“中國國學教育共同體”隸屬於“中國當代語文教學專業委員會”。“中國當代語文教學專業委員會”是中國社科院文學所主管的全國性學術組織。專業從事大中國小語文教學研究及能力水平測試等工作。是目前國內唯一一家貫通國小、中學和大學三個階段的語文學術及語文教學研究團體。
基本介紹
- 中文名：中國國學教育共同體
“中國國學教育共同體”隸屬於“中國當代語文教學專業委員會”。“中國當代語文教學專業委員會”是中國社科院文學所主管的全國性學術組織。專業從事大中國小語文教學研究及能力水平測試等工作。是目前國內唯一一家貫通國小、中學和大學三個階段的語文學術及語文教學研究團體。
一、人才工程——全國國學明師工程
全國國學明師工程採用雙導師制（學術導師：北大中文系系主任漆永祥教授領銜；教學導師：經典素讀創始人陳琴領銜），三年系統培養，目標是培養一批全國國學經典教育的講師和國家級國學素養測評員。線上課程與線下課程相結合，線下課程包含專屬課程、成長營課程、跟崗研修課程和研討會課程。
1.常務理事單位可選拔1-3名熱愛國學教育的優秀教師，將免費參與全國“國學教育名師工程”三年系統培養，獲得國家級獎項。
2.理事單位在共同體協助下，兩年之內培養1名全國國學明師，並參與“全國國學明師工程”三年系統培養。
3.會員單位可推薦教師繳費參與參與“全國國學明師工程”三年系統培養。
二、三課工程——課題、課程、課堂
課題：國家級十三五規劃課題，兩年指導課題順利開展並結題。
課程：引入經典海讀《國學基礎教程》課程體系，實現共同體內部課程體系一體化。
課堂：教學資源共享，教學模式統一，教學方法操作簡單，教學效果突出。
1.共同體成員單位有機會獨立申報國家級十三五規劃課題，成立課題研究小組，在專家協助下，兩年到三年內課題順利開展並結題。
2.共同體內部課程體系一體化：各學校引入由教育界泰斗顧明遠先生擔任總顧問，幾十位國學大家共同編寫的《國學基礎教程》課程體系，配套有《教師用書》、《學生用書》和《家長用書》，實現學校全面整體推進國學。
3.專家每月針對性網路答疑：每月10日前各學校負責人提交開展過程中的困惑，每月中旬專家將在網路上進行答疑，我們會提前通知各單位，請各單位積極參加。
4.加大共同體單位分享力度：每月將有一所學校在微信群內經驗分享，須提前半個月上報主講人、分享主題，並傳送講稿、課件、文案。
5.各學校成立“中國國學教育共同體”工作領導小組，同時建立信息聯絡機制，設定一名專門的聯絡員。
6.利用學會各種平台，加大對各單位開展工作的宣傳力度，每所學校每學期至少有3篇新聞稿上傳。
7.每年至少呈報兩節國學優質課，推選優秀教師參加省級及全國國學教師賽課。
8.每年每校原則上要按時派出老師參加學會在全國組織的教師培訓。（2017年上半年培訓安排見附屬檔案一）
9.每年每校要舉行國學教育論文比賽，推選優秀論文到學會參賽或發表。
三、雙證工程
國學教師教學水平測試工程：分為初級、中級和高級，分別對應市區級國學素養水平測試員和省級、國家級國學素養水平測試員。
全國國學素養水平測試（National Sinology Ability Test，簡稱NSAT）：由中國當代語文教學專業委員會主辦，面向社會，用於考察從國小一直到大學生、社會從業人員的國學素養水平的全國性評價體系。NSAT測試採用目前國際上最先進的教育測評技術，全國統一命題，每年兩次（每年5.1假和10.1假期之後的第二個周日），統一測試（含筆試和面試）的形式。以傳承古代先賢智慧為使命，緊追時代的步伐變革國學傳統教習模式，以測促學。讓國學走進生活，滲透生活；用國學規範行為，陶冶世人心性。
1.積極組織學生參加全國國學素養測評測試。
2.鼓勵教師參加國學教師教學水平測試。
3.三月份各學校選擇一個年級進行全國國學素養測評試測，試測後我們將有專家對結果進行分析，有利於各單位參加5月份測試。
四、亮相工程
1.每年寒假，共同體單位每年可選拔一個節目參加中國教育電視台一套的“國學春晚”。
2.每年暑假，共同體單位可選拔優秀學生參加中國教育電視台和國學台的“六藝”比賽及“中國最強國學腦王”比賽。
3.每學期學校要安排一次全校的經典誦讀展示會，各班級需匯報誦讀成果，並上報視頻，作為對各共同體單位的考核內容之一。
五、公益工程
1.建立“至聖家長書院”微信群，每天晨讀暮誦，推動全民共讀經典。各成員單位需在開學兩周內組建陳琴家長書院微信公益群，我們將在群內提供教師指導，促進家校聯合，引導家長和孩子共讀經典，營造書香氛圍。
2.建設學校圖書館，書籍全免費，只需繳納20%的管理費。
3.非遺進校園：每年上半年將安排6所學校，下半年將安排8所學校，提供非物質文化遺產傳承人進校園，讓孩子們真切感受傳統文化之美。我們將電話通知到各成員單位，共同體成員單位須在一周內回復具體時間。
4.書法普及教育工程。採用書法家精心研發設計的專利創新字帖，科學高效地培訓語文教師書法技巧和教學方法，讓沒有書法教師的學校快速普及毛筆書法教育，培訓硬筆書法創新教學方法，提升師生硬筆書法水平。
