基本介紹
內容簡介,編輯推薦,作者簡介,目錄,
內容簡介
活動於南北宋之交、從北宋過渡到南宋的南渡詞人，構成了南宋前期詞壇的創作主體。與時代巨變相應，他們的生活環境與創作風格也發生了重大變化。靖康之變前，他們是在徽宗朝畸形繁榮的和平環境中度過的，生活較為優裕安定，詞風嫵媚輕艷；靖康之變後，神州陸沉的慘痛現實、顛沛流離的生活體驗，促使他們的詞作日益貼近社會生活，時代感和現實感空前加強，愛國主義成為此時的主旋律，在內容上表現為多寫亡國之痛、鄉關之思以及恢復中原、抗敵御悔之情，在形式上也逐漸打破了大晟詞人的束縛而向蘇軾的豪放風格靠攏，詞風一變而為慷慨悲涼。南宋詞壇從一開始就走向了健康發展的道路，這一時期成就最高的詞人是李清照，其他重要作家還有朱敦儒、張元乾、張孝祥等。
編輯推薦
本書簡單介紹了一下詞在南宋之前的發展情況以及這一階段的發展對後來南宋詞的影響。
作者歸納自己多年來學習、講授的體驗，曾把詞的發展分成三個不同的階段，在這三個階段里形成了三種不同發展分成三個不同的階段，在這三個階段里形成了三種不同類型的詞，即：歌辭之詞、詩化之詞和賦化之詞。詞在剛剛興起的時候，本來是可以配合音樂來歌唱的歌辭，因為最初流行於市井之間，所以比較通俗。
作者簡介
葉嘉瑩先生，1924年出生於北京的一個書香世家，3、4歲時父母就開始教她背誦古詩，認識漢字。6歲就隨家庭教師讀《論語》，9歲考入篤志國小，一年以後，以同等學歷考入北平市立二女中。1941年，年僅十七歲的葉嘉瑩先生以優異的成績考入輔仁大學國文系，專攻古典文學專業。大學期間，葉嘉瑩先生從師於古典詩詞名家顧隨教授，並深得顧隨教授的賞識。師生常常唱和往來，留下篇篇佳作。1945年葉嘉瑩先生大學畢業，開始了她的教學生涯。葉嘉瑩先生以她出色的才華，同時被三所中學聘為國文教師，深受學生的愛戴。
目錄
緒論（一）
緒論（二）
辛棄疾（一）
辛棄疾（二）
辛棄疾（三（四）
辛棄疾（五）
周邦彥
姜夔（一）
姜夔（二）
姜夔（三）
姜夔（四）
吳文英（一）
吳文英（二）
吳文英（三）
吳文英（四）
王沂孫（一）
王沂孫（二）
