何文廣(曲阜師範大學教授)

何文廣，男，山東嘉祥人，北京師範大學基礎心理學博士，中國科學院心理研究所博士後研究人員、美國匹茲堡大學高級訪問學者。曲阜師範大學教授，博士生導師。

基本介紹

• 中文名：何文廣
• 畢業院校：北京師範大學 
• 學位/學歷：博士
• 職業：教師
• 專業方向：雙語學習與認知功能;理論心理學
• 任職院校：曲阜師範大學
• 教學職稱：教授 

研究方向

語言認知機制及其神經基礎；認知老化與語言加工；雙語學習與認知功能;理論心理學

學術成果

科研情況：迄今在Acta Psychologica, The Journal of Psycholinguistics Research、心理學報、心理科學、心理科學進展等國內外相關心理學刊物上公開發表學術論文30餘篇；出版著作2部， 參編教材5部。目前，完成國家社會科學基金青年項目1項 （2013-2017），目前在研國家社科基金面上項目1項 （2018-2021），主持博士後基金一等資助1項， 主持山東省自然科學基金面上項目1項，作為合作單位的負責人承擔國家自然科學基金面上項目1項（2016-2019），參與國家社科基金3項，參與教育部人文社科基金2項。

科研項目

1. 2013.07-2017.12漢語關係從句加工中句法、語義作用機制及其神經基礎的研究，國家社科基金項目
2. 2018.06-2021.12 語言認知老化效應及其神經機理研究，國家社科基金項目
3. 2016.01-2019.12 雙語經驗減緩腦結構及功能老化的認知神經機制研究，國家自然科學基金
4. 2015.10-2017.12 雙語經驗延緩認知老化的認知機制及其神經基礎，中國博士後第58批科學基金一等資助
5. 2019.07-2022.06執行控制功能訓練延緩語言認知老化的認知機制及神經基礎，山東省自然科學基金面上項目
6. 2019.06-2021.12執行控制功能訓練延緩語言認知老化的認知機制，山東省青年科技創新團隊項目

發表論文

1. 何文廣，孟傑，許娜. (2020). 語音認知執行控制功能訓練有助於語音認知執行任務.心理科學
2. 程士靜, 何文廣. (2020). 語義認知能力習得、發展及老化機制及其影響因素. 心理科學進展
3. He, W., & Bi, X. (2020). Perspective-shifting and animacy are helpful for children in Chinese passive sentence processing. Acta Psychologica
4. Yang, X., & He, W. (2020). Argument Ambiguities Make Subject Relative Clause More Difficult to Process than Object Relative Clause in Mandarin. Journal of Literature and Art Studies ISSHP
5. He, W., Xu, N., & Ji, R. (2017). Effects of age and location in Chinese relative clause processing. Journal of Psycholinguistic Research
6. 何文廣, 趙曉靜, 沈蘭玉. (2017). 不同認知方式個體句法成分整合歧義消解的眼動研究. 心理學報
7. 何文廣. (2017). 語言認知老化認知機制及其神經基礎. 心理科學進展
8. 何文廣, 陳寶國. (2016). 漢語主賓關係從句加工中核心名詞生命性效應：來自眼動的證據. 心理科學
9. 何文廣, 張曉靚. (2016).句法歧義消解的認知機制、影響因素及其神經機制. 心理科學
10. 何文廣. (2015) .二語句法加工影響因素、認知機制及其神經基礎. 心理科學進展
11. He, W. (2014). Subject relative clauses are easier to process than object relative clause in natural situation. The Journal of Literature and Arts ISSHP
12. He, W., & Chen, B. (2013). The role of animacy in Chinese relative clauses processing Acta Psychologica
13. 何文廣. (2013). 句子加工中名詞動物性效應及其認知機制. 心理科學進展
14. 何文廣, 陳寶國. (2012).主、賓關係從句加工不對稱性效應及其神經機制. 心理科學進展
15. 何文廣. (2012). 西方認知語言心理學研究範式的演進及其述評. 外語學刊
16. 宋廣文, 何文廣,孔偉. (2011)．問題表征、工作記憶和國小兒童數學問題解決能力的關係. 心理學報
17. 何文廣, 宋廣文. (2011). 西方生態心理學的興起及其心理學意義. 南京師大學報（社科版）
18. 何文廣．(2011)．語言對認知的影響——基於雙語認知優勢效應的分析．心理科學進展
19. 宋廣文, 何文廣. (2011). 青少年親子衝突研究的現狀與展望. 南京師大學報（社科版）
20. 孔憲福, 何文廣, 宋廣文. (2011). 文化心理學視域下的心理治療. 醫學與哲學
21. 何文廣, 陳寶國. (2011). 認知神經科學視野下的主賓關係從句加工. 南京師大學報（社科版）

出版著作

1. 主編：《現代社會心理學》，華南理工大學出版社，2010年
2. 合著：《青少年親子衝突及其社會適應》，內蒙古教育出版社，2010年
3. 專著： 《漢語複句認知中句法、語義作用機制及其影響因素》群言出版社 2018年

教學工作

主要為本科生講授《西方心理學史》、《認知心理學》；為研究生開設《心理科學研究方法》、《語言與認知研究專題》。

社會工作

擔任Acta Psychologica，Journal of Psycholinguistic Research, 心理學報、心理科學、心理科學進展 等期刊審稿人。

榮譽獎勵

• 2018年，山東省高校優秀成果二等獎
• 2017年，曲阜師範大學杏壇學者
• 2017年，曲阜師範大學“最美教師”稱號
• 2017年，曲阜師範大學“師德標兵”稱號
• 2016年，山東省高校優秀成果一等獎
• 2014年， 曲阜師範大學1361人才工程
• 2013年，北京師範大學華為獎學金
• 2013年，北京師範大學優秀畢業生
• 2012年，博士研究生國家獎學金