基本介紹
- 中文名：創信教育
- 成立時間：1998年2月9日
- 核心理念：用愛心服務成長，讓夢想自由飛翔
- 位置：濮陽
會議內容,品牌簡介,創信實驗學校,
會議內容
在共同的事業發展中做最好的自己
各位老師，大家好！
今天的會議是意義重大的，是我們創信教育在走過十年之後召開的一次慶祝教師節的會議。至少證明有兩個價值：一是我們的發展經受了時間的考驗，我們走過了發展中的危險期，積累了發展的經驗。二是我們的隊伍更加壯大了。我們自成立時的四位教師九名學生至今發展成了一個結構合理、人才多元、體系健全的事業團隊。我們今天能夠聚在一起歡慶我們的節日和發展，既證明了我們的成長，更證明了我們的前途是大有希望的。
同志們，十年來的發展，是我們全體教師共同奮鬥的結果，每一位在創信工作過的教職工都應該在這個節日裡受到我們的尊重，得到我們的感謝。讓我們真誠地感恩每一位為創信教育事業付出過汗水和心血的人。掌聲代表心聲，我們真誠地感謝每一個人，包括感謝我們自己。
親愛的老師們，在經歷了十年發展之後舉行這樣一個教師表彰會，我真的有許多話要對大家說。五天來，我幾乎每天都在想，我應該對老師說什麼。直到昨天晚上我也沒有動筆寫稿子，我一直在想，我也確實想了很多，想把我的全部心思和盤托出，給大家一個關於創信教育的完整說法，使大家對創新教育的思想、歷程、前景、價值、意義有一個系統的了解，從而認同創信，投身創信，和創信共發展。我既想對和創信一起成長起來的教師講感受，又想對剛加入創信的教師講經歷；既想對過去的十年進行系統的反思和總結，又想對未來的發展做規劃；既想對教師談教育教學，又想對中層領導談管理、談發展；既想申明理念和思想的價值和意義，更想講行動和做到位的力量和影響。總之一句話是想讓我們更加緊密的團結起來，努力實現創信教育的新發展，所以一直到今天早晨5：20，我才起床動筆，並擬定了今天講話的題目：在共同的事業發展中做最好的自己。圍繞這個題目，我想重點強調五點：
第二，創信教育不是一個人的事業，是一個需要很多人合力發展的事業。所以在創信工作不是為私營企業打工，是在共同創造一個全新的發展系統。是創事業，不是服勞役；是創造性複雜勞動，不是隨意性簡單勞動；是在為自己創造未來，不是為別人構築夢想。強調這一點是希望教師們永遠以積極心態投入工作之中，感受工作的快樂，享受生活的幸福。
第三，創信教育是一個不斷發展的創新事業。創信教育的每一個階段都是與往不同、與眾不同的，這就注定了我們沒有現成的路可走，只能創新。走自己的路，走創新發展之路，這是我們必然的選擇。這一條路，我們才剛剛開始走，需要我們大家結夥同行，需要我們的後代接著走。人類的夢想有多么美好，我們的事業就多么有價值，我們的道路就多么廣闊。發展是我們創信教育事業永恆的主題。
第四，創信教育既需要很多傑出人才，也有機會能夠讓很多人成為傑出人才。現在的所有崗位都缺乏傑出者，做好了每一個崗位上的工作都能夠使這個崗位上的人與眾不同，成為傑出人才。從幼兒托班到高中畢業班，每個階段至今都要有一名專家，這就需要13名。從領導管理到 服務的各個方面，都要有專門人才，這至少需要10名。從各科教學來看，可以風格不同，幾乎每節課都要有專門人才，這至今需要100名。
第五，我們每個人都是獨一無二的，我們每天都可以讓自己更優秀。每天進步一點點，我們的今天一定好於昨天，我們天天努力做好，我們的明天會更好。所以我們要做最好的自己。
同志們，創信教育自始至今都在追求卓越，不斷自我超越，已經從個人意義上的創業，轉變成了團隊共同經營的事業。讓我們認清形勢，把握趨勢，打造優勢，在共同事業發展中做最好的自己。
創信教育事業的道路必將越走越廣闊，讓我們在這一越走越廣闊的道路上手拉手，同呼吸，共命運，共同走向幸福吧。
品牌簡介
創信教育——自1998年2月9日成立至今，創信教育事業的發展歷經了15個年頭。15年來，我們艱苦創業、遍學百家、自主創新，逐步形成了一個以幼稚園早期教育為基礎、以中國小彈性教育為龍頭、以幼稚園連鎖加盟為方向的三位一體的事業格局。在這一事業格局形成的過程之中，我們堅持以人為本的理念，堅持建成一支穩定而優秀的教師隊伍，並形成了一套團隊組織建設的思想、方法和制度。在這一事業格局形成的過程之中，我們堅持質量奠基的理念，研究教材教法，最佳化課堂教學，強化班級管理，引領教師成長，初步形成了一套以“教育彈性論”為特色的教育教學的思想、原則、方法和模式。在這一事業格局形成的過程之中，我們堅持創新發展的理念，不斷更新教育思想，不斷完善管理制度，不斷最佳化管理機制，不斷提高服務水平，不斷加強品牌建設，形成了一套標準化、模式化、多元化、一體化的經營方案。在這一事業格局形成的過程之中，我們對“做中國彈性教育思想的積極倡導者、做中國民辦教育新模式標準的創造者、做中國創信教育全球化連鎖發展的領導者”的事業願景充滿了信心，我們對“仰望星空，尚正求真，做最好的自己，做正確的事情”這一思想方法對個人和事業發展的指導作用更加堅信。在這一事業格局形成的過程之中，我們對“彈性教育、彈性教學、彈性學制、彈性課堂、彈性管理”這一套“創信教育彈性論”思想的科學性認識越來越深刻，倍感創信教育是充滿希望的事業，必能召喚並能凝聚一批充滿創業激情和社會責任感、歷史使命感的有識有志之士，共創創信教育事業的輝煌。
創信實驗學校
創信教育是濮陽市唯一在國家商標教育局註冊商標、享譽龍鄉的優質教育品牌，也是一個全面開發生命力的教育機構。
濮陽創信實驗學校是2003年濮陽市教育局以濮教文【2003】130號檔案批准設立的全日制學校，2012年又被市教育局重新認定了辦學資格。實驗十年來，濮陽創信實驗學校緊緊圍繞一個目標，以“做讓家長感動的工作、培養讓家長自豪的孩子”為工作法則，走自主創新發展之路，以早期教育為基礎，形成了以小班化、多元化、一體化為特色彈性教育新模式。
創信教育文化理念
創信教育核心理念：用愛心服務成長 讓夢想自由飛翔
創信教育人才觀：有愛心 有責任心 有使命感 有創新精神
創信家長工作法則：做讓家長感動的工作 培養讓家長自豪的孩子
創信教師宣言：我是唯一的，我是重要的。我自信，我真誠。我積極，我主動。我有明確的目標，我有具體 的行動。我為自己而工作，我和創信共成功。
創信教育彈性特色概述
特色之一 小班化
創信教育堅持每班不超過30人的原則設立班級，從而形成了讓每一位孩子都得到關愛、讓每一位孩子都得到發展的小班化成長環境。
特色之二 一體化
創信教育多年來，堅持實施幼稚園→ 國小→ 中學一體化的教育新模式，整合家庭、學校、社會三種力量，教書育人、管理育人、服務育人，幫助孩子形成了自主學習、自我反思、自我教育三種基本素質。
特色之三 多元化
創信教育堅持全面開設課程，為學生提供多元化的成長環境，使學生在自身基礎上走多元化發展之路，提升其自尊心，樹立其自信心，培養其自豪感，使之擁有幸福感。
特色之四 人文化
積極創設影響身心發展的校園環境是學校教育的重要任務。創信實驗學校多年來，以班級為載體，用名人命名班級，建設“班級微社會”，促進了學生健全人格的行成。
特色之五 孝道化人
創信教育明確提出了“以孝治教、智利天下”的育人方針，形成了“用愛心服務成長”的核心教育理念和全面指導師生人格修養的“愛心智慧論”。
特色之六 遊學勵志
創信實驗學校多年來堅持組織學生登泰山、觀大海、看日出、覽名勝、拜孔子、學岳飛開展了一系列的遊學活動，形成了創信特有的遊學文化。
特色之七 海量閱讀
創信教育自創辦以來就堅持不懈地讓孩子在閱讀識字的基礎上愛讀書、多讀書、讀好書。多年來我們實施的經典誦讀、讀書時空、詩詞文朗誦會、背誦等級活動、六六讀書行動是我們海量閱讀的重要措施。
特色之八 差異教學
對孩子實施差異化教育，讓優秀的個體率先向高層次發展，讓每個學生在自身的基礎上成長，實施具有彈性教育的教育教學和管理模式。
特色之九 自力更新
對學生實施智志合一的教育，培養學生自力更新的能力是創信教育的本質追求，也是創信教育班級管理、課堂教學和環境育人的中軸線。
特色之十 多種託管方式
創信教育認為：義務教育階段注重教育、教學質量，但是每個家庭的實際需要和困難不容忽視，特別是學生的雙休日、節假日無人看管和輔導問題，想必也是家長頭痛的事。為此創信實驗學校安排了“日托、周托、半月托和月托”等幾種託管形式，供選擇。請家長放心，學校的24小時監控和人防、技防，使孩子們的食宿生活絕對安全。
活動時空
成長是教育永恆的主旋律。創信實驗學校自創辦以來，始終不渝地遵循“用愛心服務成長”的核心理念，創新班級管理、改革課堂教學、拓展活動空間。在實施高效課堂保證質量，創設人文班級促發展的同時開展了一系列、多方面的教育教學活動，豐富了師生的精神生活。
濮陽創信實驗學校校址：濮陽市振興路與五一路交匯處106號
