四聯國小

學校簡介 四聯國小地處深圳市龍崗區橫崗街道紅棉路，創辦於1993年。學校占地面積22265平方米，建築面積13533平方米。學校現有36個教學班，學生1579人，教職工100人，是廣東省一級學校。

基本介紹

• 中文名：四聯國小
• 創辦時間：1993年
• 所屬地區：深圳市龍崗區
• 類別：國小

學校信息

中文名稱：深圳四聯國小 外文名: ShenzhenquadruplePrimary/Shenzhen Silian Primary School

校訓：品學兼優，味道守真。

校風：團結、進取、包容、創新。

學校介紹

學校辦學條件優越，設備設施完善，實現了教學、辦公數位化、電腦化，極富現代氣息。同時，學校布局合理，環境優美，人文濃郁，基本形成了區分明顯、功能齊全、互相支持的教學區、辦公區、藝術區、運動區和生活區五大區域。通過全體師生的共同努力，學校先後打造了環境教育、版畫藝術、科技教育、聲樂舞蹈、桌球、廣播操等學校特色品牌。

學校始終秉承“德才兼備，關注成長”的辦學理念，遵循“品學兼優，味道守真”的校訓，走內涵發展、多元發展、和諧發展之路，致力於培養志向高遠、品格高尚、學養高奇的“三高”傑出人才，努力把學校建成有活力、有特色、有品味的現代名校。2010年9月，學校堅定不移地選擇並踐行屬於自己的文化核心價值追求——品味教育，不斷營造“團結、進取、包容、創新”的校風，“求索、求真、求善、求美”的教風，“樂學、勤學、善學、博學”的學風，提升學校文化軟實力，努力實現學校處處高品味，事事高品味，人人高品味。

學校開辦以來，教育教學工作取得了長足進步和驕人成就。學校榮獲國家級榮譽3項，省級榮譽8項，市、區級榮譽51項。全校師生榮獲各級各類榮譽共5631項。其中，學校曾兩次榮獲“深圳市辦學效益獎”,先後被評為“中國少年兒童平安行動示範學校”、“國家級綠色學校”、“中國少年科學院科普教育示範基地”、“市依法治校示範學校”、“市禁毒教育示範學校”“市書香學校”；榮獲“市教育先進單位”、“市德育工作先進單位”、“市未成年人思想道德建設的先進單位”等殊榮。

學校目標

發展中的四聯國小，肩負百年之教育重任，蘊蓄天地之辦學靈氣，將乘勢而上，與時俱進，爭創現代名校，培育三高人才！全體師生願精誠團結，拼搏奮進，共描世紀藍圖，共創輝煌未來！

辦學理念

德才兼備，關注成長。

一訓三風

校訓：品學兼優，味道守真。　校風：團結、進取、包容、創新。　教風：求索、求真、求善、求美。　學風：樂學、勤學、善學、博學。　校徽校歌　四聯國小的校徽包容了太陽、星星、月亮和形似行星運行軌跡的“四小”藝術字，並讓這些元素在具有廣闊胸懷的大海之藍的外輪廓里和諧共存，表示四聯國小在社會各界的包容、關愛下，持續地健康發展。高舉雙手，擁抱太陽的巨人和“頂呱呱”的兩隻大拇指，象徵四聯國小“德才兼備、關注成長”的辦學理念和“品學兼優、味道守真”的校訓

學校榮譽

四聯國小獲得榮譽稱號一覽表

序號	先進稱號	評選單位	時間
1	國家綠色學校	國家教育部; 國家環保總局	2005年5月
2	中國少年兒童平安行動示範學校	共青團中央; 全國少工委	2008年6月
3	省一級學校	廣東省教育廳	2002年7月
4	省美麗校園	廣東省教育廳; 中共廣東省委宣傳部	2000年01月
5	省綠色學校	廣東省教育廳; 廣東省環境保護局	2001年5月
6	市一級學校	深圳市教育局	2000年7月
7	市辦學效益獎	深圳市教育局	2000年4月
8	市辦學效益獎	深圳市教育局	2002年3月
9	市教育系統先進單位	深圳市人民政府	1998年9月
10	市教育系統先進單位	深圳市人民政府	2000年9月
11	市教育系統先進單位	深圳市人民政府	2002年9月
12	市教育系統先進單位	深圳市人民政府	2005年9月
13	深圳市中國小依法治校示範校	深圳市教育局	2006年12月
14	毒品預防教育示範學校	深圳市禁毒委員會	2007年3月
15	市衛生先進單位	市愛國衛生運動委員會	1996年6月
16	市首批文明學校	深圳市教育局	1997年10月
17	城市美容天使假日行動先進集體	市政府城市管理辦公室; 共青團深圳市委員會	1997年12月
18	市綠色學校	深圳市教育局; 深圳市環境保護局	1998年12月
19	市首批廣播操標兵學校	深圳市教育局	2000年10月
20	市全民義務植樹先進單位	深圳市綠化委員會	2001年3月
21	市無吸菸單位	市衛生局; 共青團深圳市委員會	2001年5月
22	市十佳少先隊大隊	少先隊深圳市工作委員會	2001年6月
23	市首批“園林式、花園式”達標單位	市政府城市管理辦公室; 深圳市住宅局	2001年6月
24	市讀報用報先進集體	深圳市教育局; 深圳市青少年報社; 共青團深圳市委員會	2001年12月
25	市少先隊先進大隊	深圳市教育局; 少先隊深圳市工作委員會	2001年12月
26	市德育工作先進單位	深圳市教育局	2003年6月
27	市未成年人思想道德建設先進單位	市委宣傳部	2004年6月
28	市毒品預防教育示範學校	深圳市禁毒委員會	2009年4月
29	深圳市書香校園	深圳市教育局	2007年5月
30	區一級學校	龍崗區教育局	1996年2月
31	區衛生先進單位	龍崗區人民政府	1996年1月
32	區首批文明學校	龍崗區教育局	1996年12月
33	區文明學校	龍崗區教育局	2000年2月
34	區優秀少先大隊	少先隊龍崗區委員會; 龍崗區教育局	1997年6月
35	區先進少先大隊	龍崗區教育局	1999年6月
36	區少先隊紅旗大隊	少先隊龍崗區工作委員會; 龍崗區教育局	2002年10月
37	區少先隊紅旗大隊	少先隊龍崗區工作委員會; 龍崗區教育局	2003年6月
38	區先進集體	中共龍崗區委員會; 龍崗區人民政府	1997年9月
39	區文明單位	中共龍崗區委員會; 龍崗區人民政府	1998年2月
40	區文明單位	中共龍崗區委員會; 龍崗區人民政府	1999年5月
41	區教育先進單位	龍崗區教育局	1998年9月
42	區教育先進單位	龍崗區教育局	2003年6月
43	區教育先進單位	龍崗區教育局	2006年6月
44	區教育先進單位	龍崗區教育局	2008年10月
45	區師德教育先進單位	龍崗區教育局	1998年12月
46	區師德師風先進集體	龍崗區教育局	2005年5月
47	區德育先進學校	龍崗區教育局	2005年6月
48	區環保先進單位	龍崗區人民政府	2002年5月
49	區環保工作先進單位	龍崗區人民政府	2003年5月
50	1998－2000年度環保工作先進單位	龍崗區人民政府	2001年6月
51	安全生產先進單位	龍崗區人民政府	2002年6月
52	繼續教育先進單位	龍崗區教育局	2003年6月
53	創建教育強區先進單位	龍崗區教育局	2004年9月
54	區青年文明號	共青團龍崗區委員會	2003年5月
55	安全生產先進單位	龍崗區人民政府	2002年6月
56	區教育系統安全管理先進集體	龍崗區教育局	2009年3月

校園風光

建築布局合理，校園內綠樹成蔭，花團錦簇，處處洋溢生機與活力，進入校園隨處可感受人文化審美的氣息，景觀處處體現以人為本的設計理念。 良好的育人環境和優雅別致的校園環境文化，物化環境與精神環境的和諧，在一種春風喜度的環境中，讓師生達到物質的賞心悅目和精神的志存高遠。

以構建和諧、人文校園為宗旨，以建設優良的校風、教風、學風為核心，以最佳化、美化校園環境為重點，創造優良的人文環境，充分展示具有個性魅力特色的校園環境文化。

高標準、高品味的規劃與建設指導思想，綠色是人類永恆的主題，整潔幽靜、錯落有致的校園環境具有深厚文化內涵和深遠的教育意義，良好的校園環境文化激發著師生的工作和學習熱情。

學校八品

“四小八品”之“品陶園”

泥巴，是最古老的玩具之一，它既孕育了人類的勞作，又孕育了人類的遊戲和藝術。泥土同孩子們有著不解之緣。玩泥是孩子們的天性，其樂無窮。

對孩子們來說，陶藝就是玩泥巴。泥的可塑性，有利於兒童操作，能極大地激發兒童的學習興趣和注意力。用泥作為材料，也為兒童的自由表現、自由創作提供了廣闊的空間。尤其是泥塑作品燒制過後變成陶藝作品的過程，會給孩子們帶來無限的快樂和自我實現的成功感，給想像提供了寬廣的空間。

品陶園共分操作坊、拉坯房、窯房、泥池、展示區和休閒區。走入其中，可觀環境之雅，可聞泥巴之香，可觸陶藝之靈氣，可嘆後生之創造。陶藝特色教育，是我校勾畫“大藝術”藍圖的濃墨一筆，是我校踐行“品味教育”之路的深深一印。

那抹泥巴香里，我們堅信它提升學生感受美、理解美、鑑賞美、表現美的審美情趣，堅信它能鍛鍊學生愛動手、愛觀察、愛想像、愛創造的綜合能力！因為，再美，美不過藝術，再高，高不過品味！

“四小八品”之“品畫室”

版畫，是我校特色教育品牌的其中一朵奇葩。2011年，學校依託校舍加固工程，大力推進大藝術”構想和藝術樓建設。重新建設的品畫室，分為辦公區、休閒區、授課區、操作區、刻印區和展示區六大區域，布局合理，功能互補，設施先進，環境優雅。憑藉高品味的硬體條件和軟實力建設，我校先後被評為“深圳市中國小版畫教學與創作基地”、“廣東省版畫教學與創作實驗基地”、“中國中國小美術教育基地”，並於2011年11月，被評為龍崗區“一校一品”美術(版畫）特色學校，是全區唯一一所獲此殊榮的國小。 四小八品”之“品味園”

“品味教育”，是我們四聯國小核心文化價值追求，就是學校要提供豐富多彩的優質教育資源，培養具有創新能力、實踐能力、思考能力，志向高遠、品格高尚、學養高奇的新型傑出人才的一種教育模式。品味園，就是學校為師生提供優美學習、工作環境的縮影。步入園中，可聽潺潺流水，可觀樹繁草茂，亦可聞花朵芬芳；可觸亭台之精緻，可感雕塑之靈魂，亦可思校徽之含義……一切皆可品味，一切皆有品味。時而久之，則處處、事事、人人高品味。

品味教育

四聯國小校歌解讀

“四小”校歌《夢想從這裡起飛》承載著“四小”厚重的內涵文化，是“四小”辦學理念、辦學思想、校風、教風、學風的高度概括，集中體現了四聯國小作為學習樂園、人文校園、精神家園的孜孜追求，彰顯了“四小”團隊、奉獻、開拓、亮劍的學校精神，召喚著全體師生積極向上、頑強拼搏、鍥而不捨、敢於創新、勇往直前的精神風貌。

《夢想從這裡起飛》由現任校長鬍碧波作詞，由著名音樂家姚鋒作曲。校歌充分體現了“四小”“團結、進取、包容、創新”的優良傳統；節奏明暢、生動活潑，簡潔明快，含義深刻而淺顯易懂；把辦學理念、校訓、校風巧妙地融入歌詞之中，彰顯了學校的特色與風貌，唱來朗朗上口。歌曲分為兩節，第一節反映了在“德才兼備，關注成長”的理念下，在“四小”和諧、綠色的校園裡快樂學習，張揚個性，為著理想奮發向上，勵志圖強；第二節反映了師生在充滿人文的校園裡幸福地生活，在“品學兼優，味道守真”的校訓指引下振奮鬥志，書寫美好的未來；結尾部分點出了學校的辦學特色，預示在“品味教育”的引領下，師生實現遠大的理想，再創“四小”新輝煌。整首歌渾然一體，結構嚴謹，氣勢磅礴，振奮人心，激勵著“四小”師生開拓進取，創造燦爛美好的明天。

四聯國小學校特色解讀及提出背景

“品味”一詞，共有“各種肴饌”、“嘗試滋味，品嘗”、“仔細體會，玩味”、“品質和風味”、“格調和趣味”五種基本解釋。

我校將之延伸為教育資源（各種肴饌），創新能力（嘗試滋味）、實踐能力（品嘗）、思考能力（仔細體會，玩味），以及志向、品格、學養（品質和風味、格調和趣味）等含義。

“品味教育”作為“四小”學校核心文化價值追求，就是學校要提供豐富多彩的優質教育資源，培養具有創新能力、實踐能力、思考能力；志向高遠、品格高尚、學養高奇的複合型傑出人才的一種教育模式。“品味教育”以科研引領的形式，以打造教育品牌的方式，大力提升學校文化軟實力，努力實現學校處處高品味，事事高品味，人人高品味！

（要貫徹學校的辦學思想與實現學校的辦學願景，就必須找準抓手，確立屬於自己的更新、更高、更有特色的學校核心文化價值追求，

以此構建學校特色品牌，引領學校整體發展。

當今世界，正處於大發展、大變革、大調整時期。隨著經濟全球化、一體化的不斷深入，文化的認同性日益取代意識形態的差異性。文化軟實力的強弱，關係到國家的安全和發展，具有高度的戰略地位。

改革開放三十年，我國經濟發展取得輝煌成就。相對於經濟的迅速發展，我國的文化建設，特別是文化自身的凝聚力、創造力和影響力相對滯後。提升國家文化軟實力，是實現中華民族偉大復興的必由之路，是增強我國綜合國力和國家競爭力的必然要求。要提升我國文化軟實力，歸根結底還是要發展教育，解決好培養什麼人和怎樣培養人的問題。

我校身處深圳，毗鄰香港，直接受到外來文化的衝擊。中西文化的交匯與衝突，相比其它地區的學校，顯得更加激烈。建校以來，在歷任校長的帶領下，在全面實施素質教育的實踐中，我們取得了豐厚的成果。當我們在品味成績，展望未來的同時，也急需尋找新的增長點，因為學校還缺乏核心靈魂的統領，缺失核心價值的追求；師生精神思想內涵的品味不高，學校的文化軟實力不強；學校對培養新型人才的概念模糊，未能形成與未來社會相適應的著力培養學生具有高品質、高素養的教育模式；在現行的教育模式下，學生形成的思維模式容易受禁錮，個性不能得到發展，對新事物和新問題缺少大膽嘗試、勇於探索的精神，缺乏創新意識和實踐能力。

放眼社會，聯繫自身。2010年9月，“四小”人選擇了“品味教育”作為學校文化核心價值追求，形成了以“品味”為核心價值的內涵文化，確立了以“品味”文化引領學校整體發展的特色辦學之路，構建出“四小”獨特的校園文化體系，在思想上樹立文化自信，在行為上確立文化自覺，走向文化自強道路。

“品味教育”要從根本上創新教育模式，改變人才培養方式，充分利用和整合教育資源，著力構建和諧、人文、可持續發展的現代學校教育環境；在教育手段上遵循人的發展規律，教育方式上最大可能地滿足人的發展需求；追求學校人人高品味，事事高品味，處處高品味。“品味教育”本質上是“德才兼備，關注成長”的具體做法，是實施素質教育的重要手段，是“人的全面發展”學說的延續和具體闡述。最終，它將打造出“四小”的特色教育品牌，提升“四小”的學校文化軟實力，引領“四小”整體、全面、可持續發展。

四聯國小校旗解讀

四聯國小校旗以具有廣闊胸懷的大海之藍為主色調，象徵“四小”在社會各界的包容、關愛、支持下，內涵、多元、和諧發展。

校旗中間的圖案是學校的校徽，校徽包含了太陽、星星、月亮和形似行星運行軌跡的“四小”藝術字……這些元素在具有廣闊胸懷的大海之藍的外輪廓里和諧共存，象徵著四聯國小秉持“德才兼備、關注成長”的辦學理念，遵循“品學兼優、味道守真”的校訓，踐行學校核心文化價值追求——“品味教育”，培養志向高遠、品格高尚、學養高奇的時代學子，打造有活力、有特色、有品味的現代名校！