟋蟀也服興奮劑
國際安徒生獎介紹
國際安徒生文學獎獲獎作家及代表作
序言
“您吃了嗎？”我用這句話問候別人大約有三十年。
雖然這已成為過去，現在基本上被”你好”這句更為準確的全天候用語所代替，雖然我們的下一代的下一代如果再聽說他們前輩的這種問候，說不定會以為那是一種接頭暗號，但，回憶童年，“吃”仍是無法忘記的一筆——
那時候，很少能吃到塊糖，但我的姐姐很有辦法。大人們不在的時候，她將家裡的白砂糖放到一個大銅勺子裡，然後放到灶火上去加熱，等糖化了之後，再將它們倒在一塊早已準備好的玻璃上，糖自然地流淌成雲彩的形狀。趁糖還沒有完全凝固，她用菜刀劃上格子以備等會兒分吃方便。那糖片是琥珀色的放到嘴裡還有一絲很香的煳味兒。有一次，她又在做糖，我為了看她的工藝過程”，就搬了一個方凳站了上去。那會兒，她是小學生，我頂多五歲。不知怎么回事，我從凳子上翻倒下來，前額磕在凳子角上，流了很多血。至今，我的兩眉之間還有一個小疤。它是我饞的紀念，也是我好奇的紀念，但它至今也是我體諒孩子，觀察孩子的第三隻眼睛。
說到吃，我小時候還有另外一種”吃”——那就是讀書。
上國小的時候，我家的胡同口有一家小人書書店，裡面有個租書的櫃檯，外面就是一排排的小凳子。花上一分錢就可以拿到一本小人書，坐在小凳子上看。在北京，這樣的小人書書店很多很多。在那窄窄的小人書書店裡，我看了許多書，比如《七俠五義》、《水滸傳》、《兒女英雄傳》、《西遊記》還有許多神話和民間故事……上國中的時候，我看過許多“閒書”。所謂閒書就是與學校教學考試無關的書。我家的走廊上堆著幾個很大的柳條箱，那是爸爸的朋友暫存在那裡的，好幾年沒有人動它，柳條都變黃了。我經常好奇地打置它們，終於有一天，我偷偷打開箱蓋，驚喜地發現，那裡面都是書，除了英文的教科書，還有許多閒書。我像一隻餓急了的小狗開始”狼吞虎咽”，記得看了北京風物誌、民間傳說和一些神怪小說，還有什麼愛迪生，牛頓。居里夫人傳記之類的書。每次拿出兩本，看完了再換兩本…-
我小時候可看的書奇缺，基本處於抓到什麼就看什麼的狀態。但家裡一直有一種敬惜字紙的氛圍，比如爸爸用毛筆寫稿時我總是靜靜地走開，不鬧，就經常被大人誇獎為懂事。媽媽經常給我講民間故事，爸爸講華盛頓的故事、瓦特的故事，北京的趙登禹路為什麼叫這個名字，這大概是我認字以前讀的無字書吧。那會兒一切都學蘇聯，我還為蒸汽機是蘇聯人發明的還是英國人瓦特發明的，和爸爸爭論呢。
說起識字，常來我們胡同撿破爛的老頭兒在一沓用各色廢紙裁的方塊紙上寫了毛筆字，送給我的母親，成為我的啟蒙教材。那老頭不知什麼來歷毛筆字寫得好極了，因為我媽媽經常給他點饅頭、煎餅什麼的，他有一天就送來這么一沓紙。我媽媽用一個類似胭脂盒的小鐵盒裝著，教我認字，於是我有了一套獨一無二的識字卡片。
我們住的院子很大，有一個鄰居是設計製造蜂窩煤機器的教授我們一群小孩看他用模型做出的“迷你”蜂窩煤，還以為是玩具呢。他家有很多書和期刊，《小朋友》，《兒童時代》、《連環畫報》我都是從他家借來看的。現在還記得裡面的好多故事，如陳登科的《活人塘》、賀敬之的《白毛女》還有一個故事說一個富人大吃大喝把家底折騰光了，後來一個和尚送給他一筐救命的米，卻是用他原來倒掉的剩飯晾乾的。這個故事中蘊涵的人生道理給我留下很深的印象。
父母親似乎沒有刻意要求我讀什麼書，我上四五年級時狂熱地喜歡《水滸傳》、《說岳全傳》，《說唐》，我能將《水滸傳》當中一百零八將的姓名和綽號全部背下來，還特別願意背給大人聽，但往往背到四五十個時就被打發走了。上中學時把《唐詩三百首》背會了一多半，也純粹是出於興趣。父親買了一本《臧克家詩選》讓我讀，爸爸說我們山東諸城老鄉中有兩個名人，一個是劉墉，另一個就是臧克家。所以我上國小以前就會背臧克家的《有的人》懵懵懂懂中，”有的人死了，他還活著，有的人活著，他已經死了“的詩句，似乎給我的人生價值觀奠定了基礎。
有意識地選擇閱讀是在大一些的時候，跟著哥哥姐姐看蘇聯的《古麗雅的道路》、《卓婭和舒拉》、高爾基的作品，以及《鐵流》，《家》、《春》、《秋》等名著。上中學以後，《毛澤東的青年時代》、《馬克思傳》、《愛因斯坦傳》，《居里夫人傳》等偉人傳記和《紅岩》、《林海雪原》、《青春之歌》等紅色經典成了我最愛讀的書。在那段世界觀形成的時期，我把這些偉人當做自己欽佩，學習的對象，並對書里那些英俊的少年英雄尤其喜愛。古代的比如岳雲，羅成，趙子龍，念著趙子龍的名字比念趙雲要響亮得多。現代的比如少劍波……
我在北京十三中上中學，上下學都路過護國寺路口的一家書店，幾乎每天下午放學以後我都要在那裡滯留一個多小時。在趙登禹路上有西城圖書館，在那裡我也看了不少字書“。
高二的時候，我的腿不慎燒傷，在家養傷的一個月里看了《紅樓夢》、《一千零一夜》等文學書，還有一本薄薄的小冊子《性的知識》。
上了大學圖書館給我們提供了很好的閱讀條件無論從數量還是質量上。這是我閱讀量最大的時期。
反思我們所受的教育和所讀的書，一方面培養了我們革命的理想主義和英雄主義情結，另一方面，那些作品中的某些對革命的片面理解和不真實的描寫，也被我們毫不懷疑地接受下來，灌注到血液中，以至於後來看到真正的現實主義作品的時候，感到很新奇，也感到震撼。但是我還是深深地感到，讀書給我的人生帶來了快樂！
如今，我們已經進八了網路時代，讀書還是一種我們應該倍加珍惜的愛好和活動，不論你用什麼方式讀書。
雖然這已成為過去，現在基本上被”你好”這句更為準確的全天候用語所代替，雖然我們的下一代的下一代如果再聽說他們前輩的這種問候，說不定會以為那是一種接頭暗號，但，回憶童年，“吃”仍是無法忘記的一筆——
那時候，很少能吃到塊糖，但我的姐姐很有辦法。大人們不在的時候，她將家裡的白砂糖放到一個大銅勺子裡，然後放到灶火上去加熱，等糖化了之後，再將它們倒在一塊早已準備好的玻璃上，糖自然地流淌成雲彩的形狀。趁糖還沒有完全凝固，她用菜刀劃上格子以備等會兒分吃方便。那糖片是琥珀色的放到嘴裡還有一絲很香的煳味兒。有一次，她又在做糖，我為了看她的工藝過程”，就搬了一個方凳站了上去。那會兒，她是小學生，我頂多五歲。不知怎么回事，我從凳子上翻倒下來，前額磕在凳子角上，流了很多血。至今，我的兩眉之間還有一個小疤。它是我饞的紀念，也是我好奇的紀念，但它至今也是我體諒孩子，觀察孩子的第三隻眼睛。
說到吃，我小時候還有另外一種”吃”——那就是讀書。
上國小的時候，我家的胡同口有一家小人書書店，裡面有個租書的櫃檯，外面就是一排排的小凳子。花上一分錢就可以拿到一本小人書，坐在小凳子上看。在北京，這樣的小人書書店很多很多。在那窄窄的小人書書店裡，我看了許多書，比如《七俠五義》、《水滸傳》、《兒女英雄傳》、《西遊記》還有許多神話和民間故事……上國中的時候，我看過許多“閒書”。所謂閒書就是與學校教學考試無關的書。我家的走廊上堆著幾個很大的柳條箱，那是爸爸的朋友暫存在那裡的，好幾年沒有人動它，柳條都變黃了。我經常好奇地打置它們，終於有一天，我偷偷打開箱蓋，驚喜地發現，那裡面都是書，除了英文的教科書，還有許多閒書。我像一隻餓急了的小狗開始”狼吞虎咽”，記得看了北京風物誌、民間傳說和一些神怪小說，還有什麼愛迪生，牛頓。居里夫人傳記之類的書。每次拿出兩本，看完了再換兩本…-
我小時候可看的書奇缺，基本處於抓到什麼就看什麼的狀態。但家裡一直有一種敬惜字紙的氛圍，比如爸爸用毛筆寫稿時我總是靜靜地走開，不鬧，就經常被大人誇獎為懂事。媽媽經常給我講民間故事，爸爸講華盛頓的故事、瓦特的故事，北京的趙登禹路為什麼叫這個名字，這大概是我認字以前讀的無字書吧。那會兒一切都學蘇聯，我還為蒸汽機是蘇聯人發明的還是英國人瓦特發明的，和爸爸爭論呢。
說起識字，常來我們胡同撿破爛的老頭兒在一沓用各色廢紙裁的方塊紙上寫了毛筆字，送給我的母親，成為我的啟蒙教材。那老頭不知什麼來歷毛筆字寫得好極了，因為我媽媽經常給他點饅頭、煎餅什麼的，他有一天就送來這么一沓紙。我媽媽用一個類似胭脂盒的小鐵盒裝著，教我認字，於是我有了一套獨一無二的識字卡片。
我們住的院子很大，有一個鄰居是設計製造蜂窩煤機器的教授我們一群小孩看他用模型做出的“迷你”蜂窩煤，還以為是玩具呢。他家有很多書和期刊，《小朋友》，《兒童時代》、《連環畫報》我都是從他家借來看的。現在還記得裡面的好多故事，如陳登科的《活人塘》、賀敬之的《白毛女》還有一個故事說一個富人大吃大喝把家底折騰光了，後來一個和尚送給他一筐救命的米，卻是用他原來倒掉的剩飯晾乾的。這個故事中蘊涵的人生道理給我留下很深的印象。
父母親似乎沒有刻意要求我讀什麼書，我上四五年級時狂熱地喜歡《水滸傳》、《說岳全傳》，《說唐》，我能將《水滸傳》當中一百零八將的姓名和綽號全部背下來，還特別願意背給大人聽，但往往背到四五十個時就被打發走了。上中學時把《唐詩三百首》背會了一多半，也純粹是出於興趣。父親買了一本《臧克家詩選》讓我讀，爸爸說我們山東諸城老鄉中有兩個名人，一個是劉墉，另一個就是臧克家。所以我上國小以前就會背臧克家的《有的人》懵懵懂懂中，”有的人死了，他還活著，有的人活著，他已經死了“的詩句，似乎給我的人生價值觀奠定了基礎。
有意識地選擇閱讀是在大一些的時候，跟著哥哥姐姐看蘇聯的《古麗雅的道路》、《卓婭和舒拉》、高爾基的作品，以及《鐵流》，《家》、《春》、《秋》等名著。上中學以後，《毛澤東的青年時代》、《馬克思傳》、《愛因斯坦傳》，《居里夫人傳》等偉人傳記和《紅岩》、《林海雪原》、《青春之歌》等紅色經典成了我最愛讀的書。在那段世界觀形成的時期，我把這些偉人當做自己欽佩，學習的對象，並對書里那些英俊的少年英雄尤其喜愛。古代的比如岳雲，羅成，趙子龍，念著趙子龍的名字比念趙雲要響亮得多。現代的比如少劍波……
我在北京十三中上中學，上下學都路過護國寺路口的一家書店，幾乎每天下午放學以後我都要在那裡滯留一個多小時。在趙登禹路上有西城圖書館，在那裡我也看了不少字書“。
高二的時候，我的腿不慎燒傷，在家養傷的一個月里看了《紅樓夢》、《一千零一夜》等文學書，還有一本薄薄的小冊子《性的知識》。
上了大學圖書館給我們提供了很好的閱讀條件無論從數量還是質量上。這是我閱讀量最大的時期。
反思我們所受的教育和所讀的書，一方面培養了我們革命的理想主義和英雄主義情結，另一方面，那些作品中的某些對革命的片面理解和不真實的描寫，也被我們毫不懷疑地接受下來，灌注到血液中，以至於後來看到真正的現實主義作品的時候，感到很新奇，也感到震撼。但是我還是深深地感到，讀書給我的人生帶來了快樂！
如今，我們已經進八了網路時代，讀書還是一種我們應該倍加珍惜的愛好和活動，不論你用什麼方式讀書。
