周度，男，1948年出生，江蘇省南通中學高中語文教師，從教36年，高中語文教學形成“凝練厚重、博洽多文”的風格，教學質量高，所培養的學生文化基礎較厚，語言思維能力強，任教班級十餘屆高考均超過省均分15分左右，居江蘇前列。
南通市勞動模範，江蘇省特級教師，江蘇省有突出貢獻的中青年專家，全國優秀教師。
基本介紹
- 中文名：周度
- 出生日期：1948年
- 主要成就：參與“七五”——“十五”
- 性別：男
人物生平
多年來，參與“七五”——“十五”期間多項國家、省、市課題的研究和指導工作，是江蘇省南通中學“導學式教學的理論和實踐”研究的具體組織實施者和執行主編。個人發表教育學、語言學及中國古代思想文化論文、專著、著作百萬字，主編和合作編寫語文及語文教學方面的著作十餘種（非複習輔導資料，全部由國家出版社及新華書店正式出版發行），一次獲市科教人民獎勵基金獎，三次獲省、市政府哲學社會科學優秀成果獎，一次獲國家級獎，是中國管理科學院人文科學研究所學部委員、研究員（BH：B-314），南通市政府兼職督學。 獨立發表的長篇學術論文及代表性著作主要有：《從語言特徵推斷〈周易〉的製作年代》（1987）《說“是”》（1992）《試論禪機思維坐標系及禪宗語言觀》（1996）《南通市志·方言》（2000）《南通方言述要及方言調查》（2002）《趙元任先生的“語言定義”和中國語文教育教學》（2004）等在教學研究方面，自1992年起組織南通市高中語文學科基地研究工作，使南通市語文高考文理兩類成績在三年內從江蘇的第7、8位上升至第1、2位且穩定在領先位置。2001年以來，在市教育局的領導下，分管南通市中國小教學研究和教育科學研究的業務指導和組織工作，高度重視教學一線，推進科學方法論的普及和套用工作，進行跨學科教學研究，個人在普、職，中、國小16學科調研聽課評課1000餘堂，在充分調研的基礎上，組織和參加6屆以上省、市級中國小骨幹教師培訓，認真在省內外講學。依法治教，主持研製“南通市教學常規”、“南通市國中畢業升學考試常模”，歷年的“南通市高中教學質量分析和教學建議”“優秀畢業生綜合素質調研報告”“國中課程改革教學實錄及評價”“高中課程實施計畫和要求”等教育教學科研成果，用於推進素質教育、課程改革和規範全市義務教育階段和高中階段的教學；發起並參與主編《課程標準學習讀本》用於培訓省、市骨幹教師，2003年集體獲南通市哲學社會科學二等獎，個人發表的論文也被中國教育家第二屆大會定為重點交流論文；負責南通市高中學科基地和南通市中考業務工作，在課程改革和高考改革連年不斷變化的形勢下，整合南通教育教學優良傳統，與時俱進提出新的教學策略，以現代教育教學理論培訓並帶出一支事業心強、學風嚴謹、業務精湛的新世紀南通市骨幹教師和教學科研隊伍，南通市高中學科基地專家組為南通市高考連續十三年位居江蘇第一作出了積極的貢獻，有廣泛的社會信譽。近三年，主要以“課程實施與課程評價”為中心，帶領全市教研員和進入新課程的教師積極、主動、紮實推進南通市的課程改革，通過課程管理、目標整合、教師培訓、互動研究等措施，逐步形成市、縣、校三個梯隊的課改骨幹隊伍的縱深配置和“統整課程內容與課程形式，進行本土化處理”的南通特色。 2006年10月起回到江蘇省南通中學任教，繼續擔任高中一年級一個班的語文教學任務。
