人文素養

人文素養

理解“人文素養”,遵循字面的內涵表述和組合意義,就是最實際、最便利的途徑。“人文”,在這裡當為確定的“人文科學”(如政治學、經濟學、歷史、哲學、文學、法學等);而“素養”肯定是由“能力要素”和“精神要素”組合而成的。所謂的“人文素養”,即“人文科學的研究能力、知識水平和人文科學體現出來的以人為對象、以人為中心的精神――人的內在品質”。

基本介紹

  • 中文名:人文素養
  • 外文名:Humanistic quality
  • 含義:對人類生存意義和價值的關懷
  • 拼音:ren wen su yang
含義,核心理念,人文精神,相關知識,社會人文素養,失落人文精神,

含義

人文素養的靈魂,不是“能力”,而是“以人為對象、以人為中心的精神”,其核心內容是對人類生存意義和價值的關懷,這就是“人文精神”,也可以說是“人文系統”。這其實是一種為人處世的基本的“德性”、“價值觀”和“人生哲學”,科學精神、藝術精神和道德精神均包含其中。它追求人生和社會的美好境界,推崇人的感性和情感,看重人的想像性和生活的多樣化。主張思想自由和個性解放是它的鮮明標誌,它以人的價值、人的感受、人的尊嚴為萬物的尺度,以人來對抗神,對抗任何試圖凌架於人的教義、理論、觀念、進行中事業及預期中目標,對抗所有屈人心身的任何神聖。

核心理念

外和內諧的格局內呈螺旋狀全息平衡地向道接近成長模型。

人文精神

現實中,我們可以大致上把“人文精神”與“人文素養”等同使用。因為,如同具有“達標”的自然科學能力卻不見得具備“達標”的“科學精神”一樣,具有“達標”的人文科學的知識及處理人文活動的能力,也不見得同時具備“達標”的人文精神。人文精神才是人文素養的根本特徵。舉個例子:在歷次政治運動中,許多受到主流社會迫害的中上層人士,都不同程度地受到過來自下層社會民眾的同情和關照,這讓“走資派”、“反動學術權威”等被專政人士曾大發感激、感慨之情。而那些對落魄者不歧視不加害的“草民”,雖然缺乏人文科學素養,甚至不具備接收革命教育的起碼的文化素養,但他們在那個把人文當垃圾的社會環境中,卻是真正具有人文精神的精英分子。
個人的人文素養的質量是個人健康發展的結果;社會的人文素養質量是一個社會汲取歷史經驗教訓、積累文明成果的結果――“文明成果”的最重要部分,衡量“社會文明”的尺度,也是“社會文明”的標誌。
文明、進步的“發展”,不可以和人文精神相違背、相脫離。否則,科學技術的發展,經濟總量的發展,軍事力量的發展,社團組織的發展……都會成為壓制、殘害甚至毀滅人類的野蠻力量,並且,這些東西發展越快、成就越大,它所製造出的痛苦和災難就越大。

相關知識

社會人文素養

社會在“持續”,生活在“繼續”,在這個過程中,“如果人文素養含量”被批量式“剔除”,或持續降低,那就和真正的發展毫無關聯。如果將此持續和繼續狀態稱之為“發展”,就需要為此定性:退步的“發展”,反動的“發展”,危險而恥辱的“發展”,朝著地獄方向的“進步”。
我予以好評的《人文素養與發展》這一作文題的提示語中,有這樣的話:“缺乏人文素養,失落人文精神,必然會制約個人乃至社會、國家、民族的可持續發展。”這話也是人文素養欠缺的表現,應提出批評。這話錯在哪裡呢?這裡不存在什麼“制約發展”的問題,它和“發展”根本無關。“缺乏人文素養,失落人文精神”,本身即巨大退步、巨大災難。

失落人文精神

失落人文精神的“發展”,叫“發癲”,“發癲”硬是不講道理。我們社會的宣傳,把“發展”神化了,以至於讓許多人覺得,和“人文素養”脫鉤的“發展”也還是發展,或者,對這“發展”的不滿意之處,僅僅在於它是“有缺陷的發展”、“不盡人意的發展”。這種普遍的社會意識,又是一個失落人文精神的例證。

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