《國文雜記》是劉師培所著作品，出自於《劉師培卷（中國近代思想家文庫）》。
基本介紹
- 作品名稱：國文雜記
- 作者：劉師培
- 作品出處：劉師培卷（中國近代思想家文庫）
- 創作年代：近代
作品原文,作者簡介,
作品原文
凡兒童識字時先名詞後動詞，後形容詞，後代詞、副詞、助動詞，而以介詞、連詞、助詞終焉。凡授字時以反覆講解為主，故授名詞時當以兒童所已知之物書字授之，則事半功倍，如牙之於齒，眼之於目，其義雖一而字有雅俗之分。然授字之初，遽授以目齒諸字，兒童不知其義也，不知其字之義即不能知其字之形，知其不知而授之，非誣而何?故授字之法莫若先授以牙字眼字諸俗字，使之即字義而知字形，然後舉齒字目字授之，且告以即所授牙字眼字之義，則兒童未有不解者矣。故授字之初有三戒：一曰不經用之字宜戒，二曰過深之字宜戒，三曰點畫繁之字宜戒；一言以蔽之曰：授字有秩序而已。凡國文一科可寓於各科之中，故地輿、歷史、倫理諸科皆可以寓國文，如講地球、韻言、普通新歷史時，可將某字屬某類，某句屬某文法詳示生徒，或令生徒復講以驗其知國文與否；即初作文時亦以演話為主，凡倫理、地輿、歷史諸課本，或令其演一句為二句，或令其合二句為一句，或令其先後移置，或令其隨文解釋，既可以通文法之階梯，且可以助倫理諸科之記憶力，非一舉而兩得乎?
中國舊無文典，於不經見之字十居四五，其不適用於教課甚明。兒童初識字時可先舉蒙學課本授之，雖不合於用者甚多，然尚有一定之規則。中國人之於文法也，知其所當然，不知其所以然，於字類之分析、文辭之綴系，有白首不能得其要領者，無他，無課本之故也。中國人動言中國文詞非他國所及，然豈知西人之於文字也，皆有一定之規則，不可稍違，而中國之所謂文法者，僅曰效周秦諸子效八家已耳，即兒童之初學作文也，亦僅授以唐宋文數十篇使之誦習，便以為文法可通，此誠所謂賊夫人之子者矣。故欲授國文，先自罷誦古文始，而諸書尤宜深戒。
【注】：以上為原文部分內容。
作者簡介
劉師培（1884—1919），字申叔，號左盦，曾改名光漢，江蘇揚州人。生於經學世家，自幼濡染家學，打下厚重學問基礎。起初科場頗順，連中秀才、舉人，但1903年會試失利。此後投身革命，以排滿興漢為職志，在上海主筆《警鐘日報》，發表大量針砭時政、闡揚革命之作；同時成為《國粹學報》主要撰稿人，其學術論著大多發表於該刊上。1907年赴日本，在東京創辦社會主義講習會和《天義報》等，思想轉向無政府主義，並為之做了大量宣傳工作。此後投向清廷，為清兩江總督端方之幕僚。民國建立後，先任教於四川國學院，後又於1914年入袁世凱幕，並成為籌安會“六君子”之一，為袁復辟帝制張目。1917年被聘為北京大學中國文學門教授。1919年病逝於北京。一生著述宏富，於經學、國小、校勘學、史學、文學等領域和交融中西的新學問方面，皆有重要成就。編者簡介李帆，北京師範大學歷史學院教授、博士生導師，兼任學院副院長、《史學史研究》副主編等職，教育部“新世紀人才”、國家社科基金學科規劃評審委員。曾多次赴德國、奧地利、日本、韓國、印度尼西亞、越南等國及港澳台地區進行學術交流，並曾出任德國海德堡大學、埃爾蘭根-紐倫堡大學客座教授和客座研究員。著有《劉師培與中西學術》、《中國學術：古典與現代之間》、《章太炎、劉師培、梁啓超清學史著述之研究》、《清代理學史（中卷）》、《古今中西交匯處的近代學術》等，主編《民國思想文叢》，在《歷史研究》、《近代史研究》、《史學理論研究》、《史學月刊》、《史學史研究》、《北京大學學報》、《北京師範大學學報》、《大陸雜誌》（台灣）等學術刊物以及歐洲、日本的學術刊物上發表中、英、日文論文百餘篇。
