基本介紹
- 中文名:任集中心校
- 創辦時間:1967年
- 現任領導:陶恆彥
學校概況
辦學宗旨


濉溪縣任集中心學校坐落在濉溪縣南部,與蒙城縣隔澥河相望,北依任樓煤礦,青蘆鐵路從學校門前橫穿而過。濉溪縣任集中心學校的前身是濉溪縣任集初級中學。學校概況濉溪縣任集中心學校的前身是濉溪縣任集初級中學。始建於1967年,學校...
濉溪縣任集中心學校志願服務隊 濉溪縣任集中心學校志願服務隊是由淮北市民政局領導下的志願團體,成立於2018年12月8日。人員規模 該志願團體人員規模是5000人,正式成員有2349人。聯絡信息 該志願團體的聯絡人是王劉軍,聯絡團體是淮北市民政局。
《抓住細節》是任集中心學校提供的微課課程,主講教師是郭偉。課程簡介 通過觀看微課視頻讓學生了解什麼是細節描寫,其作用是什麼;細節描寫的常用方法有哪些。設計思路 1.調動學生的閱讀經驗,揣摩細節描寫在作品中的作用。 2.感悟細節,鼓勵學生交流,評析細節描寫。 3.讓學生養成觀察的習慣,留心生活,發現生活中...
《精準審題》是任集中心學校提供的微課課程,主講教師為趙玲。課程簡介 寫作最關鍵最重要的一步,審題,要想寫好一篇作文,必須做到精準審題,題好一半文,只有精準審題,才能正確立意,擬寫提綱,為一篇高分作文打下良好的基礎。設計思路 從中考作文題入手,通過各種寫作命題形式,對學生進行審題立意的指導,從而完成...
《說明事物要抓住特徵》是任集中心學校提供的微課課程,主講教師為郭偉。課程簡介 說明事物要抓住特徵:首先,要細緻觀察。其次,要查閱資料。最後,還要學會比較。設計思路 1.一篇說明文寫得好不好,主要看它有沒有抓住事物的特徵,寫出來是不是使讀者得到具體而明確的認識。那么,怎樣去抓特徵呢? 2.引發讀者的...
《木蘭詩中的互文》是任集中心學校提供的微課課程,主講教師為趙麗娜。課程簡介 互文的定義,特點,作用。設計思路 由“將軍百戰死,壯士十年歸”直觀感受互文這種修辭手法,然後介紹什麼是互文,互文的特點,並用圖形演示,互文的作用,木蘭詩中還有哪些互文的詩句找出來並翻譯,你讀過的古詩文中還有哪些互文的詩句?
考場作文快速擬題 《考場作文快速擬題》是任集中心學校提供的微課課程,主講教師是郭偉。課程簡介 從五大方面介紹考場作文快速擬題的技巧。設計思路 結合具體的題目,看微課,做練習。
寫讀後感 《寫讀後感》是任集中心學校提供的微課課程,主講教師是郭偉。課程簡介 了解讀後感這種文體,初步掌握讀後感的基本要求和寫法。設計思路 1.通過觀看微課視頻,了解讀後感這種文體,掌握讀後感的基本要求和寫法。 2.運用所學知識寫讀後感,加深對課文的理解,培養對讀物的評價能力。 3.培養並提高閱讀和表達能力。
