兒童繪畫心理發展（mental development of children’s painting） 兒童在繪畫活動中表現出的心理發展特點。表 現在三個方面：（1）形體感。3歲前的幼兒，由於身體機能 尚未完全發育好，一般看不準形，也不能把握對象的整體形 狀，只能在紙上任意塗抹，不能顯示出他的意圖。四五歲的 兒童能大體把握對象的主要特徵，以抽象的線條和形狀去 表現自己所觀察到的對象，將對象作大幅度的簡化和改變， 省略了細節，僅作基本形象的描繪。如把人頭簡化為圓，身 體簡化為長方形，沒有脖子，耳朵也常被忽略等等。
能夠表現自己的意圖，會產生一種成就感和滿足感。8歲～15歲的兒童對形的感知基本上接近成人，能夠注意對象的特徵和細節，有較強的真實再現對象的願望。（2）空間感。3歲以前幾乎不能分辨上下方位。在八九歲時空間意識發展起來，但卻具有主觀性和直覺性，不受客觀規律的制約。畫房子會把房子裡的人物家具都畫下來，房子變成了透明房。觀看一幅有遠近人物的畫時，把近處的人視為大人，遠處的人視為小孩。（3）色彩感。幼兒視神經的分化機制發育尚不完善，分辨色彩的能力還比較差，對紅、橙、黃等色較容易接受，較多地使用。喜歡高純度的色彩，繪畫時不會像成人那樣選擇同對象相似的色彩，而是選擇自己喜歡的或印象深刻的色彩。直到七八歲以後才逐漸要求色彩的真實感。
