中公教育集團成都分校

中公教育集團成都分校

四川中公教育是一個集公務員考教育教學研究,公務員考前培訓,公務員圖書、音像、網路、教材等產品編輯、出版、發行於一體的知識產業實體。

基本介紹

  • 中文名:中公教育集團成都分校
  • 創辦時間:2000年
  • 類別:培訓機構
  • 主要獎項:出版發行公務員考試、招警考試等公職類輔導書籍300餘類。
簡介,LOGO釋義,企業文化,中公大事記,

簡介

中公教育創建於2000年,幾年來,面向全國,已培訓學員10餘萬人次,出版的各種公務員考試圖書及教輔類資料在全國已有70餘萬名讀者。
中公教育集團成都分校中公教育集團成都分校
四川中公教育擁有師資陣容和完整的自主研發實力,教授高效輔導課程,出版全系列深度理論化、系統化輔導教材的專業機構。以李永新、張永生、李琳、於天笑、劉彥、鄧湘樹等為核心的300餘名職業化研發成員,精心研究,深入開發、全面革新、緊跟 最新考試變化,全力鍛造出了優秀的中央及全國各省市公務員招考的全系列深度輔導教材和深度輔導課程。成立至今,中公教育已出版發行了包括公務員考試、事業 單位考試、軍轉乾考試、村官考試、招警考試等公職類考試輔導書籍300餘類。

LOGO釋義

中公教育的企業標識由文字和圖形兩部分組成,具有鮮明的時代特徵和行業特點,標識中offcn圖示是chinese officer(英文“中國公務員”)的縮寫,其展翅翱翔的輪廓,象徵著中公教育企業管理全球化的發展趨勢,中文字型以方正大黑字型,有力地傳遞出企業奮發有為的進取精神。
該標識具有獨特的藝術美感和象徵意義,紅與黑的經典完美結合,使標識富有生命力,形象地勾勒出中公教育融合內部一切積極因素和優秀資源的內在品質。
“給人改變未來的力量”
讓每一個考生實現自身的突破、成就錦繡未來,是我們每一個中公人的使命。中公教育創建以來,每一位中公人都遵循“實用、有效、專業、深度”的辦學宗旨,以最熱誠的心和最嚴謹的態度,在圖書策劃、試題編制到培訓輔導的每一個環節中,在一點一滴的每一個細節中,秉持著“以考生為本”的理念,履行著“給人改變未來的力量”的使命,為給學員提供最全面、最實用、最有針對性的圖書和培訓產品而不懈努力著。

企業文化

使命
“給人改變未來的力量”
目標
“建設一個偉大的教育企業”
價值觀
做善良的人:我們希望每一個中公人都做一個善良的人,要心地純善、樂於助人。

中公大事記

1999年6月28日,李永新等集團創始人大學還未畢業時,即在母校北京大學勺園七號樓成立了國內第一家素質教育公司。中央電視台《東方時空》欄目對創業過程做全程跟蹤報導。
1999年10月,李永新等集團創始人首推《北大高考狀元演講團》,在全國幾十個大中城市舉辦百餘場講座,數十萬中小學生受益,活動受到教育部門、學校、媒體等各界的一致好評。
2000年11月,李永新團隊正式進入公務員考試培訓領域,並參加公務員考試,了解公考實戰情況並全面研發公務員考試實戰課程。
2001年,李永新團隊根據考試實踐,在國內首推真正具有實戰效果的第一代公務員考試輔導課程,受到學員的追捧,並於當年國家公務員考試命中多道行測真題及申論考點主體。
2002年,李永新團隊創辦中國公務員考試咨訊網,簡稱中公網,由此標誌中國第一個公務員考試入口網站誕生,截至目前,訪問人數達數千萬。同年,中國第一個公務員考試遠程輔導課程正式上線,此舉是中國公務員考試行業發展模式的重要創新,對行業發展影響深遠。
2003年,李永新團隊確立中公教育品牌,並在新的考試形勢下,適應國考難度增加的要求推出的第二代公務員考試輔導課程——公務員考試深度輔導課程。對廣大學生考試能力的提升帶來革新性影響。
2004年,中公教育出版國內第一套真正具有實戰意義的公務員考試深度輔導系列圖書,徹底改變行業“看書無用論”的思想,使廣大考生足不出戶便可有效備考公務員考試。
2005年,中公教育與30餘家地方性培訓機構建立合作關係,在同行業中率先完成全國市場布局,並形成有效的服務網路與渠道,為廣大考生提供更為便捷的全方位公務員考試服務。
2006年,中公教育在高校推“公務員考試大型講座”,普及公務員考試基本知識,為國家和政府招錄優秀人才進行廣泛宣講;同年,逐步積累的中公教育品牌已經成為廣大考生公認的第一品牌。
2007年,中公教育在國內了“面試特訓課程”這一行業新標桿,徹底改變行業發展模式,推動行業成為高人才、高利潤、高成長的“三高”優質行業。
2008年,中公教育年度招生人數超過10萬人次,旗下圖書、面授、遠程產品及服務已深受廣大考生認可,中公教育公務員考試的領袖品牌概念已深入廣大學生,中公教育步入集團化快速發展階段。
2009年,中公教育對全國市場進行整合,在各地全面建設標準化運營分校,分校數量過百家,直營分校辦公教學面積達5萬平米,員工人數超過1000人,夯實了中公教育集團為學生提供更為全面、深入的產品與教學服務工作的基礎。

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