中等後教育（post-secondary education）是2013年公布的教育學名詞。
基本介紹
- 中文名：中等後教育
- 外文名：post-secondary education
- 所屬學科：教育學
- 公布時間：2013年
定義,出處,
定義
泛指在接受了中等教育之後由高等院校或其他機構所實施的各種形式的教育和培訓。
出處
《教育學名詞》第一版。
中等後教育
相關詞條
- 中等後教育
中等後教育（post-secondary education）是2013年公布的教育學名詞。定義泛指在接受了中等教育之後由高等院校或其他機構所實施的各種形式的教育和培訓。出處《教育學名詞》第一版。1...
- 中學後教育
中學後教育是中等教育以上程度的各級各類教育。最初僅指為受完中等教育的約16 歲～20 歲的青年所提供的 1 年～2 年或更短時間的教育。如社區學院、技術學院、高等職業學校、大學（學院）的推廣教育機構、某些成人高等教育機構等實施的教育。20世紀 50年代後，涵義已擴大，可作為“高等教育” 的同義詞。
- 中等職業教育
教育簡介 中等職業教育是中國中等教育的組成部分，擔負著培養數以億計高素質勞動者的重要任務，是中國經濟社會發展的基礎。招生對象 中等職業教育學校一般主要招收國中畢業生或具有同等學歷者和高中畢業生。基本學制 中等職業教育學校招收國中畢業生的基本學制一般以3年為主；招收高中畢業生的基本學制一般以1年或2年為主...
- 國際後期中等教育比較研究
《國際後期中等教育比較研究》出版於人民教育出版社，作者是張德偉。全書首先對後期中等教育的概念、性質、地位、功能和作用作了概要性分析，對國際後期中等教育的發展歷程作了比較系統的梳理，然後對各國後期中等教育的結構、目的與目標、課程、教學、科學教育、道德教育、教師教育等問題作了較為全面、具體的比較研究，...
- 中等專業教育
中等專業教育是培養中級技術、管理、藝術、師範人才的專門教育。在相當高中文化程度基礎上，進行基礎理論、專業知識和相關技能的教育。這類教育 1888年始自俄國，早期創辦的稱中等技術學校，至十月革命前，共有學校 450 所。十月革命後，列寧主張“把第二級學校改為專業技術學校”。1928 年，蘇聯明確這類學校的培養...
- 文憑後教育
文憑後教育是指蘇聯為已取得高等和中等專業教育學歷的在職專業人員和領導幹部舉辦的繼續教育。目的在於使他們及時得到更新知識與提高能力的機會，以適應社會、經濟和科學技術迅速發展的需要。萌芽於俄國 19世紀中葉實行的軍醫進修教育。20 世紀初，醫生定期進修成為全俄統一的制度。蘇維埃政權建立後至第二次世界大戰前，...
- 高中階段教育
高中階段教育（Senior Secondary Education），簡稱：高中教育，是指中等教育的高中階段的教育，包括普通高中、職業高中、中等專業學校、技工學校等，均屬於中等教育的範疇。截至2019年底，全國高中階段教育毛入學率達89.5%，比2015年提高了2.5個百分點；全國已有28個省份高中階段教育毛入學率超過90%。截至2022年9月9日...
- 高中(進行高級中等教育的學校)
高中，是高級中學的簡稱，中國的中學分為初級中學與高級中學（普遍簡稱國中和高中），兩者同屬於中等教育的範圍。高中是中國在九年義務教育結束後的教育機構，一般為三年制，即高一、高二、高三。中國的高中階段教育包括：普通高中（完全中學、高級中學、十二年一貫制學校）、成人高中、普通中專、成人中專、職業高中、技工...
- 中等教育
中等教育（Secondary Education），是在初等教育基礎上繼續實施的教育，包括國中階段教育和高中階段教育。組成部分 發展現狀 國中階段教育 2018年統計報告：全國共有國中學校5.20萬所（含職業國中11所），比上年增加88所，增長0.17%。招生1602.59萬人，比上年增加55.37萬人，增長3.58%；在校生4652.59萬人，比上年...
- 過度教育
過度教育(overeducation)，指由於過分擴張教育，中等、高等教育畢業生數量的快速增長開始超過勞動力市場的實際需求，受教育勞動力面臨著知識失業，或者從事了與學歷不匹配的工作，結果導致收入下降，教育資源被浪費了。也指施教者所實施的教育超過了學生身心全面健康成長的需要，具體表現為教育內容、方法等超出了社會對同齡...
- 終結性中等教育
終結性中等教育是墨西哥國中後職業技術教育。由墨西哥公共教育部技術教育中心、國立 工學院、州立大學、1979 年新成立的國立技術教育學院及農牧業技術教育中心等機構舉辦的終結性中等學校（亦稱中等職業學校）。招收不準備升學的國中畢業生入學，設農牧業、工業及服務業等多種職業課程，並讓學生在生產實踐中接受訓練，二...
- 福建省中等職業教育條例
1994年11月19日福建省第八屆人民代表大會常務委員會第十三次會議通過 1994年11月22日公布施行。第一條 為促進中等職業教育的發展，提高勞動者素質，適應經濟建設和社會發展的需要，根據國家有關法律、法規，結合本省實際，制定本條例。第二條 本條例所稱的中等職業教育是指普通中等專業學校、職業中等專業學校、職業...
- 中等職業學校
。2018年，全國中等職業教育共有學校1.03萬所。2021年，全國共有中等職業學校7294所，招生488.99萬人，在校生1311.81萬人，中等職業教育專任教師 69.54萬人 。2022年，全國中等職業學校7201所，招生484.78萬人，中等職業教育專任教師71.83萬人；生師 比18.65:1 。從2019年起，教育部設立中等職業教育國家獎學...
- 中等職業教育學生資助政策
答：有。在中等職業教育階段，我國建立了以國家獎學金、免學費、國家助學金為主，地方政府資助、學校資助、社會資助和頂崗實習為補充的學生資助政策體系。2.我是二年級的中職學校學生，請問我可以享受國家助學金和免學費嗎？答：只要你符合條件，就可以享受國家助學金和免學費。中等職業學校全日制學歷教育正式學籍的一...
- 終身教育
按照教育階段分為：嬰兒、幼少年、青壯年、中年、老年五大階段。按照教育方式分為：親職教育、學校教育和社會教育（成人教育）三種教育方式，三種教育方式在個體終身學習實踐中的體現。按照教育體制又分為：學前教育、初等教育（國小）、中等教育（中學）、高等教育和繼續教育五個教育階段；其中中等教育分為兩個階段：初級...
- 中等職業教育督導評估辦法
教育部為貫徹落實《中華人民共和國職業教育法》和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》，全面推進《中等職業教育改革創新行動計畫（2010-2012年）》的實施，督促各地認真履行發展中等職業教育的職責，研究制定了《中等職業教育督導評估辦法》。通知發布 教育部關於印發《中等職業教育督導評估辦法》的通知 ...
- “一帶一路”國家教育發展研究
《“一帶一路”國家教育發展研究》以聯合國教科文組織和國際社會兩份具有里程碑意義的檔案，《達喀爾行動綱領》（200HD年）和《教育2030行動框架》（2015年）為參照框架，力求呈現“一帶一路”國家的教育風貌。全書涉及七個方面，涵蓋各級各類教育以及跨領域議題：幼兒保育與教育，普及初等教育，中等及中等後教育，青年...
- 普通中等專業學校
1994年8月22日，國家教委發出《關於公布國家級重點普通中等專業學校名單的通知》。劃分類別 與職業中專和成人中專、職業高中、技工學校的區別：職業中專和成人中專、職業高中、技工學校非國家招生計畫。職業中專是職業中等專業學校的簡稱，其招生是由當地（市或縣）教育局或主辦學校列計畫。成人中專是成人中等專業學校的...
- 成人中等專業教育
成人中等專業教育（adult secondary professional education），對具有國中畢業以上文化程度的成人施行的中等專業教育。實施機構為各類成人中等專業學校，包括職工中等專業學校(簡稱職工中專)、幹部中專、農民學校、農業廣播學校、廣播電視中專等。專業設定、教學計畫、學習年限根據不同對象、不同要求由學校主管部門制定，向教育...
- 中等技術教育
中等技術教育是中華人民共和國建國初期對中等專業教育的稱謂。1951 年政務院《關於改革學制的決定》指出：中等技術教育的任務是為國家培養中級和初級技術人才。當時按程度分為招收高小畢業生的初級技術學校和招收國中畢業生的中級技術學校。修業年限均為 2年～3年。初級技術學校於 1953年經調整整頓後停止招生，中級技術...
- 中等教育學歷
中等教育學歷 中等教育學歷，是中國國民教育學歷的一種。中等教育學歷有初、高中等。
- 寧波市中等職業教育條例
（1995年3月31日寧波市第十屆人民代表大會常務委員會第十七次會議通過 1995年4月29日浙江省第八屆人民代表大會常務委員會第十八次會議批准 自1995年5月4日起施行）條例內容 第一章 總 則 第一條 為促進中等職業教育發展，適應社會主義市場經濟和現代化建設的需要，依據《中華人民共和國教育法》和有關法律、法規...
- 中等教育第二階段
中等教育第二階段是德國中等教育高級階段。包括部分時間制職業學校、全日制職業學校、專科補習學校和完全中學的十一至十三年級、一部分職業補習學校和專科學校。是中等教育第一階段的發展，與高等教育、繼續教育緊密相連。由於涉及普通教育和職業教育，體制差別尤為明顯。隨著中等教育的綜合化， 課程和組織也綜合化。根據...
- 中等定向教育
統一改組為定向教育學校。1978—1985 年，分階段實施：前兩年授予普通教育，後兩年實施職業教育。1986—1989年改為二者同步實施，後兩年以職業教育為主。四年中共授予四級技術工人資格。學生取得任何一級技術資格後可繼續下一級學習，亦可就業，同時在職完成學業。畢業生獲完全中等教育畢業文憑和第四級技術資格證書。
- 中等師範教育
中等師範教育 中等師範教育（teacher education atupper-secondary school level）是2013年公布的教育學名詞。定義 培養、訓練國小和幼稚園教師的專門教育。出處 《教育學名詞》第一版。
- 中央人民政府政務院關於改進中等專業教育的決定
根據國家在過渡時期的總任務和第一個五年計畫的基本任務，中等專業教育的任務在於有計畫地培養中等專業幹部，以保證國家經濟發展的需要。自本院一九五二年頒布了整頓和發展中等技術教育的指示以來，中等專業教育在調整、整頓和改革工作中已取得了相當大的成績：各類中等專業學校（不包括中等師範學校，下同）逐步轉歸有關...
- 西安市中等職業技術教育條例
第一條 為促進中等職業教育的發展，提高勞動者素質，適應現代化建設和社會主義市場經濟發展的需要，根據《中華人民共和國職業教育法》《陝西省實施〈中華人民共和國職業教育法〉辦法》等有關法律、法規，結合本市實際，制定本條例。第二條本市行政區域內的中等職業教育機構、用人單位和有關機關、團體、單位及個人，均應...
- 國家教育督導報告:關注中等職業教育 (摘要)
中等職業教育擔負著培養數以億計高素質勞動者和技能型人才的重要使命，是我國經濟社會發展和人力資源強國建設的重要基礎。國家教育督導團依據《中華人民共和國職業教育法》、《國務院關於大力推進職業教育改革與發展的決定》、《國務院關於大力發展職業教育的決定》等國家有關法規政策檔案，依據2005-2009年全國中等職業教育...
- 成人中等文化教育
成人中等文化教育 成人中等文化教育（adult secondary education），對完成初等教育或未能達到中學畢業程度的成人施行的文化知識方面的教育。是國家基礎教育的組成部分。實施機構為各類成人中學，分國中和高中兩個階段。根據成人特點制訂教學計畫，設定課程。對畢業考試合格者授予相應學歷文憑。
