《吳姐姐講歷史故事》講的全是真真實實、有憑有據、經過再三詳密考證的歷史。絕不止是將文言文譯為白話，更不是傳說演義、細說小說，幾乎每一段都可以翻回原文，一一找出原始資料。只是讀者往往很難相信，澀口寡味的浩瀚史書之中，竟然暗暗珍藏如此生動好玩的片段。
基本介紹
內容簡介,社會影響,讀者眼中,名家薦言,部分目錄,
內容簡介
本書內容上起遠古，下終明代中葉，作者選取這段漫長歷史中富於教益和人和事，以此為中心，寫成一系列輕鬆而富於情致的短篇故事。全書凡1075篇，200萬言，故事之間相互勾連，前後貫通，連綴起來，即成一部規模頗大的中國通史。
專欄讀者對象原定為青少年，卻得到成人和青少年的一致喜愛，這得益於其諸多特點：本書所采史實，皆出自信史，對流傳甚廣的野史及民間傳說，亦偶有採擇，然皆指明其非為史實，並以信史與之相對照；所選史材避開艱深的歷史問題，選取其中意義淺白易懂，而又富於情趣的情節，務使讀者輕鬆明了其中要義；歷史故事標題皆富於意趣、親切可觀，內容富於情致、淺易暢曉，不以森然面目以待讀者；每篇故事皆兩千字以內，讀者略有空閒即可進入，開卷即有收穫。
吳姐姐一生埋首典籍，深知歷史的嚴肅性和學術性，講歷史故事時，不曾妄開言論，不曾逞才使氣，未曾沾染纖毫意識形態之論調。見解之持正，論史之謹慎，與中國歷代史家所恪守準則一脈相承。所講故事當中，即使是對於殘暴的獨裁者，也不吝排列他們的善政和善行，指責與激賞、惡行與善政，並行不悖；吳姐姐希望讀者能放下成見，懂得正確全面的認識人和事物。
吳姐姐的最大目的，是希望本書能成為全家共讀的好書，行文之中，一敘一議，非惟富於趣味，亦極講求情致與見地，風流蘊籍，埋伏於輕鬆的歷史故事當中，抹平成人與孩子閱讀興趣的溝壑。《吳姐姐講歷史故事》風行全台數十年，所獲獎項燦若繁星，讓一代台灣人獲得歷史的“故智”，讓台灣眾多的家庭，在輕鬆愉快的共讀之中，獲得家庭的溫愛。
社會影響
《吳姐姐講歷史故事》得獎一覽：
◎台灣金鼎獎推薦獎
◎台灣金鼎獎優良出版品
◎台灣中國文藝獎章
◎台灣優良兒童圖書“金龍獎”
◎台灣國立教育資料館評鑑特優青少年課外讀物
◎台灣民生報“校園好書排行榜”票選第一名
◎台北國際視覺設計展插畫類金獎
各行各業意見領袖讚譽、推薦：
梁瓊白 琦 君 傅佩容 琹 涵 彭 歌 楊平世劉 墉
（以上依姓名筆畫序排列）
提升作文實力，從培養良好的閱讀能力開始！
培養閱讀能力，從《吳姐姐講歷史故事》開始！
這一整套系統完整的書，對象本是青少年，所以題名為《吳姐姐講歷史故事》。這套書，可以說是及時彌補了戲曲、說唱等民間藝術逐漸被大眾忽略所造成的缺憾，它不但給青少年讀者帶來豐富而完整的歷史知識，就連成年讀者，也一樣地樂於把這套極具功力，可讀性又高的書，放在案頭，作為隨時補充自己歷史知識而又輕鬆可喜的一份讀物。
—羅蘭 （著名作家）
讀者眼中
《吳姐姐講歷史故事》
會說故事的人很多，但是很少人能像吳姐姐這樣，把歷史故事說得如此鮮活有趣。這是一套老少鹹宜的好書，錯過它是你的損失喔！
這套書考證嚴謹、資料豐富，不僅是小朋友的優良課外讀物，也是大人的一套不可多得的歷史叢書。
《吳姐姐講歷史故事》經過有系統的整理，加上文字淺顯易懂，配以生動活潑的插圖……當然會使青少年們樂於閱讀，甚至像我們這樣的成年人，也愛不釋手。
讀《吳姐姐講歷史故事》，一改我們給歷史那種枯燥乏味的定位，使歷史成為有血有肉的身邊人事……吳姐姐的故事因此不只適合孩子閱讀，也適合大人，如果人人多對歷史認知，就會有更多人培養出偉大的懷抱。
——林清玄（作家）
“《吳姐姐講歷史故事》與金庸武俠小說，是我高中聯考社會科拿九十幾分的秘密武器！”
——熊健美（台大植物所碩士，天下雜誌群網際網路部副理）
“吳姐姐的故事帶我穿越歷史，看到人在不同的時空展現出善與惡、偉大與卑微。”
——林大維（台大資訊管理研究所碩士，軟體工程師）
“吳姐姐一開口，歷史就變成了一出出精彩的龍爭虎鬥，本來記不住的人名，都有血有肉的活起來了！”
“從小時候外公講故事給我聽，到長大自己收藏閱讀，《吳姐姐講歷史故事》開啟了我對自我文化根源的了解，奠基我對國家民族的情感與使命感。這套書聯繫了我對外公的思念，仿佛既往古人傳承至今的火炬正在我手上，等著發光發熱。”
“《吳姐姐講歷史故事》曾經是我求學時期的心靈雞湯，吳姐姐巧妙的文筆讓書中歷史人物活生生的躍然於紙上。如今，在睡前，我仍然一篇篇的故事與小孩分享，讓我們有非常愉快的睡前時光。”
——林宜敬，美國布朗大學資訊工程系博士，現任愛爾科技有限公司總經理
“記得有一個酷熱的夏天，我在家中翻著《吳姐姐講歷史故事》，書中一篇篇的故事簡單而精彩，一向對中國歷史一竅不通的我竟被它吸引了，而一口氣把所有的故事都看完。”
“小時候覺得《吳姐姐講歷史故事》是一套很有趣的歷史叢書，如今再次閱讀，仍然深深被其中的故事內容吸引，尤其在現今的社會讀來特有一番感觸！”
——張巧明（台北藝術大學劇場設計研究所碩士、台北市建成國中表演藝術教師）
“以故事為題材，用流暢的文字，使人知古鑒今，值得一讀再讀。”
——江明志，暨南國際大學社會政策與社會工作研究所碩士，現任台北市政府勞工局專員
“閱讀歷史故事不但能增添生活的樂趣，又能培養鑑古知今的能力，好處多多！”
——林佩璇（美國卡耐基美濃大學企管碩士、環華投資控股襄理）
“科學促進人類的進步，歷史見證科學的發展。”
—吳振弘（台大光電所碩士，美國卡耐基美濃大學企管碩士）
“《吳姐姐講歷史故事》，是我最喜歡的一套故事書，我每天一本接一本的看，連吃飯也不想停下來。”
——趙元（台北市新生國小五年級）
“《吳姐姐講歷史故事》這套書，是個超大的作文素材庫，裡面有豐富的故事，經典的文學作品、典故、成語等，再加上作者吳涵碧簡潔流暢的文筆，這些都是學習作文最好的典範。我現在擔任的是國小教師的工作，我和許多同事都是‘看《吳姐姐講歷史故事》長大的’。在課堂上，我也常以這套書當作補充教材，結果發現，不必規定，學生就會主動地去閱讀這套有趣的故事集了，而且漸漸的在他們的作文簿里看到了許多的及成語，文句也更加順暢了。如果不想以強壓灌注的方式來增加孩子的語詞及作文能力，建議讓孩子閱讀此書。”
——邱坤芳（台東縣復興國小教師）
“讀了《吳姐姐講歷史故事》後，歷史課本變得好簡單！”
——侯書維（台北市復興中學二年級）
《吳姐姐講歷史故事》啟蒙了我對歷史的興趣，其中豐富的人文掌故對我的作文能力提供了很大的幫助。
——平靜（台北市北安國中三年級）
“讀《吳姐姐講歷史故事》一舉三得：了解了歷史，洗鍊了文字，更豐富了國學知識，我由衷推薦這本好書！”
——吳安琪（台北市中山女高一年級）
“看故事是有趣的，而讀歷史故事，在情趣之外，還能增長智慧，因此我為孩子選擇《吳姐姐講歷史故事》，而對我許多北一女的學生們來說，這本書是他們共同的閱讀經驗。”
——張翠鳳（台北市北一女中國文老師）
“大部分學生害怕作文，因為腹筍甚窘，常常絞盡腦汁仍無法擠出多少題材，依據我二十多年的作文教學經驗，告訴同學們一個寫好作文的決竅：那就是多閱讀歷史故事，歷史故事看多了，舉例的能力高人一等，引證的功力超乎同儕。《吳姐姐講歷史故事》我全看過，寫得精彩絕倫，令人愛不忍釋，透過吳姐姐的生花妙筆，欣賞歷史人物的賣力演出是多么美好的生活享受，而更重要的是，你的寫作能力不知不覺已大為躍進，真是士別三日，刮目相看，我以為這也是吳姐姐的另一大功德、大貢獻。”
——林清標（前國立編譯館高中國文教科書編審委員）
“歷史是傳承文明的磐石，吳姐姐的筆則把歷史變成了雲母片，層層解理片片燦然，文筆生動、情節飽滿，讓人在展卷閱讀的同時，也能學習文字的技巧，也許前一刻，你還在太學生的鼓聲中熱血沸騰，下一刻卻為岳飛的《滿江紅》低回不已；也許前一刻，你還在品味唐太宗‘以人為鑑’的雋語，下一刻卻在宋太祖宮中的乾德舊鏡中照見朝代更迭，而發為一嘆。且看吳姐姐如何以文學之刀解剖歷史而遊刃有餘，並為我們開出一條綴句屬文的學習之路。”
——季至柔（台灣大學中文系三年級）
“海外華裔的孩子有權利也有義務的接收固有文化的資產傳承，在他們未曾選擇的土地上，我們僑教的重點，以《三國演義》類的歷史故事作為啟發，忠孝節義盡在其中了，《吳姐姐講歷史故事》就是我們最重要教材之一。”
——潘郁琦（前美國德州華文教師）
名家薦言
全神貫注，努力以赴
《吳姐姐講歷史故事》出版之前，涵碧希望我在這一集的卷首寫幾句話，我滿心愉快的立刻答應了。
據我所知，像這樣性質的專欄，能夠在長達整整十年之久的時間裡，每周一次，從不間斷，在報上連續刊出，實不多見。單憑這一份竭誠為讀者服務的敬業精神與耐力，已足令人激賞。何況萬千讀者的回應，又是如何的持久而普遍。專集一集比一集暢銷，因而使本書早已成為家喻戶曉，不只是兒童而且也是成人所喜愛閱讀的優良讀物。
其次，我也想透露一個小小的秘密。當涵碧準備撰寫此一專欄前，曾在一次越洋電話中，徵詢我的意見，可否為專欄取一個名字。她說打算為讀者每期講一次故事，而取材運筆，儘可能求實求真，至少做到“正史為憑”，絕不杜撰。涵碧在大學先修歷史，後學新聞，既然有此決心，我相信她一定辦得到：以治史的精神來寫故事，所以就順口建議她的專欄為《吳姐姐講歷史故事》。她欣然接受了，也實行了，而且這十年來我也是每篇必讀的讀者，當然應該寫點讀後感。
尤其在講述有關南宋岳飛的故事。提起“盡忠報國”的岳飛，凡是南宋以後的中國人，真可以說是無人不知，無人不曉。岳飛在三十二歲時，感懷世局，寫的一首膾炙人口的《滿江紅》，一腔忠憤，壯懷激烈，不只使人追思景仰，更不知曾激起多少後代中華兒女，匡時報國奉獻犧牲的壯志豪情。記得涵碧小時，最喜愛聽我講岳飛的故事，而我所講的則是根據《岳全傳》這部通俗小說。如今《吳姐姐講歷史故事》，以現代易懂流利文字，重寫這許多可歌可泣的史實，又作了不少考證的功夫。例如原說岳家在岳飛襁褓中即系一門孤寡，實則岳飛所受教忠教孝長大成人，得力於他父親岳和的一手栽培之處甚多，並非完全為母親之調教。姚氏夫人曾為岳飛在背上用繡花針刺上“精忠報國”四字，其實，刺的是“盡忠”而非“精忠”二字。
涵碧為小讀者講故事而能如此謹慎將事，絕不是信手拈來隨意渲染，使得一些上了年紀的讀者，也能獲益不淺，其負責認真的態度與用功之勤，也是本書十年來深受各方重視的主要原因。
我的確知道涵碧在這十年之中，為了寫作歷史故事，真是全神貫注，努力以赴。她要從浩瀚的歷代史料中，去發掘引人入勝的題材，從許多交代不清、一團疑雲的民間傳說之中，勾畫出每一個故事的來龍去脈，而以娓娓動人的筆觸表達出來。她必須不停地閱讀史書尋找資料，不斷地拜訪名師，請教專家，所以沒有假期與休閒。有一次因為從公車走下來跌傷了腳踝和右手，她還是忍痛寫作，不停地工作，因為每周到了截稿時限，是絕不能拖延的。我想涵碧已是整個沉浸到了她所投入的寫作中，她筆下的那些歷史人物，似乎也都在鼓舞她，幫助她奮筆前行，而她又覺得有義務要將自身的感受忠實地、真切地傳遞給她所服務的讀者，哪怕在行家看來似乎微不足道的心得。
做為一個讀者，而又是涵碧的父親，我有時看到她在深夜燈影下依舊抖擻著精神在寫作，心中多次“叫停”，話到嘴邊，卻變成了慈愛的鼓勵。因為這正是她“並無所求，但望能有所奉獻於社會”的快樂時刻。十年來，現在已寫到了南宋末年，尚有許多歷史故事要繼續的寫下去。我也像一般的讀者一樣，只希望她在大家的指導之下，能以更開闊愉快的心情，為我們講更多好聽的歷史故事。
冷眼觀史 熱眼觀人
劉塘（名作家）
小時候，我代表台北市，參加全省演講比賽，得了一大堆獎品。
獎盃進了學校的櫥櫃，錦旗早已不知去向，只有兩本教育廳編的《十八史略選注》，一直存到今天。
我常想：為什麼後來讀的許多書，雖然都是傳世巨著，在我心中，反不如童年的那本來得清晰。
或許因為童年的記憶力強，也可能由於那本書從“唐堯之治”到“元殺文天祥”，編得有組織；寫得夠生動，只可惜《十八史略》是文言，即使加了註解，還是較難讀的，要是能有人，寫一本既完整、又淺近而引人興味的歷史書該多好！
這理想最近終於實現了。
看到文友吳涵碧小姐的《吳姐姐講歷史故事》，真是讓我驚喜。讀史令人聰明，說史可並不是件易事，吳涵碧小姐居然能以她生動的筆和靈慧的心，把歷史中的人物，活生生地帶到眼前。
由於對中國歷史通盤深入的了解，使她能舉重若輕，颯颯沓沓地寫來，所涉的人物題材雖廣，卻保持著同一個統調。
也可能因為她寫小說的功力深厚，使故事中的畫面鮮活，將色彩、音響、動作和對白，做最精采的呈現。
尤其重要的，是她筆下的“關懷”。那種對人生的體諒、對歷史的寬容，使她既能以冷眼觀史，又能以熱眼觀人。
這樣的一部書，當然使讀者能興味無窮，又在讀後餘味不盡。
吳姐姐的故事，像是一棵大樹，以中國的歷史為乾，引出許多枝葉。神話傳說、科學發明、文學典故、名人軼事，都能如行雲流水般，隨著正史，被一一引帶出來。
我把這套書帶回了美國，打算等四歲的小女兒再大些，就逐篇讀給她聽。讓她認識中國、愛中華文化。
我相信這本《吳姐姐講歷史故事》，會如同我小時候的《十八史略選注》一樣，活在每個小讀者的心中，且隨著他們成長、發光！
誰人不愛聽故事
哎！說到故事，誰不愛聽呢？
只要故事一路說下去，日子便充滿熱熱的期盼。台灣話有一個字眼叫“開港”（其實是“開講”），人一開始“海闊天空的講下去”，那種氣象簡直就像要挖出一個港口來呢！台語又有“講古”這個詞，其實也就是“講故事”。四川人卻愛說“擺龍門陣”，這話出處不詳，以我意猜可能因為司馬遷是龍門人，“龍門”在古籍中可以泛指“歷史”，“擺龍門陣”也就成了“談古說今”的意思了。
大詩人蘇東坡曾經記錄宋代那些調皮搗蛋的小孩，大人經常拿他們沒辦法，但實在受不了他們的時候，就給點錢把他們打發到說書場去，他們一旦乖乖坐下來聽歷史故事，也就居然天下太平。他們會隨著情節的悲喜而或笑或哭。而所謂悲，便是好人受難。而所謂喜，便是好人得救。他們本身雖然是令人頭大的小孩，但一到了聽故事的場合，才發現原來他們也是“好人”一黨的呢！
更早的時候，在唐朝，李商隱也曾寫詩形容他家驕縱得寵的兒子。這孩子聽故事每聽得發獃，一會兒笑張飛滿臉大鬍子，一下子又笑鄧艾講話結結巴巴。猜想起來，大概他在說書場中聽了故事便回家來表演，完整的故事他記不全，卻對人物印象深刻。於是他很熱心的表演張飛一大把鬍子在視覺上有多可笑，又努力模擬鄧艾的口吃在聽覺上如何滑稽。
事實上，人，是多么想知道這世上一切和人有關的事啊！即使他還只是一個孩子。
故事令人成長，因為故事裡在在都說明人生的遊戲規則。凡是想玩人生這場球的人，誰不想弄清楚球場規則呢？
如果唐代宋代的孩子都愛故事，現代的孩子又怎能例外？有人說，有了電視就不需要讀書，也無須講故事了。其實這話不對，電視把什麼都給你看了，卻反而不及故事世界里處處都可想像。將來的世界，機器可以替我們做許多事，但想像力，卻必須由我們自己養成才行。
感謝上天，雖然已經到了二十世紀末，仍有一位耐性十足的小女子——吳姐姐，來為我們講歷史故事。她慢慢道來，如今已講了七百多個故事了，看樣子，這位現代的故事皇后，預期她講一千零一篇也是不成問題的。
除了寫得多寫得持續之外，吳姐姐另一個可貴之處在於她不鄙棄細小瑣碎的資料。像鄭和下西洋的資料，因為重要，人人都會去寫。但像劉伯溫測字、《推背圖》、《燒餅歌》、八股文、馬皇后的大腳丫等雜事，卻只有高手才能平心靜氣娓娓道來而且道理圓融。
誰會不愛聽故事呢？讓我們乘上時間的太空梭，和吳姐姐一起，到幾百或幾千年前的故事中去旅行吧！
請看《吳姐姐講歷史故事》
嶺月（已故名作家）
“《吳姐姐講歷史故事》第十一集，快出書了吧？”每次遇到涵碧，我都這樣問她。
另外，我覺得這部書的最大特色，就是作者從筆端流露出來的“獎善嫉惡”的感情。以及她在文中抒發的個人感想。讀歷史最大的益處，就是吸取前人的經驗與智慧，給自己理出該仿效或該警惕的教條來。會思考的成人讀者，看了上述作者的“感想”，往往因為引起共鳴而拍案叫絕。如果是“學而不思”的小讀者，那更是指引他思想，培養他養成思考習慣的好教材。有很多篇詳細介紹南宋道學家的興起，以及他們的表現與作為。如陸九淵、尹彥明、趙善應等，都是心口如一、切實遵守道德規範的道學家。在當時的社會，為什麼他們會產生那樣的思想？而他們的思想，給後來的中國社會帶來什麼樣的影響？在道德淪落，人們自私而欠缺公德心的現今中國社會，我們讀到這段歷史，應該怎樣思想？這都是讀者感興趣的吧！
我個人最感興趣的，是介紹“一代才女李清照”的頭三篇。她的蓋世才華叫人欽羨，但她的命苦，卻叫人嘆息。其實不是她命里缺乏“福”字，而是衰敗的國家與不安定的動亂社會害苦了她。想到當今活躍文壇的一群姐妹之友，寫作餘暇不是忙著趕飯局，就是快快樂樂相偕出國旅遊。我們的幸福，應該感謝誰？應該怎樣把握才能長久的，繼續幸福快樂下去？
請看《吳姐姐講歷史故事》吧，我真想告訴每位朋友這一句話呢！
部分目錄
171 荒唐皇帝昭業
- 170 肚皮當箭靶
- 169 劉彧被稱為豬王
- 168 田園詩人陶淵明
- 167 劉裕做了皇帝
- 166 淝水之戰
- 165 謝安的沉著穩健
- 164 王羲之愛鵝
- 163 佛圖澄法力無邊
- 162 陶侃收集木屑
- 161“八達”荒唐的故事
- 160王導與王敦
- 159王與馬共天下
- 158西晉亡於無恥
- 157永嘉之禍與祖逖
- 156小小女英雄——荀灌
- 155賈后與八王之亂
- 153晉武帝選錯兒媳婦
- 154楊皇后與小楊皇后
- 152晉武帝君臣生活腐化
- 151周處除三害
- 150針灸專家皇甫謐
- 149美男子潘岳
- 148墮淚碑的故事
- 147不講理的孫皓
- 146李密孝順祖母
- 145王戎與李樹
- 144矯揉造作的竹林七賢
- 143酒鬼劉伶
- 142阮鹹與豬同醉
- 141阮籍的故事
- 140司馬昭之心路人皆知
- 139阿斗樂不思蜀
- 138司馬懿演技精湛
- 137神童王粲
- 136泥土夾心門
- 135劉燁善於兩面討好
- 134曹植·甄后·《洛神賦》
- 133曹丕、曹植兄弟爭寵
- 132刮目相看吳下阿蒙
- 131華歆從小受不住誘惑
- 130 關雲長義薄雲天
- 129鞠躬盡瘁死而後已
- 128諸葛亮不濫用寬容
- 127孟獲服氣了
- 126諸葛亮的小故事
- 125周瑜絕對不小氣
- 124精彩激烈的赤壁之戰
- 123孔明的激將法
- 122重義氣的張飛與趙子龍
- 121禰衡擊鼓罵曹操
- 120諸葛孔明“隆中對”
- 119劉備怒打督郵
- 118兵變·人質·漢獻帝
- 117曹操從小奸詐
- 116 董卓與呂布
- 115神醫華佗
- 114一代才女蔡文姬
- 113董卓亂政
- 112袁紹
- 111昏君·奸宦·“黃巾”
- 110蔡伯喈被趙五娘的故事害慘了
- 109梁冀毒死漢質帝
- 108硬漢虞詡
- 107孔融“讓梨”以外的故事
- 106不怕死的士大夫
- 105外戚宦官小皇帝
- 104班超深入虎穴
- 103老當益壯的馬援
- 102董宣的脖子很硬
- 101坐失皇位的劉玄與劉盆子
- 100更始皇帝劉玄
- 99王莽的改革和失敗
- 98王莽的故事
- 97趙飛燕與溫柔鄉
- 96正史中的王昭君
- 95霍顯母女狼狽為奸
- 94許皇后遇害
- 93在監獄裡長大的皇帝
- 92荒唐的劉賀
- 91五歲大的皇后
- 90漢武帝的愛情故事
- 89漢武帝與巫蠱案
- 88司馬遷忍辱發憤寫《史記》
- 87可敬的牧羊人——卜式
- 86蘇武的故事
- 85青年才俊霍去病
- 84主僕變成夫婦——衛青不平凡的經歷
- 83張騫出使西域
- 82李廣一箭射進了石頭
- 81朱買臣的故事
- 80司馬相如和卓文君
- 79滑稽有趣的東方朔
- 78周亞夫找不到筷子
- 77皇帝也會被擋駕？
- 76下棋竟釀成大錯
- 75漢文帝中了新垣平的詭計
- 74緹縈救父
- 73少年才子——賈誼
- 72漢文帝的仁孝英明
- 71傑出的外交家——陸賈
- 70“蕭規曹隨”的由來
- 69呂后嚇傻了自己的兒子
- 68奇恥大辱的和親政策
- 67蕭何費勁心機保住性命
- 66冒頓單于的鳴鏑
- 65兔死狗烹
- 64田橫與五百義士
- 63虞美人
- 62真齊王與假齊王
- 61講義氣的夏侯嬰
- 60真假劉邦和娘子軍
- 59陳平的離間計
- 58張良燒掉棧道
- 57韓信受胯下之辱
- 56鴻門宴
- 55漢高祖知過能改
- 54項羽破釜沉舟大戰巨鹿
- 53劉邦生有異相
- 52張良與神秘老人
- 51陳勝吳廣起兵反秦
- 50趙高指鹿為馬
- 49孟姜女的故事
- 48秦始皇與萬里長城
- 47殘暴的秦始皇
- 46荊軻飛刀刺秦王
- 45小小外交家甘羅
- 44呂不韋由商人變為相國
- 43韓非遇到壞心的同學
- 42秦國的反間計
- 41商鞅自食惡果
- 40長平之戰大屠殺
- 39趙國重用趙括抗秦
- 38范雎“死”而復生
- 37屈原、張儀、楚懷王
- 36蘇秦和張儀鬥法
- 35張儀的舌頭
- 34蘇秦做了六國宰相
- 33信陵君救趙
- 32馮驩替主人買得仁義
- 31養士裝狗救了孟嘗君
- 30廉頗負荊請罪
- 29藺相如完璧歸趙
- 28和氏璧的故事
- 27田單的連環計
- 26龐涓中計樹下自刎
- 25龐涓毒計陷害孫臏
- 24吳起的故事
- 23豫讓為荀瑤報仇
- 22勾踐親嘗糞便
- 21魚肚裡藏了一把劍
- 20伍子胥急白了鬍子
- 19程嬰義救趙氏孤兒
- 18石碏殺子大義滅親
- 17荀子的小故事
- 16莊子的寓言
- 15莊子不屑做官
- 14孟子周遊列國
- 13孟子說故事
- 12孟子見梁惠王
- 11墨子用帶子打了一場勝仗
- 10孔子不屑與陽貨為伍
- 9鄭莊公掘地洞見母親
- 8管鮑之交
- 7周幽王烽火戲弄諸侯
- 6紂王怒烹伯邑考
- 5夏桀的荒淫無道
- 4堯偷了后羿的一枝箭
- 3黃帝大破蚩尤迷魂陣
- 2開天闢地的故事
- 1中國人故事的開始
